浅谈电化教学在小学英语课堂中的应用

随着教育理论和现代科技的日益发展,电教媒体逐步走进了小学英语教学课堂,而充分利用电教媒体去辅助教学,将会成为提高英语教学效率的一种有效途径。因此,我们要充分发挥这些电教手段的作用,结合英语学科的特点,针对语音、词汇、对话教学,设计出不同的电化教学方案,激发学生的学习兴趣,培养学生运用语言的能力,使学生积极主动地参教学、生动活泼地学习知识。这样,才能大大地优化课堂教学效果,提高教学质量达到教学目的。一、应用电化教学,突出重点、突破难点使用录像进行,创设真实的语境,可以让学生体会到什么样的语言环境用什么语言来进行交际。在情景中学以致用,既突出了进行重点,又将     

浅谈电化教学在生物课堂教学中的应用

鲁教版初中《生物学》教材突出了人与生物圈这一主题,教学内容都是以人与自然和谐发展为主线,使学生认识到人类破坏自然环境的危害性,建立起关爱其他生物,爱护地球这个共同家园的可持续发展理念。教材中设计了“分析与讨论”、“观察与思考”、“相关链接”、“探究实验”、“应用与实践”、“思考与练习”、“网站与书库”等板块。在教学中,只用传统教学模式很难达到预期效果,因此,将信息技术与生物课程整合,将信息技术作为一种先进的教学工具,引导学生去主动发现、主动探索,对提高学生的自主学习能力、思维能力、分析能力和实验操作能力是大有裨益的。     

浅谈电化教学在数学教学中的应用

随着科技的不断进步,电化教学成为社会推崇的教学手段,所以教师在教学过程中应该将电化教学与小学数学教学进行有效结合。根据电化教学在数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用电化教学提出了有关策略,希望对教师转变教学方法能够有所帮助。     

浅谈Flash动画在英语电化教学中的应用

现在,随着各学校教学条件的逐步改善,很多学校都拥有了电教室,教师们也都能够慢慢地用上现代先进的教学手段来进行教学了。Powerpoint、Authorware等等这些课件制作软件也越来越多地被广大英语教师们所熟悉和应用。     

浅谈电化教学在小学数学教学中的应用

电化教学法的应用和普及是小学数学课堂教学发展的必然趋势,也是实现小学数学现代化教学的必要条件。总结电化教学在小学数学教学中的运用经验,并将优秀的经验相互交流,对于促进电化教学自身的发展与普及具有重要的意义。     

浅谈游戏在英语课堂中的应用

游戏是一种具有自由性、虚构性、体验性的活动。把游戏运用于英语课堂有助于使教学焕发生命的活力,有助于提高学生全面素质。走向游戏英语教学,必须建立平等、民主的师生关系。游戏设计要有目的性,具有多样性。     

浅谈模仿在英语课堂中的应用

模仿是学生学习中最常用、最有效的方式之一。小学生的思维以直观形象思维为主,这为学生进行模仿学习提供了有力支撑。因此,教师要根据学生的思维特点、认知水平,结合具体的英语教学内容,设计相应的模仿学习活动,指导学生英语学习的技巧,为学生提供有利的学习条件,使学生获得真实且美好的学习体验,从而真正习得英语知识,发展语言能力,提升综合素质。     

浅谈多媒体在英语课堂中的应用

<正>现代社会发展迅速,集图像、声音、文字、动画于一体的多媒体技术越来越普及,尤其在教育领域起着越来越重要的作用。然而作为苏北边远的一个乡镇初中来说,能够像城里学校一样拥有多媒体教学是多么遥不可及的梦想啊。但去年随着农村学校现代教育的普及,我们学校也有了属于自己的多媒体,全校老师欢欣鼓舞,积极使用。作为七零后的我在使用多媒体教学的同时也认识到了多媒体教学在学校教育中起着非常大的作用,尤其是在英语教学     

浅谈多媒体在英语课堂中的应用

在小学英语课堂教学中,教师可以使用的资源很多,如图片、单词卡片等,但是仅仅通过这些来学习新单词和句型,时问长了学生会感觉很枯燥,无法达到最佳的教学效果。小学阶段英语学习要注重培养学生的兴趣,多媒体恰好能解决这一问题。     

浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用

多媒体技术是初中英语课堂教学中的重要教学手段,教师通过多媒体技术生动鲜活的屏幕图像能带给学生视觉以及感观的刺激,从而有效地调节课堂的教学气氛,提高学生的学习积极性和创造力,最终打造高质量的教学课堂。但是在应用的过程中,教师也应时刻根据课堂反馈进行有针对性的调整,力求能够提升学生的综合学习能力。     

浅谈童话故事在英语课堂中的应用

学生的成长几乎离不开童话故事。英语课堂若以童话故事作为辅助,必然趣味盎然,收到较好的教学效果。童话故事不仅有利于学生放飞想象和智慧的翅膀,还能培养学生的综合语言表达能力和敏锐的语言感知以及丰富的思维能力。因此,在教学过程中,教师应适时利用童话故事,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。     

小学英语课堂电化教学设计

计算机多媒体技术应用于英语课堂教学之中,为更好地创设语言环境、提高教学质量和效率起了重要的作用。它使学生由被动地接受信息转变为语言交际的直接参与者,能够充分激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的理解能力、自学能力和创新思维能力,教学效果十分明显。下面以人民教育出版社《英语》第四册第21课的教学为例谈几点体会。     

运用电化教学优化英语课堂

电教化教学是指在教学过程中借助音频、视频设备，组织课堂教学的方法。如今，随着多媒体技术在教学中的广泛运用，教师利用电脑将文字、图画、影像、声音等媒体信息通过课件CAI这一载体，能把一些静态物景动态化，能把抽象问题具体化，把枯燥无味的问题趣味化，使学生更容易接受语言、理解语言、表达语言，使教学内容更加形象、生动、鲜明地表现出来，为优化教学效果，起到了事半功倍的作用，在小学英语教学实践中，适时、适宜地运用电教化教学，确实能让英语课堂活起来，也收到了较好的教学效果。     

浅谈电化教学在德育中的作用

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。它注重面向全体学生全面提高学生的基本素质，开发受教育者的潜能、促进受教育者在德、智、体、美诸方面发展。     

电化教学在材料力学中的应用

电化教学在材料力学中的应用佘秀兰材料力学作为工科院校机械专业的一门技术基础课，它戏要培养学生的理论演绎技能，又要培养学生实验分析的能力。材料力学的任务就是：研究构件在外力作用下的受力变形和破坏的规律，研究构件在满足强度、刚度和稳定性的要求下，以最经济...     

丰富多彩的英语课堂——中学英语中的电化教学

农村中学的英语课堂发生了翻天覆地的变化,主要是对教学设施的投入,如:智能语音教具、语音室、多媒体教室等。教师在教学中合理地使用这些电教设备,激发了学生学习兴趣,增加了课堂容量,开阔了学生眼界,最后教学质量不断提高。