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实行平稳过渡·彰显课改理念——2011年湖北省高考生物试卷分析 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>湖北省是全国最后一批进入新课改的少数几个省份之一,因此,2011年湖北省高考理科综合试题也是最后一次采用全国老课程卷,2012年高考,我省理科综合将采用全国新课标卷,所以,分析我省今年理科综合中生物试题的命制特点,结合2011年全国新课标卷生物试题,从中捕捉信息,寻找联系,无疑对我们备战2012年高考是大有裨益的。1 2010、2011年湖北省高考理综卷生物试题及2011 相似文献
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开放型的高考命题,不仅有利于考查学生的综合能力,而且有利于指导教学,更有利于新课程的进一步推进。但是,这类试题的命制不仅要有科学性的素材和对材料的准确把握,而且要在科学的基础上推测各种可能的答案,绝不能题目开放.答案限制。以下是我对2009年高考安徽卷理科综合生物试题第29题的思考。 相似文献
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在2007年宁夏理科综合能力测试高考卷中,有一道专为选修《有机化学基础》的考生命制的试题:某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子中含有碳碳双键, 相似文献
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2007年高考试题命制色彩纷呈,但教育部考试中心命制的全国文科综合能力测试甲卷、乙卷和为普通高中课程改革实验区单独命制的试题仍然起到了总领全局、指引方向的作用。各省自主命题基本思想与全国卷相协调,出现了多套试题、取材多样、理念与导向一致的文科综合能力测试的新局面。[第一段] 相似文献
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今年我省理科综合能力测试卷首次依据新教材命题。从命题的指导思想、能力要求和试题的类型来看,与前几年高考的理科综合能力测试卷基本一致,但稳中又有变。 相似文献
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2011年浙江高考理科综合(物理)试题是新课程改革以来第三年自主命题,试题难度较去年有所降低,有较好的梯度和区分度,更切合中学教学实际,体现新课改方向.有利于高等学校选拔新生;有利于减轻学生负担和推行素质教育;有利于激发学生学习科学的兴趣.综观整份物理试卷,试题命制的主要特 相似文献
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“有助于高等学校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育。以能力测试为主导 ,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”是理科综合能力测试的命题指导思想。今年的高考理科综合中生物试题在引导中学生物教学改革 ,大力推进素质教育方面进行了较为成功的尝试。1 注重基础 ,强调综合今年的高考理科综合中生物试题 ,考查的知识点都是学科主干知识 ,而且重点突出 ,与课本知识结合的非常紧密 ,没有一道超纲题、偏题和怪题。同时试题以基础知识为载体 ,突出考查了学生综合运用知识和灵活应用… 相似文献
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原创试题是教师实施个性化教学的重要素材,其命制是教师综合能力的重要体现。以教学实践经验为依托,从提升生物学科核心素养及精准备考出发,以一道“PCR技术及应用”原创试题的命制为例进行试题命制分析及命制经验总结。 相似文献
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春季招生试题一般较为简单,今年春季招生理科综合试题也不例外.我们要能透过试题简单的这一现象,看出理科综合能力测试的发展和变化,体味出理科综合试题对化学学科测试的层次,这对化学学科的复习备考会有启迪.为便于成文,本文将“春季招生理科综合试题”简称为“春招理综”。 相似文献
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齐玉和 《数理化学习(高中版)》2004,(2)
《2003年理科综合能力测试》(以下简称《测试》)在继续保持前几年的理综测试整体风格的基础上,在试题的取材、布局、难度以及测试的目标等方面发生了较为显著的改变,给人总的感觉是重基础、重经典、重学科。可以预计,今年的理科综合试题将对理科教学起到十 相似文献
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2011年安徽省理科综合能力测试化学科新高考试题高度体现了学科新高考以能力测试为主导;以现实问题为立意的命题设计思路。部分试题于平稳中呈现新课程特色,于平淡中突出学科能力考查,所有内容和范围基本符合《考试说明》的要求。一、手持技术在试题命制中得到充分运用手持技术,又称传感技术,是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。它能够测量的化学数据包 相似文献