《画法几何及工程制图》课复习提纲

一、基本要求第一章制图的基本知识和技能(一)图纸幅面:要求记住2号、3号图纸的尺寸,包括边框的尺寸。其它各号的图纸尺寸和标题栏的尺寸不要求记,但要求能迅速查到。(二)比例:熟练掌握1:1、1:2、2:1。对于其它各比例只要求会查。(三)字体:要求字体端正、笔划清楚、排列整齐、间隔均匀。字应写成长方形,并     

适应素质教育要求 改革职业道德课教学

素质是一个人的政治、思想、道德品质、知识及其创新精神和实践能力的综合反映.素质可以体现在许多方面,如政治素质、思想道德素质、职业道德素质、专业素质、科学文化素质、身心素质等等.在诸方面素质中,思想政治素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂,而职业道德素质作为思想政治素质的内容之一,对职校学生来说尤为重要.笔者认为,职业道德课要适应素质教育的需要,真正走上素质教育的轨道,必     

浅析《画法几何及工程制图》教学策略

针对教学过程中遇到的问题,基于《画法几何及工程制图》课程的培养目标与特点,本文总结并分析当下该门课程教学过程中存在影响其教学质量的主要问题,分别从课程的开设与导入、讲解与学习、巩固与练习三个方面,全方位的揭示提高该门课程教学质量的过程与策略。     

适应素质教育要求搞好《马克思主义哲学原理》课教学

社会的发展是以人的素质提高为基础，并以人的能力发展为标志。本文认为，根据课程自身的特点及学生的实际、适应素质教育要求，在《马克思主义哲学原理》课教学中，应着重突出：提高学生的思想道德素质，培养学生的理论思维能力和逻辑思维能力。     

西安交大《画法几何及工程制图》教材浅析

对西安交大所编写的电子类《画法几何及工程制图》教材进行了分析,与同类教材进行了比较,并就教材中存在的问题提出了我们的看法及意见,与同行商榷。     

《画法几何及工程制图》课程教学改革研究

简要介绍了《画法几何及工程制图》课程的现状和所面临的挑战，论述了课程改革的必要性，阐明了对图学课程设置的具体意见。指出“强化概念，淡化技巧．减少学时”是土木工程专业《画法几何及工程制图》课程改革的方向，并从课程内容、教学方法及教学手段、考核方式等几个方面论述了《画法几何及工程制图》课程可行的教学改革方案。     

多媒体课件在《画法几何及工程制图》教学中的应用

对<画法几何及工程制图>使用传统教学和应用现代教育技术手段进行教学的方法进行了分析和比较,并对如何制作<画法几何及工程制图>多媒体课件,如何更好地利用现代教育技术手段改进教学,提高学生兴趣,加大课堂容量,提升教学效果作了初步的探讨和论述.     

多媒体课件在《画法几何及工程制图》教学中的应用

对《画法几何及工程制图》使用传统教学和应用现代教育技术手段进行教学的方法进行了分析和比较，并对如何制作《画法几何及工程制图》多媒体课件，如何更好地利用现代教育技术手段改进教学，提高学生兴趣，加大课堂容量，提升教学效果作了初步的探讨和论述。     

画法几何及建筑工程制图复习要求

绪论 1.了解投影方法及其分类;并率固建立“沿投射方向观看物体所得形象,顺延记载投影面上就是投影”的概念。应用这一概念,可在投影图中相应建立起“俯视、正视、右视”的视图观点,从而为理解正投影图的图示特性,提供直观的工具。 2.掌握点和直线的平行投影的各种特性的涵义和条件。 第一章 点和直线 1.熟练掌握点在两投影面和三投影面体系中的投     

《工程制图》课教学探讨

通过多年的制图课教学实践，针对制图课的教学特点，对如何提高工程制图课的教学效果进行了较深的研讨。     

适应素质教育要求 改革政治课教学

目前,我国的基础教育正处在由“应试教育”向”素质教育”的转轨时期.实施素质教育对思想政治课教学提出了新的课题,对思想政治课教师也提出了新的要求,改革思想政治课教学已成为当务之急.那么,思想政治课教学应如何进行改革呢?笔者仅就思想政治课教学方法及成绩考核两方面谈几点粗浅的看法.一、改革教学方法,增强教学效果课堂教学是实施素质教育的主阵地.传统的课堂教学模式使教师主宰课堂,学生被动学习,不利于学生能力的培养,达不到思想政治课教学的目的,是实施素质教育的绊脚石.因此,实施素质教育,必须深化课堂教学改革.(一)变注入式教学为启发式教学启发式教学要求要正确处理主体与主导的关系.摒弃“满堂灌”.在教学过程中,教师是主导,学生是主体,但教师的主导作用要通过学生的主体作用来发挥,教师要面向全体学生,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,让学生动脑、动手、动口,通过多种感官获取知识,变“要我学”为“我要学”.同时,教师要加强对学生的学法指导,重视学生自学能力的培养,     

《工程制图》课的课堂板书要求

<工程制图>因为其对准确性、规范性的要求,教师课堂板书必须既能体现学科特点,又能适应学生认知的要求.     

画法几何及工程制图复习概要

一、视图、剖视、剖面这部分内容讲的是对于表达一个机件所画的图形可以采用的一些形式。总的要求是掌握它们的画法和标注规则,现分述如下:1.视图.主视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图、后视图等六个视图称为基本视图。按规定,它们应该象书中图12-2那样配置,其中主视图、左视图和俯视图一般不允许改变其规定的位置;后视图需在上方标明“后视”;右视图、仰视图不能按规定位置放置时,也需在上方注明。对于基本视图外的其它视图,一律需加标注。标注的内容有二项:一是在所画局部视圈或斜视图的上方注明名称,如“A向”、“B向”等;二是在基本视图附近用粗箭头和相同的字母标明该局部视圈或斜视图的投影方向。     

《道路工程制图》课教学探索

《道路工程制图》是一门专业基础课,由于课程的抽象性强等因素,学生普遍感觉难学。针对与此,笔者从教学思路入手,对五个方面进行了阐述。     

怎样当好电大《画法几何及工程制图》面授教师

<正> 中央电大理工科七九级、八0级的《画法几何及工程制图》这门课,全赖各地面授进行教学。从八二级开始,中央电大安排采用电视讲课与面授习题课、绘图课同时进行的教学方式。表面看来,面授教师似乎能松一口气了,实际上向他们提出了新的更高的要求。电视课的主讲教师虽然讲解清楚,板书认真,但他远在数千里外,无法进行辅导、批作业、考查、考试等教学环节。因此,面授教师如何根据电大特点,配合主讲教师,共同园满地完成本课程的教学任务,就成了一个值得探讨的问题。一、教书不忘育人面授教师不仅应当是智慧的开拓者,而且要通过知识的传授,不断启发学生的学习兴趣,引导他们树立为振兴中华、为促进企业的科学技术进步而刻苦钻研的高度责任感,扎扎实实地学好这门过去     

学习《画法几何及工程制图》的几个问题

《画法几何及工程制图》是一门研究绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方法的技术基础课。它的内容主要有:一、画法几何部分:研究图示、图解的理论和方法。二、机械制图部分:制图基础:介绍正确制图方法和国家标准中有关制图的各种规定和图样画法等。     

适应素质教育要求 改革中学历史教学

中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。2000年春天，江泽民总书记亲自调阅了人民教育出版社出版的历史、地理教科书，并于3月12日在一次重要会议上说：“我最近看了一些初中、高中的历史、地理教材。     

卓越班《画法几何与工程制图》课程的教学体会

作者通过机械卓越班《画法几何与工程制图》课程教学的实际经验,结合学生的实际能力,针对《画法几何与工程制图》课程教学重要性,总结出了制图课程的教学体会,提出了提高教学质量的教学方法,为今后的教学提供了有力的帮助。