比较职业教育研究的一项重要成果--《英国中等职业教育发展研究》述评

在发达国家中,英国的职业教育发展并不突出.因而对英国职业教育的研究,特别是系统研究则较少见.翟海魂博士所著、高等教育新近出版的<英国中等职业教育发展研究>填补了这方面的空白,是比较职业教育研究领域的一项重要成果.     

比较职业教育研究的一项重要成果——《英国中等职业教育发展研究》述评

在发达国家中,英国的职业教育发展并不突出。因而对英国职业教育的研究,特别是系统研究则较少见。翟海魂博士所著、高等教育新近出版的《英国中等职业教育发展研究》填补了这方面的空白,是比较职业教育研究领域的一项重要成果。     

英国职业教育与普通教育一体化发展探析

英国素有崇尚精英教育的传统,职业教育发展长期滞后于普通教育.进入20世纪70年代,英国职业教育通过采取资格证书制度和培养"关键能力"两大措施,有效地促进了职业教育的发展,并促使职业教育和普通教育走上了一体化发展的道路.     

英国职业教育与培训体系概况及其对我国的启示

本文介绍和分析了英国职业教育与培训体系.该系统中加强国家对职业教育的监督管理、由行业技能委员会制定国家职业标准、由雇主和雇员来引领技能发展等做法,对中国职业教育的发展有一定的借鉴意义.     

白皮书：英国职教发展启示录

近年来,英国政府连续公布旨在提高义务教育后群体职业技能白皮书,牢牢抓住了"技能"这一教育与经济连接的"枢纽",为职业教育的快速发展开辟了道路.短短几年,英国借此一举扭转了青年人职业技能不高的颓势.技能"白皮书"何以能够为英国职业教育的发展带来如此大的推动力?我国的职业教育从中又能够获得哪些启示?     

近现代英国职业技术教育的演变及其特点

职业教育在当代经济发展中充当重要的角色,其发展也经历了曲折的过程,英国的职业教育发展具有一定的典型性.了解并研究近现代发达国家职业教育的演变及其特点,对我国的职业教育有着极其重要的借鉴作用.正是基于这种考虑,文章以英国职业教育为例,着重论述了英国近代职业技术教育的演变历程,并着力挖掘了隐藏在背后的深层次原因.     

工业革命前后英国职业教育的发展

工业革命前,职业教育为英国培养了大量技术人才,促进了工业革命的发生;但随着工业革命的深入开展,职业教育却受到了阻碍;工业革命后期,英国又开始重视职业教育,使职业教育得到一定的发展,并逐步走向法制化轨道.     

英国职业教育与普通教育一体化发展探析

英国素有崇尚精英教育的传统,职业教育发展长期滞后于普通教育。伴随着生产力的发展,英国对职业教育的需求十分旺盛。进入20世纪70年代,英国职业教育通过采取资格证书制度和培养＂关键能力＂两大措施,有效的促进了职业教育的发展,并促使职业教育和普通教育走上了一体化发展的道路。     

英国发展职业教育的主要经验

英国发展职业教育的主要经验天津职业技术师范学院王宪成，张元英国是世界最早的工业化国家，其职业教育的发展历史源远流长。英国职业教育从１３世纪的学徒制度的建立，到目前系统化、正规化的职业教育体系的形成，经历了从萌芽到成熟，从零零碎碎到成龙配套这样一个不断...     

英国企业参与职业教育初探

我国职业教育在长期的发展过程中遇到许多难题，造成这些难题的主要原因是企业没有积极参与职业教育。英国企业参与职业教育的历史悠久，研究和借鉴英国企业参与职业教育的保障措施、主要途径及发展态势，对于促进我国企业参与职业教育具有重要的现实意义。     

Signs in the U.K

同学们都知道,"Keep off the grass!"是一种sign,在这里,sign的意思是"告示,牌示",其英文释义是:anotice or mark to give information,instructions or a warning.平时同学们如果能注意收集各种signs,那是一件很有意义的事情。下面我就把在英国伦敦和剑桥收集到的各类signs介绍如下。(划横线的可看注解)一、In the underground 1.Way out→ 2.Emergency exit 3.Emergency stairs 4.This staircase has 125 steps.Don't,use the stairsexcept in an emergency. 5.If you see fire or smoke ①Operate the fire alarm.No sound will be heardbut the Fire Brigade will be called. ②Tell any staff member the location of fire or smoke     

About U.K.

《Milk ＆ Fashion》媒体见面会，“BEN”再次抵沪，十一位杰出企业家成为“安永企业家奖中国2006”得主。     

National Curriculum Assessment in the U.K.

What are the objectives of national curriculum assessment in the United Kingdom? What criteria for assessment were established? What kinds of problems are associated with the assessment?     

英国校本课程开发

介绍英国教育制度和校本课程开发概况,选取曼纳帕克学校作为个案研究的对象,分析校本课程开发的意义、实施方法、经验和教训.     

英国的成人职业培训改革

虽然英国的经济呈增长势头,但与主要发达国家的差距还较明显,主要原因是其劳动者的技能水平较低,存在技能短缺的问题.为解决技能短缺问题,20世纪90年代以来英国政府在改革成人职业培训、提高成人技能水平方面采取了一系列有力措施,并取得了成效.     

英国职业培训立法初探

英国的职业培训起步较早,职业培训的立法也较早,不仅积累了丰富的培训经验,也积累了丰富的职业培训立法经验。从历史演变的视角深入探讨英国的职业培训立法,以期对我国的职业培训立法有所助益,从而促进我国职业培训的进一步发展。     

英国博士生论文答辩一瞥

作者在介绍英国博士论文答辩的程序、过程、标准和方法的基础上,提出了学习、借鉴的几点意见。     

英、美教育史学之比较

英美两国教育史学同属一个学术传统,20世纪60年代,随着修正派教育史学的兴起,两国的教育史研究趋于成熟,形成了不同的研究风格:美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围,批评、颠覆之风十分盛行;英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围,英国教育史学的变化是渐进的,而不是革命式的;另外,英美两国的教育史研究都强调借鉴社会科学的理论与方法,但在具体研究中,英国教育史学比美国的更富有洞见。