美国量化宽松货币政策对中国经济的影响

美国次贷危机导致的全球金融危机的爆发对世界经济影响意义深刻,在对危机后经济复苏政策中,量化宽松货币政策尤为突出。文章从量化宽松货币政策的产生背景着手,分析美国采取该项政策的原因及其对中国的通货膨胀、资本流动、汇率、外汇储备和出口产生的影响,并提出了应对策略。     

第三轮量化宽松政策对我国经济可能产生的影响

本文通过对美国推出的第三轮量化宽松货币政策进行分析,认为本轮量化宽松政策对我国经济可能产生三方面的影响,一是增加了物价上涨的可能性;其次会加剧汇率的波动;第三不利于短期内出口的改善;但总体影响有限.     

美国量化宽松货币政策对世界新兴市场国家的影响

美国量化宽松货币政策将对世界新兴市场国家产生不利影响,包括增加流动性过剩压力、催生资产泡沫、降低债券收益率、加大通货膨胀压力及促使新兴市场国家货币升值。对此,中国应加强国际资本流动监管,遏制资产泡沫,提高存贷款利率,加快人民币国际化进程并完善汇率形成机制。     

美国量化宽松货币政策对我国物价水平的影响

随着金融危机的不断蔓延和影响的逐渐深化,美国采取的第一轮和第二轮量化宽松货币政策,对中国物价水平产生深远影响。对此,我国应采取以下对策:加强对国际资本流动的监管,控制热钱流入规模;继续稳定人民币汇率,减少汇率波动;外汇储备多元化,丰富外汇资产投资渠道;加快人民币国际化进程,建立完备的金融市场体系,争夺大宗商品国际定价权,等等。     

美国第三轮量化宽松货币政策的影响及应对策略

美联储实施第三轮量化宽松货币政策后,美国经济增速加快,国际商品市场和外汇市场反应平稳,对我国国际收支的影响较为复杂.面对错综的形势,我国应慎用宽松货币政策,保持货币环境的稳定,并稳步推进人民币国际化,另一方面应加快结构调整,更加注重经济增长的质量.     

美国量化宽松货币政策对我国通货膨胀的影响——基于VAR模型

次贷危机造成美国经济长期低迷和失业率上升,为了刺激本国经济美国采取了量化宽松货币政策,投放了大量流动性货币.这使得我国通货膨胀水平受到了一定的冲击.通过构造VAR模型,检验美国货币供应量、中国货币供应量、国际大宗商品价格、中美汇率等四个变量与我国通货膨胀之间的相互关系,实证结果表明美国量化宽松货币政策对我国通货膨胀有刺激作用.其中外部影响因素中中美双边汇率对我国通货膨胀影响程度最大,国际大宗商品价格的影响程度则次之.     

试错权垄断视角下的美元霸权——以量化宽松政策为例

2008年的金融危机是新自由主义理论的危机,它标志着基于“华盛顿共识”和新自由主义为根基的国际金融秩序已经失去合法性。在以“试错权作为母权论与相互赋权论”为核心内容的新权利范式语境下,当美元成为世界各国储备货币之时,美国就掌握了其他国家金融领域的部分试错权。依据相互赋权的思想,美国所进行的量化宽松政策必须经过别国同意,否则将被视为侵犯人权从而失去合法性。但在实践层面,以量化宽松为代表的金融创新穿透了其他国家特别是发展中国家的主权壁垒,进而侵犯了这些国家的财产权。美国出于狭隘的国家利益不断滥用试错权,却没有对其他国家进行合理有效的赋权和赋利,损害了他们的利益,理应遭到抵制和反对。基于此,中国应与其他发展中国家联合起来,以批判的态度对待美国基于新自由主义建构的国际金融秩序,在国际社会中争夺话语权,积极维护自身的发展权益。     

日本量化宽松货币政策的实施与影响——以日本2001年至今的三次量化宽松为研究对象

全球经济的发展受各方面因素的影响,为应对经济波动,各国纷纷创新宏观政策,央行不断降息,借助“量化宽松货币政策”,鉴于国际环境和量化宽松货币政策对世界各国的影响,本文在分析安倍政府上台前实施的货币政策的基础上,重点分析安倍政府上台后实施的安倍政策的效果及对经济的影响,并对我国应对日本这一政策的措施提出建设性意见.     

危机背景下美国经济政策再调整及其影响

面对始自金融海啸引发的全球性经济危机，美国经济在经历前期利率这一价格型政策工具到激进的“量化宽松”政策干预经济后初见起色，然而随着系列政策工具经济效应的释放，美国经济走势路转峰回。根据目前经济持续下行的严峻形势，美国政府果断调整了宏观经济政策，再次实施“量化宽松”新政策。新政是一种数量型的非传统干预经济方式，实质是以增发货币为核心的扩张性财政与货币政策的组合运用，是凯恩斯主义政策在新时期的新变种。美国经济政策的新调整必将对美国和世界经济产生大而深广的影响。     

企业家精神与经济增长——奥地利学派的视角

建立在新古典生产函数基础上的主流经济增长理论忽视了企业家精神在经济增长中的作用,不能对经济增长的过程和实现机制做出合理的解释。奥地利学派经济学关于企业家过程的理论为经济增长的动态机制提供了一个微观基础,尤其是柯兹纳的企业家理论解释了企业家机会和经济增长的真正源泉。沿着奥地利学派的这一理论逻辑,我们可以为经济增长指明一条有利于企业家精神成长的制度路径。     

经济理论对美国反垄断政策的影响

美国不同时期的反垄断政策和经济理论的发展有着密切关系,哈佛学派 SCP分析框架、芝加哥学派的效率学说以及交易费用经济学都在美国的反垄断政策及司法实践中产生了很大影响.文章分析了上述经济理论在美国的反垄断政策及司法实践中所起的作用,并阐明了美国反垄断措施从严厉逐渐走向宽松的原因.     

美国第三次量化宽松货币政策出台对我国经济发展的影响

金融危机后期,全球经济持续复苏的过程中美国出台QE政策,QE政策是一种量化宽松政策,主要目的在于放大市场中存在的货币数量,通过注入市场中大量货币而提高市场中人们的消费能力、借贷能力、支出能力。QE3政策的出台会对中国经济受其影响和危害较大。     

“适度宽松的货币政策”对广东省区域经济的实施效应与影响分析

国家货币政策运行对经济活动有重要影响。中国人民银行决定,自2010年10月20日起上调金融机构人民币存贷款基准利率0.25个百分点,这是央行近三年来首次加息。文章研究＂适度宽松的货币政策＂对广东省区域经济的实施效应,并对实施效应进行影响分析,提出了应对措施与建议。     

均衡与适配：地方政府数字经济政策的文献量化研究——基于政策“工具—偏好”的分析视角

数字经济是经济体系现代化构架的重要组成部分,其高质量发展离不开有效配套的政策体系支撑。构建政策“工具—偏好”的分析框架,并以2017年以来我国省级政府出台的数字经济发展政策作为样本,开展文献量化研究,结果发现：地方政府对数字经济发展给予了全方位的规制和支持。但我国省级数字经济政策仍存在基本政策工具及其内部结构缺乏均衡性、政策偏好布局差异显著、政策工具与政策偏好之间组合适配性不足等问题,地方政府应从优化政策工具结构体系、推动政策偏好布局均衡发展、重视政策工具与政策偏好整体适配等方面入手,推动数字经济健康、可持续发展。     

试析美国白银政策及其对中国近代经济的影响

在中国近代经济史上,发生过两次白银风潮。第一次发生在第一次鸦片战争前后,第二次发生在本世纪三十年代中期。后者是美国白银政策所引起,并直接导致中国银本位制的崩溃。探讨美国实行白银政策的根本原因,分析这一政策对中国经济的多重影响,是近代经济史研究中的一个有意义的课题。一美国白银政策是1929年世界经济危机以后美国在白银问题上采行的一系列措施的总称,包括1933年12月的《银购入法》,1934年6月的《白银法案》,以     

日本“宽松教育”演变对我国“双减”政策实施的启示——基于日本学力观的分析

为了适应时代发展的需要,日本积极地进行教育改革。这些教育改革背后体现了日本对现有学力观和学力结构的检视。日本教育界对于“学力观”的研究由来已久,只有仔细推敲日本的“学力观”,才能真正洞察日本的基础教育。基于对日本“学力观”的分析,探究日本从实施“宽松教育”到“去宽松教育”这一政策演变过程所取得的效果。日本从“宽松教育”到“去宽松教育”的政策演变及相关经验总结,对我国现阶段实施的“双减”政策的启示包括：引导课后服务、减“量”不减“质”、树立正确的教育观念以及制定执行标准。     

科学发展观与马克思学派社会经济分析大思路——社会经济科学分析模型的建立与中国适用

社会经济发展理论源于斯密和李嘉图为代表的古典经济学派,是二战后在发达国家广泛流行的理论,其理论及模型的建立强调科学技术进步、人力资本积累、劳动分工以及制度变迁的作用。但发达国家理论家自身存在的认识论缺陷使其不可能科学完整的建立社会经济发展理论及分析模型。因此必须遵循马克思的方法论从理论为实际的反映入手,建立科学的社会经济发展理论,并以此指导和服务于社会经济发展的实践。     

美国经济政策不确定性与中国金融市场之间的交互相关分析

为探究美国的经济政策对中国金融市场的影响,运用多重分形去趋势交互相关分析法研究美国经济政策不确定性与中国的股票市场、汇率市场、黄金市场和碳排放权市场之间的交互相关性及其多重分形特征。实证结果表明,美国经济政策不确定性的日度量序列与中国各金融市场收益率序列之间存在显著的交互相关关系,且所有的交互相关关系均有明显的多重分形特征。因此,美国的经济政策会给中国各金融市场带来重大影响,需要政策制定者予以特别关注,并及时调节我国的经济政策。     

欧债危机的演化及其对中国经济的影响

欧债危机不断深化、蔓延,对欧洲和全球经济造成巨大的冲击,对中国对欧盟出口、欧元资产管理及中国货币体系等多方面都带来深远的影响。面对欧债危机的演化及其危害,中国应从政府和企业两个层面着手：加快经济增长方式转变和经济结构调整,适当增加对欧投资,投资海外企业,加强产业与金融结合。引进海外高端人才。     

中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响

20世纪上叶,郭秉文、胡适、陶行知、蒋梦麟等在研究践行杜威教育思想过程中形成了中国杜威教育学派.本文在研究杜威实验主义教育思想核心的基础上,探讨了中国杜威教育学派的师承关系以及他们对杜威现代教育思想的继承与创新,揭示了中国杜成教育学派在现代教育发展中的影响及历史意义.