是冰雹,还是雪?

"下雪啦,下雪啦!"伴随着同学们的欢呼声,天上纷纷扬扬飘下来很多"雪花"。不过这些"雪花"好像不是飘下来,而是直接砸下来的。我的好朋友汤哲首先提出异议。他说:"什么雪花,这是冰雹吧。""不对不对,明明就是雪花啊!""可这结晶看起来就是冰雹。""哪有这么小的冰雹,肯定是雪花!"同学们的争论声随着上课铃响起而渐渐平息。而我仍在思考,这到底是冰雹还是雪花呢?我冥思苦想了半天,还是没有答案。我把疑惑深深地埋在心中     

地球的大“被子”

冬天到了,天空中飘下大片大片的雪花,给大地盖上了一床厚厚的"雪花被"。"感谢您啊,雪花姐姐,要不是您送来温暖,我都不知道被冻成什么样呢?"大地感激地说。"哼哼!你只知道雪花姐姐好,却不知道我一年四季都在为你送温暖呢。"     

驱风者

第一时间,李波教授的学生、同事纷纷点赞这条朋友圈,并评论——"这一刻可以揭秘大雪花是怎样升起来的" "李波教授的保密工作做得太好了". 大家纷纷称奇的"大雪花"是开幕式当晚,96朵互相连接标志着参赛国家代表团的"小雪花",6条橄榄枝将它们包围,组成了一个"大雪花"图案.这是2022年北京冬奥会的主火炬台.     

六角雪花形各异

雪花是由空中的尘埃引起水分子层层凝结而成的.大多数雪花都呈六角形的片状或柱状,好似六瓣盛开的晶莹剔透的白色花朵,十分美丽.北周诗人庾信在《效行值雪》中提到"雪花开六出,冰珠映九光".不是六角形态的雪花多是在下落过程中,由于碰撞而丢掉几个角的缘故.为什么雪花非"六出"不可呢?     

雪花为什么是六角形的

雪花(唐)高骈六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧。科学链接冬天来了,天上雪花飘飘。你可曾注意过,随风飞舞的雪花是什么样子?古人早就注意到了,写出了上面的"六出飞花"的诗句,明明白白告诉我们,雪花是六角形。     

雪花精灵

雪花精灵不想和其他雪花一样落地无声,她是一个聪明的精灵,是精灵就得有个样儿。雪花精灵决定逆(ni)风前进,路上看见干枯(ku)的果苗,她忙洒下一滴(di)晶莹(jing ying)的水滴,果苗挺起了枝干,感激(gan ji)地说:"谢谢你,雪花精灵,明年我一定会结出甜甜的果子!"     

坚守心灵之树

一片雪花从天空中飘落下来。在这片雪花落下来之前,一缕白嫩的水汽挽住了它的手说:"留下来吧,这里有广阔的空间,落下去你将失去自由。"雪花没有犹豫,毅然拥抱了一粒细小的灰尘,翩翩地飞落下来。     

夏天里的"雪花"

每年的五月,杨树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,杨树絮儿像冬天的小雪花儿,随着风飘呀飘呀,从天而降。它飘在马路上,为行人增添烦恼;飘到市场上,为卖菜的人添麻烦;飘到校园里,为同学们增添乐趣。下课了,小同学追逐着"雪花"嬉戏着。"雪花"飞进教室,跳到我们擦干净的桌椅上。唉!"小雪花",你     

联想丰富铸美文

东晋的一天,谢安把家里的小孩集中在一起传授知识。突然下起鹅毛大雪,谢安问:"这天上下的雪花像什么?"谢安哥哥的儿子谢朗说:"把盐撒在空中差不多可以来形容它。"谢安的侄女谢道韫说:"不如用柳絮凭借东风飘起来更好些。"谢安听罢非常高兴,认为谢道韫说得好。两个小孩根据雪花进行联想,他们都由眼前的雪花想到了与之相似的事物:一个想起在天空中撒盐,一个想到风吹柳絮。     

小题大做

自由活动时,刘征小朋友因两个雪花片插不到一起而向我"求救"："老师,我插不上,请你帮我插上吧！"我对她说："只要你仔细看,对准了再插就可以了。"结果她屡试屡败,不断抬头看我,终于得出了结论："老师,这两个雪花片一定有问题,永远不可能插上,我看我还是换一个吧！""别忙,让老师来试试！"我接过雪花片,仔细一看,插口有点变形,但只要对准了,稍一用力就能够插上。于是,我稍加摆弄,便将雪花片插在了一起。"谢谢包老师,你真棒！"刘征高兴地拍着手,但转眼又露出了惊异的表情,因为我又慢慢把雪花片拆开,放到她面前。"老师,刚…     

雪中花

漫天的雪花,纷纷扬扬地飞落到南极企鹅村的土地上. "瞧它多美呀!"小企鹅木木接住一片晶莹的小雪花,递给妹妹阿雪.     

我爱雪

天色渐渐暗了下来,大片大片的乌云聚集起来,一场大雪来临了。雪子儿"啪啪"地下着,好像在演奏一支不疾不徐的交响曲。雪子儿很调皮,落到地上,跳到房檐上,冲入树枝间,飞落球台上,有时趁你不注意,还会跑进你的袖子里呢!等到这些顽皮的家伙玩累了,就把雪花姐姐叫来了。雪花开始"哗哗"地落下来。它们声势浩大,连风儿都为雪花做拉拉队。"好—冷—啊!"人们纷纷说道。     

在作文教学中培养学生的个性化语言

自然界里有哪一片雪花不是三棱形的?但又有哪两片雪花的形状是完全相同的呢?这是真的雪花,真的自然。作文教学同是如此,用个性化的语言构筑才是真的作文,灵魂的作文。苏霍姆林斯基说:"世界上没有任何东西比人的个性更繁杂,更丰富多彩。"那么每个丰富多彩的个     

一片雪花的重量

"请告诉我一片雪花的重量。"一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是"微不足道"。"那么,让我来给你讲述一个不平常的故事。"知更鸟说道,"我飞落在一棵冷杉的树枝上,紧挨着树干。这时下雪了,小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可     

用孩子的眼光看问题

正案例:我家有个小外甥,特别喜欢玩"雪花片"。有一天,他也像往常一样拿出"雪花片"玩,只听见他一声大叫:"发芽啦!"随后便把"雪花片"乱撒一地。天哪!顿时弄得整个客厅到处都是,我气晕了,真想跑过去狠狠地打他一顿。突然,"我是老师"的字眼浮出脑海,对呀,自己平时不是最恨这些打孩子的家长吗?那自己如果这样做了,跟他们又有什么区别呢?于是我深深地吸了一口气,心想:好吧,给他一次机会。于是我蹲下来,问道:"牛牛,     

少年时代的最后一场雪

写这篇文章的时候,我正在用中性笔一下一下地敲着下巴,苦苦思忖着该如何破题。偶尔望向窗外,纷纷扬扬的雪花和四周洁白的雪景映入眼帘,尽管落雪并没有传说中的"燕山雪花大如席"那么盛大,但晶莹的雪花还是给了我无穷的希冀。灵感像玻璃杯里的啤酒泡沫一样冒了出来。我在想:当人为眼前的困局犯愁时,为什么不去往窗外     

立体雪花

三月,美好的三月。寒冷的冬天已经离我们远去,春天的脚步"嗒嗒嗒"地近了。在即将春暖花开的时节,你会想念那些美丽的雪花吗?亲手做一朵美丽的立体雪花吧,它可以陪伴你一年四季。材料:彩纸,剪刀,双面胶,铝笔。     

由《祝福》课堂教学引发的几点思考

正自《祝福》作为典范小说出现在教科书里,就有无数名师名家对它进行不同方面不同角度的解读。在这里,我只想就就鲁迅小说《祝福》的环境描写为例,加以分析探究。一、学会赏景:以四次"雪花"描写为代表的自然环境《祝福》前后共出现了四次对雪花的描写,这四次雪花描写的出现都是有其独特意义的。第一次,"天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。"前文中作者用大量的笔墨描写了祝福的景象以及鲁     

少年时代的最后一场雪

写这篇文章的时候,我正在 用中性笔一下一下地敲着下巴,苦苦思忖着该如何破题。偶尔望向窗外,纷纷扬扬的雪花和漫天的雪景映入眼帘,尽管并没有传说中的"燕山雪花大如席",但晶莹的雪花也给了我无穷的希冀,作文的感觉像倾     

谁偷走了脚印

一阵狂风刮过以后,天空开始飘起雪花。不一会儿,整个大地都变白了。小喜鹊依偎在妈妈怀里,探出小脑袋好奇地向外望。他的家在树梢上,现在也变白了,从远处看,就像个洁白的雪球。"妈妈,雪花是从哪里来的?"小喜鹊问。妈妈说":雪花是从天上飘下来的。""那它们来干什么?"这个问题把妈妈难住了,该怎么回答呢?她想了想,说道:"它们想在大地上铺一张洁白的纸,那样,小动物们就可以在上面画画儿了。"