如何做适应学生需要的教师

班主任工作是教育教学各个环节中最直接面对学生的工作．是最重要的一个环节。班主任直接对班级进行管理,是学校教育教学管理的基础。因此．做好班主任工作,是一所学校所有工作成败的关键所在。新的时代．新的教育环境．新的教育对象．迫使我们不得不转变思想观念。改进教育方法,改正教育管理理念,以适应时代的发展。而广大的班主任们,就更需要开动脑筋。启迪智慧,转变观念,跟上时代的步伐。只有这样,才能走进孩子们纯真的心灵。那么．到底应该怎么办呢？我认为应从以下几个方面着手。     

浅谈职业中学班主任工作的细化

班主任是学校教育教学前沿阵地的首席执行官。时代的发展给职业中学的班主任工作赋予了新的教育理念和管理思想。教育的主体——学生,大多数来自独生子女家庭,时代赋予了这些学生的独特性格,家庭赋予了学生丰富的投资,这样的状况下,班主任工作会遇到各种各样的不同要求,因此,班主任工作要做到细化。     

关于新形势下班主任工作的几点认识和思考

新形势下,新情况、新变化对班主任工作提出了新的要求。因此,班主任工作要面对新的要求。这就需要班主任树立与时俱进开拓创新的工作理念,不断创新班主任工作的思路和方法,从而适应新形势下班主任工作的要求,促进学校教育教学质量和水平的整体提高。     

高校成教脱产班班主任工作浅谈

成人高校在大众化教育时代面临着新的机遇和挑战。班主任工作作为学校全面管理中的重要一环，也面临着新的特点。要做好成教班班主任工作，既要遵循班主任工作的一般规律，更要在了解学生特点的基础上重塑自身，进行改革与创新。     

怎样做好小学班主任工作

现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。     

为学生营造良好的成长氛围

班主任是受学校委派全面负责班级工作的教师,带好班级、教好学生是班主任的根本任务,为学生营造良好的学习环境是学校教育的根本保证。因此,班主任要树立为学生服务的思想,热爱教育事业,热爱学生,不断更新教育观念,适应时代的发展和社会的要求。     

论校领导管理班主任工作的特点

班主任是学校对学生进行教导工作的依靠力量和主要骨干,是学校教育任务和教育教学各项工作的最终落实者或实现者。班主任工作在学校整体工作中居于十分重要的地位。富有经验的学校领导,大都非常重视加强对班主任的管理与指导。实践表明:能够     

怎样做好小学班主任工作

现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重     

快慢结合,舒卷有致——节奏在班级管理中的运用

新的时代带来新的气象,也带来新的问题,教育应与时俱进,适应时代的要求。环境在变,学生也在变,班级管理的主角——班主任必然也要变,要及时调整自己的工作方式、方法,跟上学生的节奏。节奏的把控,直接决定学生的情绪状态,也影响班级的班风、学风。班主任在班级管理中能根据不同的情况及时、准确地调整好自己的工作节奏,是工作艺术性与能力的体现,也是现代教育对班主任的要求,可谓任重而道远。     

好班级是如何炼成的

在素质教育全面发展的今天,班主任这一学校教育教学工作的主导者,不仅需要跟随时代步伐,冲破传统思维,对其工作的开放性、综合性、民主性和专业性特点运筹帷幄,而且班主任还需要把创新工作模式,提高班级管理水平和教学质量来针对性地解决班主任工作中存在的问题。班主任的班级管理水平和教育教学水平直接影响到学生的健康全面的发展,对于学校的发展也是举足轻重。所以,针对班主任工作的研究和实施是有必要的。     

班主任角色要适应时代变化

随着社会的发展,教育的发展,班主任工作也迎来了新的问题,这对班主任工作提出了新的挑战,班主任工作的特殊性和重要性决定了班主任角色的多元化。当今社会,纷繁复杂,气象万千。学校教育在众多方面也成了社会生活的缩影。班主任角色的＂多元化＂,班级这个＂小社会＂的复杂性,为班主任工作提出了更高的要求,班主任不仅要注重工作方法,而且要讲求工作艺术,     

浅谈班主任如何管理好班级

正百科全书中对于班主任这个词语的定义是这样的:学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此,作为班主任,我们一定要深刻的理解到自己的职责所在,不仅仅满足于做一个班主任,而应该致力于做好一个班主任。随着时代的不断发展,社会对人才的要求也提出了新的条件,所以,身为班主任的我们要在实际的班级     

新教育形式下努力做好班主任工作

教育进入了新的世纪．新的时代要求班主任要有新的思维、新的理念、新的形象及新的教育方式。班主任作为学生的知心朋友．要追求更高的理想、更高的目标,谱写让人们钦羡的教育篇章。班主任是班级的统帅和灵魂,是班集体的指导者、教育者和组织者。班主任在整个教学活动中的地位和作用是相当重要的．要想做一个合格的班主任．需要从以下几方面进行。     

班主任在思想道德素质教育工作中的九个注重

思想道德素质教育工作是学校教育的重要方面,班主任是人才苗圃中辛劳的育苗者。根据时代对人才培养的要求,以及教育实践体会,我认为班主任对青少年学生的思想道德素质教育工作要做到九个注重。     

加强班主任培训中“研究”的味道

教师的职业决定了其必须在岗位中不断学习,教育是培养人的工作,学生成长的复杂性、时代的变化等因素决定了教师必须学习教育理论知识,树立研究的视野。班主任是学校的一个重要群体,目前学校非常重视对班主任的校本培训。为了使“培训”更加“深入”班主任的心灵,我认为必须加强“研究”的引领作用,使“研”、“训”真正一体化。     

班主任工作中几个突发性问题的防范和处理——班主任工作座谈会随想

班主任工作是学校教育工作与学生德育教育,学生人格培养与形成的重要组成部分,是学校教育工作的重中之重,关系着社会的和谐发展。因此,学校都非常重视班主任工作,选派骨干教师担任班主任工作。虽经过不断的努力,但教育中还是存在着不少问题。     

论班主任反思能力的培养

班级是学校最基本的教育单元，班级管理也是最基层的学校管理，而班主任则是班级管理的实践者．班主任工作的好坏理所当然地成为判断学校工作成败的重要标志．所以，长期以来，学校教育都非常重视班主任工作．班主任工作反思能力，是指班主任把班主任工作作为认知的对象，不断地对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、监控和调节的能力。     

浅谈新课程背景下如何做个合格的班主任

青少年学生心理特点随时代发展的变革在发生着巨大变化，新课程改革的不断深入进一步要求班主任工作更具专业化、科学化，一个合格的、能顺应学校教育管理和学生发展与成长的班主任，必须要在工作方法、教育思想和管理理念上不断创新。     

班主任的基本工作方法

班主任是学校教育工作的重要组成部分,班主任工作的水平和成果直接影响学校教育教学质量的提高.教育要“三个面向”给班主任工作提出更高的要求.今后将有更多的青年教师接替中老年教师担任班主任工作.在新的形势下班主任如何开展工作?基本的工作方法是什么?班主任应具备哪些基本素质?现就以下七方面谈谈自己的看法. 一、真正了解学生没有调查研究就没有发言权,不了解情况就无法开展工作.要教育学生,首先必须了解学生.了解学生要做到六清:学生的家庭基本情况清;主要优缺点清;性格爱好清;德智体情况清;在班集体中的地位和作用清;发展趋势清.     

切莫让心理教育与思想教育错位——浅谈当前中学班主任工作之误区

心理教育（心理素质教育）和思想教育是中学班主任的日常工作内容。两者都是对学生的教育。都要培养学生各种良好的心理品质和意识倾向。当代中学生受社会的负面影响。因家庭、学校教育的不当,存在种种不良品行．不健全的人格和心理。许多班主任在班级工作中。非常重视学生的思想政治教育却忽视学生的心理素质培养。两种教育工作产生严重的错位。