让我们在爱的天空飞翔

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在天空飞翔

俯视机场 走出网络无所不至的信息高速公路，飞机日益成为我们出行的伙伴。当你经常拎着行李进出飞机场的时候，你有没有想过机场的整体结构从而品味一下把握全局的感觉？其实，一个典型的民航机场几乎都跳不出下面的基本结构框架： 从图中可以看出，机场系统分成两大块，一块是空域，由它同航路系统相通，另一大块是机场地面系统。飞行区、候机楼、货运站这三部分，就是机场三项主要功能的体现。飞机的起飞与着陆 坐在封闭的客舱内，我们根本看不到飞机是怎样起飞和着陆的。而在整个飞行过程中，着陆是最复杂的。让我们一起来看看飞机的起…     

让爱在天空中飞翔 北京市东城区特殊教育学校校歌诞生记

"美丽的校园温馨的家,哺育我成长给我希望,你像妈妈哺育我,你像妈妈把我拥抱……"这就是我们东城区特殊教育学校新诞生的校歌。优美的旋律、动听的歌声在校园里环绕着,歌声让残障儿童体验到了音乐的快乐,感受到了人间真诚的爱。校歌诞     

在水的天空飞翔

注视 树的枝条上 许多嘟出的小嘴 吮吸着初春的 雨、露和阳光     

在水的天空飞翔

注视树的枝条上许多嘟出的小嘴吮吸着初春的雨、露和阳光 石寻被你拾去陪伴童年的日子给我纯净的泉水才有点亮你眼睛的色彩楼的玻窗上贴着许多眼睛那是冬天的孩子急切的注视 心情有一些时候天空的阴云宣布晴朗的来临 睽风要做许多书签吗把满山树叶都摘光了你一定有很多很多书可是你每天四处乱跑怎么不静静坐下一一读有一些时候漆黑的夜色透露星月的闪烁有一些时候在阳光的明亮里却让眼睛流泪 桨船的翅膀在水的天空飞翔最爱水流湍急的风浪在水的天空飞翔@阳光     

在属于自己的天空飞翔

风筝渴望自由,它挣脱了线的束缚。当渴望的自由终于降临．它却急速下坠,最终落到地上化为尘土。不知它坠落的一刹那可曾领悟：它的天空就在线的那端,在线的牵引下,才有它的自由。     

在属于自己的天空飞翔

正风筝渴望自由,它挣脱了线的束缚。当渴望的自由终于降临,它却急速下坠,最终落到地上化为尘土。不知它坠落的一刹那可曾领悟:它的天空就在线的那端,在线的牵引下,才有它的自由。苏轼曾说:"且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。"是不是可以这样理解:天地虽大,但每个人都有属于自己的一片天空。如果这片天空不是自己所有,就不要轻易舒展双翼,因为只有在自己的天空中才能凌风飞翔。诺贝尔奖获得者杨振宁对物理实验充满浓厚兴趣,可真正进入实验室,动手能力的限制使他屡     

让孩子们在创作的天空中飞翔

纵观当前小学生作文的现状,一是作文时无"话"可写;二是作文时有"话"不会写。除此之外,学生"厌写、畏写"的现象也颇为严重。这些都充分反映出小学作文教学改革势在必行。如何改,应采取哪些措施才能使之适应时代发展的需要,让学生能以"我手"写"我心",在文学创作的天空中自如地飞翔呢?     

让梦想在爱中飞翔

在2004年高考中，临川一中学生朱剑峰以716分的骄人成绩，荣登江西省理工科榜首，顺利地叩开了清华大学的校门。     

让梦想在爱中飞翔

每个人都会有梦想,特别是孩子;每个人都会有爱,特别是父母和教师。让梦想在爱中飞翔,很难吗? ——题记     

让学生在写作的天空中自由飞翔

初中生感到作文难写,惧怕写作文是普遍现象。在经济相对落后,教学条件较差,师资力量较薄弱的乡镇初中更是如此。面对作文题,有的学生抓耳挠腮,冥思苦想,口咬笔杆,一节课写不到一百字;有的学生不会谋篇、布局、选材、遣词、造句,整篇文章杂乱无章,从头看到尾,不知要表达什么中心意思。真正“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思”的比较少。     

没有天空的飞翔

几年前看《情书》时,一直很喜欢少男藤井树和少女藤井树的那段。感觉那种中学时代纯纯的暗恋心结的确是插在青春画册中非常美丽的卡片。可惜在《情书》中这样的段落还不够长,让我看了很不过瘾。于是就很期待岩井俊二这部据说专讲中学生故事的电影——《关于莉莉周的一切》(以下简称《莉莉周》),心想146分钟的膏葱故事,还不过足瘾!     

自由天空快乐飞翔

班徽下方是两片心形的树叶．上方是一轮闪耀着光芒的太阳,代表孩子们用爱心托起明天的太阳,给世界带去温暖,同时也象征着孩子们每天都在阳光雨露滋润下茁壮成长。上方“童心童爱。温暖无限”是我班的班级口号。班徽呈圆形,意味着三（1）班的全体师生会永远团结在一起,全力以赴共创美好的明天。     

让梦想飞翔在教育的天空

@@中国梦照亮了中国的天空,点燃了每一个中国人的梦想之灯。教育与中国梦紧紧相依,教育梦是中国梦的重要组成部分。伴随着“十二五”发展步伐,中国教育从“有学上”迈入“上好学”的新发展阶段,人们对“教育梦”也充满了更多的希望和期待。     

在规则的天空下自由飞翔

曾经,我们大加指责学生坐姿有如中国方块字一样四平八稳、整齐规矩的课堂;也曾经,我们疑惑追问"学生乱哄哄难道就是新课程的课堂"……当我们不再激进于两极,而试图以"取其中"的中庸来寻求一个平衡点时,我们的诉求其实已经涉及辩证法的范畴:规则与自由.     

爱在天空下起雨

窗外的雨一直浙淅沥沥地下不停，一曲《睡莲》让人觉得更加惆怅，却又不知为何在此伤神，思绪一下就飘到了远方。