左江流域跨境民族传统节庆民俗体育项目的存在形式及发展现状调查

本文运用文献资料法等研究左江流域民俗体育的发展,并根据区域实际,提出左江流域民俗体育发展的相关对策和建议,以促进该流域民俗文化的发展。     

西班牙体育起源及英国的影响

本文采用文献资料法,通过对西班牙体育起源的分析发现,西班牙体育融于了英国的文化元素,承载着与英国相似的文化传统。英国的殖民扩张和海上贸易加深为西班牙体育的蓬勃发展提供了契机。英国各种身体锻炼形式不断向外传播促进了西班牙体育组织的诞生和体育体系的构建。     

地质化探样品中Ag的光谱测定

对于地质粉末样品,“内标法”所测结果是原矿样加入内标以后的混合物中分析元素与内标元素的浓度比。不是分析元素在原始矿样中的浓度。故,结果不能采用。用矿样作标准,不加内标,可以得到原始矿样中分析元素的准确浓度。所以,要用矿样标准法。     

关于高职学生对体育元素认识的调查研究

本文通过问卷调查法、访问座谈法对健雄职业技术学院学生进行了调查和数据分析,就高职学生对体育元素的认识分别从体育意识、体育能力、体育个性、和体育行为等方面进行讨论与探析,从中了解高职学生对体育元素的认识程度,并提出建议。     

城市发展中的体育休闲旅游特点研究——以杭州市为例

采用文献法、问卷调查法探讨杭州市体育休闲旅游特色,杭州市体育休闲旅游的产品包括竞技比赛表演旅游和山水风光游两大类,并通过分析得出结论:体育休闲旅游类别由单一走向多元,体育旅游的需求、目的由原始走向高端。     

休闲体育旅游探析

采用文献法、实地调查法对体育休闲旅游进行归类：以人文地理旅游资源为主的名胜古迹游、山水风光游、民风民俗游;以现代体育资源为主的场馆游、比赛观赏游,体育表演游;以＂探险＂＂刺激＂为主的体验游;以娱乐休闲为主的度假游。并得出结论：体育休闲旅游类别由单一走向多元,体育旅游的需求、目的由原始走向高端。     

“壮族山歌”在学前音乐教育中的应用前景研究

音乐文化是中华民族传统优秀文化之一,东方独特的音乐文化也是全世界不可复制的成就,中华大地地域宽广,这也就使我国的音乐文化呈现多元化,其中壮族音乐文化持久不衰代代传承。壮族的山歌文化占据了壮族音乐文化的相当一部分,在学前音乐教育教学中加入壮族山歌的元素,即满足了学前教育课堂中幼儿对音乐的需求,使幼儿对壮族山歌有了解,并且可在幼儿园所中形成特色音乐教育,逐渐发展成特色课程,有着独特的教育意义。文章主要研究壮族山歌在学前音乐教育教学中的现状和前景,并对如何更好地融合二者提出建议。     

贺兰山射猎岩画中的体育形态浅谈

贺兰山狩猎岩画的题材多样,内容各异,所表现出来的原始体育形态也不尽相同。为了更清楚了解体育的原始形态,首先进行狩猎图像形态分析与解读,通过不同的形态动作的分析让读者对体育的雏形有更直观的了解。     

浅析羽毛球运动与体育美学的关系

羽毛球作为一项运动,与体育美学之间存在着必然的联系。本文通过逻辑分析法、文献资料法,从体育美学的角度对羽毛球运动与体育美学的关系进行分析,进一步揭示羽毛球运动中特有的美感。     

论龙州起义对左江地区革命斗争的影响

龙州起义是一次具有完全意义上胜利的武装起义,在中国革命进程中有重要意义。文章从龙州起义的过程、对左江革命斗争的影响、起义的背景以及起义的意义展开论述,特别是龙州起义在左江革命斗争方面影响的重要意义。     

音乐在球类教学中的运用研究

随着国内体育事业的发展,体育教学事业也在不断寻求着创新和突破,近年来,业界逐渐把目光放在了体育教学音乐元素的应用上。在各种球类教学中,科学应用音乐元素,一方面可以活跃教学气氛、提高学生兴趣、辅助学生掌握动作,促进教学成果的达成;另一方面,音乐的合理运用,能在很大程度上调节学生的生理机能与心理情绪,减轻运动疲劳,疏导精神压力;优化学生的动作节奏,增强学生动作的协调性。所以,在球类教学中加入音乐元素具有推广意义。     

开展“民间体育游戏和农村幼儿园园本化体育课程”开发研究的几点体会

民间体育游戏曾伴随着大部分家长的快乐成长,让他们也参与到游戏中,不仅会给孩子们带来清新的体验和感受,更能使幼儿好奇、想象和探索等欲望得到极大激发和满足,同时也能为幼儿园民间体育游戏课程资源的开发注入新的元素。     

民俗体育在学校体育中的角色问题研究

运用文献综述法、逻辑分析等方法,具体分析当下民俗体育在学校体育中的角色问题,研究发现:校园民俗体育思想存在着多元化;学校民俗体育功能具有延伸性;校园民俗体育发展存在着角色偏差。建议:重新认识校园民俗体育在社会、教育、传统文化、体育中的地位和关系。树立教育改革、文化自信、体育强国、健康中国话语下的时代责任和担当,确定正确定位自身角色。     

桂林旅游纪念品设计的创意开发

桂林市旅游纪念品应研究和挖掘地域文化和人文景观,提炼出当地文化传播的符号,开发出符合时代的旅游纪念品.本文提出以绣球、桂花、壮族女孩、壮寨等为旅游纪念品的开发元素,并探索其他综合性设计方案.     

高职院校体育教学课程思政的教学实践与思考

体育教学是提升学生身体素质和综合素质的重要途径,也是高职院校教学体系的重要组成部分。体育教学和其他的专业课学习有着本质性的区别,在教学目标、教学方法及教学形式等方面二者都存在着极大的不同。因此需要把体育教学和德育教育相互融合,在教学过程中不仅要促进学生的身体素质发展,更要推动学生思想道德素质的提高。高职院校体育课程思政教学是提高学生综合素质的重要途径,如何在体育教学中融入课程思政元素成为广大教育界同仁的重大关注。     

我国城市社区群众体育现状调查

运用问卷法,文献资料法,数理统计等方法,对杭州市社区体育进行调查研究,研究结果显示:杭州市社区居民的健身意识比以往得到加强,身体状况也明显改善,生活质量大大提高。但社区体育依旧存在着一系列问题。     

互联网+时代高校体育教学模式创新分析

在互联网+时代,研究高校体育教学,目的在于创新教学模式。通过文献资料法、教学观察法,发现在适应全新环境的同时,需要充分利用互联网优势促进教学水平不断提升。本文依托南通理工学院信息化教学改革,在体育教学中引入互联网元素,以互联网思维和技术作为驱动力,力求教学方法及教学评价机制创新。这既是信息化时代背景下素质教育对体育教学模式创新的新要求,也是传统体育教学手段不断变革发展的内在动力。     

大学生综合体育素质水平与高校体育教育发展之研究

本文以普通高校大学生综合体育素质最为原始的基础性数据及指标为研究对象,以求客观、真实、全面地反映当代大学生的体育素质水平,从而为高校体育教育之发展提供依据。     

家庭视域下初中生体育教养方式的调查研究

家庭是学生发展的关键场域,家庭的教养方式直接影响着孩子的价值取向和身心健康。家庭视域下初中学生体育教养方式的调查研究通过对苏南发达地区初中学生家庭体育抽调查,运用问卷调查法、数据统计法等方法进行数据比对,在家庭理念、家庭体育开展情况、父母的体育行为、体育态度差异、对学校体育的启示等方面得出一些观点、结论、建议和启示。     

左江流域上游地区植物气候生产力研究

在总结多种植物气候生产力模型的基础上,选择利用修正后的CASA(Carnegie-Ames-Stanford Approach)模型,对左江上游流域植物气候进行详细的研究,研究表明左江上游流域NPP受水热条件影响显著,不论是在地带分布还是季节变更,都表现出与气温、降水相一致的空间时间特征,但是由于人为因素和地形干扰,其空间布局也有自己的地域特色。