汉字“点”笔画在造字之初表示的意义

汉字由是一笔一划构成的,"点"是汉字的基本笔画,在汉字中表示多种的意义.理解"点"在汉字中表示的意义,对学习汉字、理解汉字是很有好处的.我们可以借助汉字的构造特点,理解其造字之初的意义.     

助词“哩”的来源和演变探微

"哩"作为语气助词,口语中早已有之,形诸文字,有"理"、"俚"、"裏"、"裡"、"哩"之别。元明以降,字形固定为"哩",在一些方言中沿用至今。明清以后,语气助词"呢"兴起并逐渐取代"哩"。"哩"在近代汉语中可以用作结构助词,主要是由于"里"与"底"在方位词上相通,"里"受"底"结构助词用法的影响所致,"哩"又顺承了"里"的这一用法。到了现代,"哩"的这一功能又被结构助词"的"取代。     

论汉字的部件拆分和字符拆分

汉字的部件拆分和字符拆分是有差异的。主要有 :两种拆分的汉字结构观、名称、所依据的原则、过程、结果等都有不同。主张应根据用途的不同 ,把汉字拆分分为两种 ,分头进行 ,以满足不同的需要     

古汉字形体演变过程中的CI选择

本文试图从导入CI的背景、目的、方法、程序、功效和系统性等诸方面横向比较企业和古汉字导入CI的情况,说明古汉字导入CI的历史存在及选择的几种CI方法:标识法和加减乘除法。     

“汉字生命符号说”质疑

任学礼的"汉字生命符号"学说,认为汉字是生命的象意文字,源于生命,源于生殖崇拜.本文反对这种观点.本文主要从学科知识和思维方式的角度对任学礼的观点提出质疑.     

说“一”看汉字文化的底蕴

本文通说汉字“一”的丰富多彩的词义和词性的灵活运用，以它的丰富文化底蕴表明汉字是中华民族璀璨悠久文化的根，证明汉字是世界上任何文字都无法与之相比的。     

“阿Q”之名来源四说

一、裘士雄等的绍兴民俗说鲁迅在《阿Q正传》第一章说:“我曾经仔细想:阿Quei,阿桂还是阿贵呢?徜使他号叫月亭,或者在八月间做过生日,那一定是阿桂了。”为什么阿Q倘使“八月间做过生日”一定是“阿桂”呢?裘士雄等人《鲁迅笔下的绍兴风情》(浙江教育出版社1985年5月版)认为与绍兴民俗有关。因为绍兴人习惯用人出生的时令来取名。在鲁迅家乡浙东一带,农历一年十二个月都有另外叫法:一月叫茶月,二月叫杏月,三月叫桃月,四月叫梅月,五月叫榴月,六月叫荷月,七月叫凤仙月,八月叫桂月,九月叫菊月,十月叫笑蓉月,十一月叫荔枝月,十二月叫腊月。绍…     

趣说汉字“木”字篇

这就是木字古时候的样子。我们的祖先造这个字的时候真聪明。你看，它多像一棵挺拔的树呀，上面是树头，长着树叶，下边的两点表示树根。     

趣说汉字“包”字篇

包字是由“勹”和“巳”组成的，让我们先来看看这它们古时候的样子吧。     

试论“图式”理论及其在“非汉字圈”留学生汉字习得中的作用

作者试图运用认知心理学的"图式"理论,对"非汉字圈"留学生汉字习得的心理过程及相应的教学原则和方法进行分析探讨,以期对汉字教学效果的提高有所启发和帮助.     

隋代书法概论

隋代历史虽短，但具有自己独特的书法面貌，它主要以楷书碑志体现。由于时代因素的影响，它具有承上启下的特点，上承两晋南北朝遗风，下启唐楷尚法先河，可作为我们继唐楷和魏楷之外的楷书学习典范。     

汉字字体发展源流辨正

谈到汉字形体的发展阶段,很多人自然就认为是按甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书的顺序发展。其实汉字的发展演变不是线性的单一序列。笔者从汉字字形演化的角度对隶书的起源、小篆的性质、篆隶之关系等问题进行分析研究,进而重新描述古汉字发展演变的真实过程。     

谈汉字构形理据的历史演变

汉字的构形是有理据的。汉字在自身的发展演变过程中,其构形理据也发生了变化,或隐或显,或保留或失落。但就整体而言,整个汉字的构形系统仍然是一脉相承的。     

"因"的虚化机制探析

"因"最早用为名词,而后逐步演变为动词、介词、副词、连词。它的语法化机制主要是主观化,同时,语境起了重要作用。     

颜氏家族与楷体字形的确立

一种字体的确立需要做两方面的工作：一是字形的正定，一是代表字体的确立。颜氏家族是一个传统小学和书法兼善的家族，他们在楷书字体确立过程中，在字形正定和代表字体确立两个方面作出了重要贡献。     

楷书笔画组合关系与传统文化

楷书笔画的组合大致可以归纳为平行、对称、垂直三种基本关系,这体现了楷书造型崇方正、尚平稳、和而不同的基本美学特点。楷书笔画组合关系与传统文化思想有着紧密的内在联系,是儒学“中和”之美和道家阴阳圆融思想共同渗透和影响的结果,是汉字作为中国民族文化思想载体的必然选择。     

大学师范生楷书教学经验谈

结合多年的大学楷书教学实践,总结了师范生楷书教学的一些有效经验：了解楷书发展历史,以唐楷为主要教学内容;注重唐楷的内在法度教学,在点画、体势上让学生打下深厚基础;了解唐楷与北碑的关系,参互为用;明确唐楷体系,引导学生各取所需,并溯源汉分,力求融通;以行楷为过渡,引导学生学习好行书、草书。     

汉字构形与汉字文化学框架内的汉字阐释

汉字文化学以汉字作为研究对象,汉字既是文化的载体,又是文化的一个组成部分。文化所涉及的内涵很广,因此汉字文化学框架内的汉字阐释必然受到诸多因素的影响,所以充分认识汉字符号系统的特性、确定汉字阐释的立足点显得尤其重要。     

浅谈现代汉语新词的来源与规范

现代汉语的新词主要来源于新造词、外来词、方言词、专门词语、旧词和缩略语等六个方面，针对来源的不同，要采取相应的规范措施。     

从笔法看草书风格的演变

笔法是书法艺术形式中重要因素,笔锋运动又是其关键。至魏晋时期,草书趋向成熟。从魏晋开始到隋唐,至宋、辽、金,最后直至元、明、清,兴盛与衰落,此起彼伏。在此演变过程中,笔法中的提按,顿挫,平动,绞转是影响草书风格演变的重要因素。