“忍耐”的含义

我和奶奶去商店买东西时,偶然看到了这样一幕:一位中学生模样的姐姐把一个玩具悄悄地塞进了自己的衣袋……我停止脚步,吸了一口气。"去报告店员吧!""被揭发后,她会不会报复我啊?"我这样想着,     

“正午时刻”的含义

1、白天的中间时刻：白天的中问时刻对应即是正午时刻。     

论“素质教育”及其“素质”的含义

重视素质教育是当今教育形势发展的大势所趋,而如何认真研究并搞好素质教育则是我们亟待解决、但却一直没有很好解决的问题。造成这一现状的原因当然是多方面的,其中关于“素质教育”这一概念的内涵和外延模糊不清,无疑是一个重要理论障碍。 究竟什么是素质教育?它到底包括哪些具体内容?我们强调的素质教育之中的“素质”是指什么“素质”而言的……?弄清这类问题,对于深化素质教育改革.科学地指导素质教育实践向着正确、健康方向发展,无疑是有十分重大意义。     

浅论元曲评论中“本色”含义的嬗变

“本色”是评价元曲艺术的一个重要概念,随着曲论家认识水平的不断提高,“本色”一词的含义从单一的语言风格发展到包含戏曲演出各重要元素的表演规律,进而上升到一种审美境界,经历了一个从单一到复杂,从具体到抽象的嬗变过程。     

浅析“人才”含义的界定

准确界定人才的含义是人才学理论建构与发展之基石,关乎人才衡量之标准．是人才开发、使用、培养、评价的理论前提。本文在人才学的视域下,系统梳理理论界的研究成果,评析各代表学说之利弊,在此基础上得出结论：人才,应该是指在一定条件下,具有较高的整体素质,通过其创造性劳动,取得创新性劳动成果,对人类社会的发展产生较大进步影响的人。     

“部首”的含义

近来笔者查阅了一些比较常用的字典、词典，觉得“部首”词条的内容值得商榷。且看这些字典、词典对“部首”的解释。     

解读“皮格马利翁效应”的政策含义

著名的“皮格马利翁效应”证明了教育期待和关爱对学生的发展具有重要作用。从政策角度看,教育期待和关爱属于一种教育资源。在分配该资源的过程中,要注意“皮格马利翁效应”三个方面的政策含义：一是平等含义,即尊重学生均等的基本权力及近似均等的受教育机会,并对较不利者予以适度补偿,在义务教育阶段要力求照顾到最不利者的最大利益;二是差别含义,即尊重学生的个体差异,包括自然禀赋差异及后天差异,教师要区别对待,因材施教;三是发展含义,即分配教育期待和关爱必须考虑学生的全面发展及可持续发展。     

试论清朝“闭关政策”的双重性

传统观点在审视“闭关政策”时，大多只将眼光聚焦于东南沿海、广州一线，这是不确切的。清朝的对外贸易有京师贸易、恰克图贸易和广州贸易三种格局，贸易形式有朝贡贸易，边境、没海自由贸易二种形式，他们的发展在同时期有很大不同；贸易国家还有西方列国和藩属国之分，清政府对待他们也有甚大偏差。所以“关”就不能简单的将其理解为“海关”,“边关”也是其应有之义。     

“超现实”的几种含义辨析

“超现实”是20世纪文学批评常用的术语，人们往往将本来在艺术风格上差异极大的作家作品都以“超现实”冠之，这就给“超现实”赋予了不同的含义。其实，布勒东的“超现实”指的是不受理性控制的，表现个体生命绝对真实的欲望、冲动、潜意识等非理性倾向；卡夫卡的“超现实”指的是作品中怪诞的世界以及变形的手法，它既有反逻辑的特点，又不失理性追求；艾特玛托夫的“超现实”指的是作品所描述的高于现实的理想世界，它既符合逻辑，又富于理性。     

论“修辞”的具体含义

“修辞”起源久远，伴随人类语言交际而源远流长，它使人类的交际语言魅力无限，人类交际语言，或华美而流光溢彩，或铺陈而排山倒海，或形象而生动感人，或夺饰而想象无穷，或含蓄而意味深长，林林总总的语言表达魅力，修辞功不可没．因此，古今中外修辞学家钟情于修辞，不遗余力地探究，硕果累累．本文汲取前代前辈修辞学家的成果，把握“修辞”产生发展的历史脉络，进行考证、发微、探讨、筛选，仅选取冰山一小角，对“修辞”的具体含义进行论证．论证的脉络板块为：一、中国古代“修辞”定义面面观；二、西方“修辞学”的兴起及对“修辞”的定义；三、中国近现代对“修辞”的阐释；四、识庐山真面目，全面揭示“修辞”的具体含义．把握“修辞”发展历程，由远及近认真考证研究，进行“修辞”的具体含义探微。     

“我们”的含义

一位著名的风琴演奏家到乡村会场举办个人独奏音乐会，会场提供的风琴不能直接连接音响设备，需要专人手持话筒进行扩音，一个男孩负责这项工作。     

“会话含意”与“会话含义”论

Conversational Implicature是格莱斯理论的基本概念,是我们正确理解格莱斯整体理论的核心点。在众多的中文译本和出版物中,不难发现对此术语的翻译却不尽相同,有的作“会话含意”,也有不少为“会话含义”。究其本源,“含意”与“含义”在中文里面的意思是大不一样的。本文立足于对二者进行的分析,并得出结论：“会话含意”才是更符合格莱斯理论的词汇,这对我们更好的学习格莱斯理论有着重大的现实意义。     

英语中颜色的含义

由于文化背景的不同,英语中的颜色词含义比较丰富,有时与汉语中的颜色词意思截然不同。为了更好的阅读或翻译英语资料,更好的了解英语文章所要表达的真实含义,很要必要了解这方面的知识。作者在文中介绍了英语中七种主要颜色词的含义。     

交通肇事罪中“因逃逸致人死亡”的含义

交通肇事是一种常见犯罪，正确理解和适用刑法第133条中“因逃逸致人死亡”的规定．应把握以下三个方面：(一)“因逃逸致人死亡”以交通肇事构成犯罪为前提，是交通肇事罪的结果加重情节；(二)“因逃逸致人死亡”中的“人”既包括第一次交通肇事中的受害人，也包括肇事后逃逸过程中再次发生交通肇事致死的人；(三)“因逃逸致人死亡”的罪过形式可以是过失，也可以是故意。     

“以人为本”的“人”之含义研究述评

自科学发展观之＂以人为本＂提出以来,国内学界进行了诸多的研究。其中,针对＂以人为本＂的＂人＂之含义问题,学界形成了＂类存在意义上的人＂、＂人权意义上的人＂和＂无产阶级执政理念上的人民＂这样三种有代表性的论点。细品之下,每一种观点都有着可以磋商之处,抛砖引玉,略加述评,以求教于学人。     

论“以人为本”的科学含义和实质

以人为本,是科学发展观的核心,深刻而全面地理解以人为本的科学含义和实质,对于坚持以人为本,自觉树立和落实科学发展观具有现实的理论和实践意义。     

古诗词中“可怜”的含义

"可怜"一词产生于汉代,到魏晋南北朝时期被较多地使用。在我国的古典诗词中,"可怜"一词出现的频率很高,仅唐宋诗词中就有一千多处。在这些诗词中,"可怜"一词的含义极其丰富,在不同的语言环境中有着不同的含义。下     

“草”的文化含义

草木本无情,但在特定的环境中,在特别的心境下,它们也被染上了特定的感情色彩,具有了特别的意义在古代诗歌中,“草”的文化含义主要有以下几种:一、草是生命力的象征,是春天的标志岁岁枯荣乃草之本性　冬去春来,草长莺飞,给大地带来了生机,也给人们带来了希望。因此,人们往往借草来赞美春天,赞     

清朝的“士不知耻”

乾隆五年（1740）秋,北京死了一个石匠,其丧事之风光轰动了京师,达官贵人接踵而至,内阁九卿纷纷往吊,连三朝元老张廷玉也差人送帖。原来该石匠生前承包皇家工程,死后留下巨额家产,又无儿女,义孙义婿争执不下,于是各自拉拢达官贵人以助声势,前去祭吊的官员可按品级分获500—2000两的酬谢,众官僚自然趋之若鹜。     

论“高岑体”含义的演变

学术界对"高岑体"的认识经历了漫长的探索期后,这种认识才越来越精准。从唐代杜甫的"高岑殊缓步",到宋元明三代对高适、岑参二人诗歌的探讨,再到清代诗论家对高岑二人边塞诗的重视,最后到近现代以边塞诗将高岑并举。在这个过程中,"高岑体"的含义指向由综合诸体向专指边塞诗演变。