爱的最高境界在于分离

一直很喜欢看《动物世界》,片中的狮子妈妈无微不至地照顾自己的孩子,但是当小狮子长大后,妈妈一定要赶它走。它的个头儿已经和妈妈差不多了,但是依然围绕在妈妈身边不愿离去,这时的妈妈凶相毕露,又是赶,又是咬,又是推……直到它从自己的领地中消失……难道妈妈不爱它吗?不是,妈妈太爱它了,但妈妈知道它已经掌握了该掌握的技能和本领,现在正是它独立开创自己领地的时候了。爱,不应该成为孩子的束缚。     

无痕,教育的最高境界

无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式.它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化.在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切.     

爱的最高境界

有句话精炼地概括了人生的三种情“友情是水，爱情是酒，亲情是血”显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情。许多人自出生起，就无时无刻不在享受着亲情的醇厚。曾经见过这么一幕情景．公园里，一位年轻的妇女张惶焦急地四处奔跑，口中呼喊着一个孩子的乳名。当调皮的孩子从她背后跳出时，     

无痕,教育的最高境界

无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式。它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化。在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切。     

师德的最高境界——师爱

教育家吕型伟曾说过:教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂、催化剂,也是粘合剂。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。在平时     

刘彭芝:爱是教育的最高境界

刘彭芝语录⊙尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展。⊙我是为教育而生,为教育而活着的人。⊙教育要着眼于学生的一切,赏识和激励能让学生获得成长的动力。⊙一所学校绝对不能藏龙卧虎,是龙就让它腾,是虎就让它跃。⊙爱是教育的最高境界,爱是自然流溢的奉献,尊重是教育的真谛,尊重是创造的源泉。     

雅俗共赏--诗词创作的最高境界

文章所讨论的雅俗共赏,是一种艺术审美理想与文学批评标准.雅俗共赏的优秀诗词作品有着鲜明的艺术特点,能更好地发挥社会作用,是诗词创作的最高境界.因此,诗词创作应力求用浅显通俗的语言,表达丰厚幽深的意蕴,使作品具有丰富的文本潜能,不同层次的读者都能欣赏.这一主张对解决当前诗坛关于诗词创作宜雅还是宜俗的争论,具有重要的启迪作用.     

最高境界的施舍

娟子开了一家小餐馆。她是个孤儿,很能吃苦,每天起早贪黑,真心对每一位顾客,小餐馆渐渐生意兴隆起来,很多都是回头客。这天中午客人特别多,就在娟子忙前忙后的时候,一个穿得比较破的小男孩胆怯地走了进来,坐在一张桌子前。娟子笑呵呵地跑了过来,问:"小朋友,你要吃点什么啊?"小男孩小声地说:"我还     

意境与境界的区别及抒情性文学的最高评价标准

目前学术界对意境和境界这两个概念等同使用的现象相当普遍,并把意境作为评价抒情性文学作品的最高标准,这不符合文学创作和文学批评的实际。意境和境界是两个不同的美学范畴,且意境封闭性很强,不能作为评价抒情性文学的最高标准,而以境界代之,则可有较大的普适性。     

生命的最高境界

世上有一些东西,是你自己支配不了的,比如运气和机会、舆论和毁誉。那就不去管它们,顺其自然吧。世上有些东西是你自己可以支配的,比如兴趣和志向、处世和做人。那就在这些方面好好努力,至于努力的结果如何,也顺其自然吧。我们当然应该追求最好——最好的生活、最好的职     

施恩的最高境界

入冬时,陈太太带着孩子去纽约与先生团聚,并把孩子送进了一所公立学校念书。纽约的冬天真是冷极了,暴风雪几乎就是家常便饭,有时几尺厚的积雪使部分公司和商家不得不暂时歇业,可是,公立小学却依旧照常开课。接送小学生的公车艰难地爬行在风雪路上,按时将孩子们接来送往。陈太太像许多家长一样,对校方的这种做法不理解:有必要在这样恶劣的天气里让孩子们去学校吗?她忍不住打电话给学校,打算向校方提出停课的建议。待陈太太说明原委,校方的话却令她感动良久":正如您所知,纽约     

童言无忌的最高境界

一、动物的学问1.为什么动画片《猫和老鼠》里的老鼠要比猫厉害?答:这只老鼠肯定吃过菠菜的。(大力水手血溅三尺……)因为这部动画片是老鼠写的。(猫血溅三尺……)2.为什么说老虎屁股摸不得?答:因为摸到老虎屁股,它尾巴一甩,会把人的手甩到地上去的,很疼的。老虎的屁股太大了。     

父亲的最高境界

他不是"圣人",他是安徽省合肥市长丰县岗集镇大窑村一位极其普通的农民。他最大的理想就是养育一群可爱的孩子,做一位平凡而又快乐的父亲。他的理想正在一步步地实现。他有了妻子,有了一个可爱的儿子,有了一个幸福而又快乐的家。可是,这种幸福的生活在2002年的夏天被打破了。     

心闲——休闲的最高境界

有位禅师说得好,“闲到心闲始是闲,心不闲时居更难”。     

投资者自我定位的最高境界

投资者进入投资市场,第一个要解决的问题,就是正确地对自己本人在投资过程中的重要地位,做一个准确的自我定位。如果这个定位不准,或者说有明显错误,那么,投资活动必然将面临着巨大的风险。     

音乐教学的最高境界

两千多年前,孔夫子就提倡移风易俗,莫善于乐,认为一个人有一定的音乐修养,不但不会妨碍他的事业,反而会因经常接触优美纯洁的音乐而使他的思想感情潜移默化,形成高尚的道德品质。作为学校的音乐教育,主要是给孩子们以美的熏陶,美的滋润,同时让他们能感受到美,当他们沉浸在美的境界,有兴趣、要求、欲望时,给他们以创造美的某些技能,提供表现美的机会。     

演唱的最高境界——传神

音乐是表现情感的,从作品的演唱(演奏)出音乐的音色、节奏、调性、歌词的变化中,人们可以体察到演唱(演奏)者的内心情感和思想的变化。在音乐的刺激下产生想象和联想,把作者与听者、作品与听者、演唱(演奏)者与听者、听者与生活联系起来。使音乐作品真正能起到净化人的心灵,培养人的美德,陶冶人的性情,增强人的素养的作用。要使作品、演唱(演奏)者与听者得到和谐统一,实现心灵交流。这就要求演唱(演奏)者要把作品的内在情感准确地表达出来,达到传神的境界,歌唱者更应如此。所谓唱歌要传神,就是要把歌曲的精气神抓住,充分表     

自主管理:班级管理的最高境界

班级管理的途径很多,班主任可以做事必躬亲的诸葛亮,也可以做逍遥无为的李老聃。就我看来,两个极端都是不可取的,相信学生的能力,部分放     

“因材施教”是教育的最高境界

进入新时代,我国基础教育取得了举世瞩目的成就,有学上的问题总体上得到基本解决,上好学的需求更加凸显,努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育,已成为基础教育高质量发展的必然要求和显著标志。2019年7月,国务院副总理孙春兰在全国基础教育工作会议上讲话指出:树立科学的教育理念,坚持有教无类、因材施教,推动多样化办学,为不同性格禀赋的学生提供更加适宜的教育。     

人的最高境界是爱别人

人的最高境界是爱别人我们都熟悉那首叫《让世界充满爱》的歌，那是人类所期望的共同理想：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！多么美好的憧憬啊！当我们有了最初的理性思考时，首先懂得的是爱生我养我的父母；当我们走出家庭的狭小空间、去拥抱社会时，我们开...