北京农业职业学院

~~北京农业职业学院~~     

全国高职高专首批优秀院校辽宁农业职业技术学院

辽宁农业职业技术学院坐落于国家级开发区——辽宁营口经济技术开发区熊岳镇，是国家教育部批准的省属全日制高等职业学校。学院始建于1948年9月23日，前身为辽宁熊岳农业高等专科学校，1999年8月经国家教育部批准更为现名。     

辽宁农业职业技术学院

辽宁农业职业技术学院坐落于国家级开发区一辽宁营口经济技术开发区熊岳镇．是国家教育部批准的省属全日制高等职业学校。学院始建于1948年9月23日．前身为辽宁熊岳农业高等专科学校．1999年8月经国家教育部批准更为现名。     

盐城纺织职业技术学院

盐城纺织职业技术学院是一所具有40多年办学历史的全日制高等职业院校,隶属于江苏省教育部门,学院坐落于新四军重建军部之地——江苏省盐城市的职教园区内。     

对农业院校发展高等职来教育的思考

文章阐述了农业院校发展高等农业职业教育的必要性和有利条件，并提出了农业院校发展高职教育要注意的几个问题。     

上海中华职业技术学院

上海中华职业技术学院是一所经国家教育部门批准，以“中华”冠名的全日制高等职业院校，建院之初，学院就明确以黄炎培先生所倡的“使无业者有业，使有业者乐业”作为办学宗旨，秉承中华职业教育社88年的优良传统、积极借鉴中外先进的职教理念和办学模式，坚定以“就业主导”作为立校、兴校之本。     

黑龙江农垦农业职业技术学院

黑龙江农垦农业职业技术学院是经省政府批淮．国家教育部备案的一所全日制高等职业技术学院。学院创建干1965年，校园内高楼林立．绿树成荫，环境幽雅。     

农业职业人才供求:北京样本

教育供求现状包括教育机会供求现状和教育人才供求现状,通过生源市场和人才市场数据来体现,衡量判断教育供求是否有效的客观标志可以从数量、质量和结构三个层面来考察。本文主要从农业职业人才供求维度对北京市农业职业教育供求现状进行分析。农业职业人才需求人才需求量大增当前北京农业处于传统农业、城     

黑龙江农垦农业职业技术学院

黑龙江农垦农业职业技术学院是经省政府批准，国家教育部备案的一所全日制高等职业技术学院。学院创建于1965年，校园内高楼林立，绿树成荫，环境幽雅。学院占地面积26万平方米，建筑面积6.5万平方米。建有教学主楼、图书馆、综合楼、实训中心、计算机中心、学生公寓和两个标准     

涉农专业中高职课程衔接研究

以黑龙汀省现代农业职业教育集团内中职学校和黑龙江农业经济职业学院对接招生的涉农专业贯通试点为基础,以中高职课程衔接的内涵及其重要性、存在的问题、课程衔接原则和对策等问题为研究内容,对其进行了较全面的研究与分析,力求反映当前我国涉农专业中高职课程衔接的总体状况,促进现代职业教育体系的完善和发展。     

北京市高职院校体育课程教学难点探究

北京市高职院校体育课程教学中存在一系列难点问题,部分院校体育课程教学目标不够明确、教学理念缺乏创新、课程内容设置单调与体育项目多样性存在反差、教学资源匮乏等,这些都制约了高职体育课程的发展.高职院校体育课程教学的突破,应按照高职人才培养目标及围绕学校体育目标、任务,以素质教育、终身体育思想为出发点,进行改革和实践.     

北京市三年制高职院校学生体质健康状况及对策研究

采用文献资料、问卷访谈、体质健康测试、数理统计等方法,以北京市8所高等职业院校三年制的1440名学生为研究对象,对学生的体质健康状况及影响体质健康的因素进行研究,根据研究结果提出了相应建议。     

北京农业科技园区的发展给职业教育的启示

一、开拓、创新是事业发展的命脉 "九五"时期,北京郊区围绕率先基本实现农业现代化的宏伟目标,坚持以富裕农民为主线,以市场为导向,以经济效益为中心,以高新技术为依托,实施区域化布局、专业化生产、产业化经营,都市农业特色基本形成.据不完全统计,2001年北京375个农业科技园区创造的总产值已占到全市农业总产值的18%.近3年来,京郊农业科技园区的发展更是轰轰烈烈,十分迅猛.可以说,在首都城市及经济发展中近些年北京的农业已变消极为积极,在不断地改革、创新、开拓、进取中,实践着用较高的经济效益吸引企业、农民投资农业,使农民不离土、不离农而致富;使市民获得高品质的绿色农产品,品赏高质量的农业文化.努力提高了农业的科技含量,走出了北京农业发展的特色之路,为首都的现代化建设做出了积极的贡献.     

创业教育--农职院校服务"三农"的必然选择

以提高学生自我谋职能力和创办小企业能力为目的的创业教育,适应了劳动力就业方式的积极转变。对于直接为“三农”服务的农业职业院校来说,开展创业教育,培养创业型人才,适应了农村经济和农村社会发展中对大批民营农业企业家、“七小”农场主以及中、初级农业技术人才和高素质劳动者的需求,是学校自身发展的客观需要。     

农林类高职院校学生软实力的现状与分析

为了解农林高职院校学生软实力水平,对江苏省农林高职院校学生的软实力现状进行了调查.结果表明:农林高职院校学生的软实力处在中等偏下水平,不存在性别、文理科及地域方面的差异.高职院校应加强农林高职院校学生自身软实力的意识、学生相互软实力、学生就业软实力和学生职业发展软实力的培养.     

民国北京政府时期的农业改良

民国北京政府时期在中国近代农业危机日益严重和实业救国的热潮下,政府实行了一系列发展农业的政策和措施:如设置了一些专门性的农业机构、颁布了有利于近代农业发展的法律法规、开办了一些农业学校和农业科研机构。这些政策和措施的实施奠定了中国近代农业发展的基础,从而促进了中国近代农业的发展。     

高职院校健美操选修课动态化评价思考与探索——以北京工业技术学院为例

通过文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数理统计法对北京工业职业技术学院体育选修课评价现状进行了分析,根据现状提出为适应"工学结合"模式下体育选修课动态化评价的探索方式,使学院体育课程评价的体系更加科学、合理及人性化,为更好地培养学生职业素养提供帮助。