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范华 《语文学刊:高等教育版》2013,(16):78-80
文学社是学校开展语文学习活动的重要阵地,是培养学生语文能力、发展学生语文综合素质的重要载体。学校应从出版校刊、编辑校本教材、开设阅读课、开展文学采风活动、教师深入研究等方面切实加强文学社团建设,为学生搭建展示文学才能的创作平台,提升学生语文素养,有效促进语文学科教学,践行减负增效。 相似文献
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《语文新课程标准》提出要“组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿”。为了适应新课标的要求,甘肃省级示范中学兰炼一中语文组于2005年10月组织学生成立了“憩园”文学社,创办了《憩园》社团刊。在组建文学社团并开展活动的几年里,我们认为校园文学社团能在提高学生的语文素养方面发挥巨大的影响。 相似文献
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文学社团是校园文学,是一种特长教育。作为校园文化的一部分,它联系教育与文学两大领域,是美育教育、艺术教育的重要部分,在素质教育及当代文学中占有不可替代的地位。恣写流年文学社采取"摸着石头过河"和"拿来主义"相结合的方针,结合中职生的自身特点与语文素养的现实情况,探究创设"课内课外互补延伸,读写相长全面发展"的开放型的文学社团活动模式,在大语文的框架内与课内语文活动形成互动双赢,相互促进。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(26):32-32
南通市通州区杨港初中扬帆文学社创办于1990年,以"扬希望之帆,圆文学之梦"为宗旨,以开阔社员视野、丰富校园生活、提高写作能力、服务语文教学、培 相似文献
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中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于＂中学文学社团活动特性与基本内容＂＂中学文学社团与语文教学的关系＂＂中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响＂＂中学文学社团的推进策略＂四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。 相似文献
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体现“以人为本”的语文教育理念。文学社团活动,能为学生健康个性的发展提供一个轻松自由的环境。在时间上,文学社团突破了45分钟的束缚;在空间上,它打破了教室的限制;在活动方式上,它灵活多样;在活动内容上,学生自由选定。在文学社团活动中,学生是主体,教师是协助者、辅导者,学生可以发现自己的“闪光点”。通过文学社团活动,学生把人的语文学习与人的终身发展、创造联系起来,从而赋予语文教育以新的内容与新的形式。拓展大语文教育的外延。文学社团的活动内容相当广泛,涉及文学、政治、历史、地理、哲学、美学、文体等诸多方面,并且往往… 相似文献
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建立文学社团,对于激活学生的阅读兴趣、拓宽学生的知识面、提升学生的综合素质都具有十分重要的意义。文学社团的改造和发展不仅需要学校领导和主管部门的支持,更需要从语文教育的课程体系出发,对文学社团的功能、组织及其活动做全新的设计,使之成为能真正适应语文实践教育的良好平台。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(1):F0003-F0003
小荷文学社是广西省级示范高中钦州市第一中学的校级学生文学社团。成立于1985年3月。文学社以丰富学生的课余文化生活,提高学生文学写作、文字表达、文学欣赏能力．以文会友,增进团结,提高文学鉴赏水平为宗旨：以开发学生的文学特长和潜力,活跃校园文学创作。拓展学生的第二课堂,丰富学生的课夕卜生活,配合建设良好的校园文化为发展目标。 相似文献
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为了激发广大文学社员的创作激情,提高他们的写作技巧,“枫叶文学社”决定邀请本市著名作家王先生到学校为文学社员举行一次文学讲座。副社长小米自告奋勇前往,结果无功而返。小米 相似文献
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吴魁标 《语文世界(高中版)》2014,(11):22
浙江省乐清英华学校晚风文学社建社12年,文学社以追求纯文学、探讨文学与人生、提高自身文学修养和人文素养为主,兼提高社员的交际能力、表达能力以及艺术欣赏水平,乃至全面提高学生的综合能力。以"让文学之笔自由舞蹈,让青春之梦尽情翱翔"为宗旨,在生活中提炼真正的文学,从文学中体味人生的真谛。给灵魂一双腾飞的翅膀,给思绪一方翱翔的晴空,给精神家园寻求一块自由的沃土。晚风文学社拥有刊物《晚风》、文学 相似文献
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