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为学生创设问题情景,巧设学生积极思维的背景,营造学生积极讨论的环境.激活学生原有知识储备,诱发学生探索动机。一般流程是:搜集信息、编制情景化问题——呈现问题情景——分析讨论解决问题。 相似文献
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新课程标准倡导“创设问题情境——建立数学模型——解决数学问题”的教学模式,其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“高效”的关键。在课堂教学活动中,教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境,不但可以完善学生的认知结构,激发学生的探究欲望,强化学生的学习动机,发展学生的创新意识,也是全面提高数学课堂教学效率的重要途径之一。 相似文献
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图书馆法律法规建设问题是近几年图书馆理论界与实践界共同关注的重要课题。基于对《图书馆建设》创刊30年来对图书馆法律问题的关注的定量研究,该刊物的学术影响包括以下3个方面:引发整合效应——积极倡导图书馆权利;引领学术前沿——大力推进图书馆立法;探寻难点热点——深度解读著作权新问题。 相似文献
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教学的关键就是要激发学生巧提问题,诱发质疑猜想,唤醒强烈求知欲,使一堂课始于问题,终于问题,这就要求教师先要提出问题——进行提问引导。这是优化课堂教学的一种手段,也是教师教学艺术的一个重要组成部分。 相似文献
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在公共工程问题上,开门纳谏有利于科学决策,个人意见也许并不权威,但权威一定要倾听多方意见。面对投资逾3000亿元的南水北调西线工程,杨勇并不惧于通过自己的科学考察提出独立的意见——“我们不能提供答案,但可以提出问题” 相似文献
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该丛书主张在大力发展经济的同时,对我国面临的法治问题、文化问题、人口问题、农村问题、教育问题、国防安全问题等等,做出新的战略调整,并进行治理模式和新思路的广泛开拓。这是因为,中华民族的伟大复兴——其极强的文明辐射能力,将不仅是有关经济的,还将是有关文化的以及精神的。 相似文献
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从年初的北京图书订货会到四五月间的全图书交易博览会再到九月的北京国际书展,"1—5—9"的时间布局和"固定——巡回——固定"展地布局,形成了大陆书市书展的固定模式。书市书展的最终目的应该是让所有爱看书的人看得起书,显然我们的书市书展还没有达到这样一种境界,所遗留的问题不容忽视。 相似文献
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张北迪 《现代图书情报技术》2002,(Z1)
信息时代的发展,使互联网在社会生活中的应用越来越广泛。本文旨在分析作为高校图书情报的基层单位——系资料室的互联网利用的现状问题,并针对这些问题,提出一些解决的对策。 相似文献
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跨世纪图书馆人才发展对策浅论 总被引:12,自引:1,他引:11
陆和健 《大学图书情报学刊》1997,(2):4-6
针对当今国际社会竞争和发展中的跨世纪的焦点问题——人才问题.概述了当前我国培养跨世纪图书馆人才的紧迫性。提出了我国跨世纪图书馆人才应有的寮质结构。并就如何何培养和正确选拔和使用人才问题进行了韧步探讨。 相似文献
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从事新闻写作的人,必须遵循新闻五要素即(when·时间,where———地点,who———人物,what———事情,why———为什么)的原则。就如同人的脸面必须有耳、目、口、鼻一样,缺少了任何一件,就会不成样子。而文章缺少了五要素,就会文不通、理不明。应该说,但凡是写新闻的人都应该懂得这个新闻写作的基本要求,然而,往往是在实际宣传报道中,特别是遇到有份量,有重大新闻活动和新闻事实的报道,却往往难以尽如人意。究其原因就在于满足于一般的就事论事写作,而没有抓住问题的本质,造成文章泛泛而论,没有达到宣传教育、引导示范的作用。所以说抓问题… 相似文献
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教师教学的目的首先不是老师讲解书,而是引导学生看懂书理解书,培养自己的自学能力、探究能力、解惑能力——亦即通过培养学生的良好的求学素质,获得自学能力、探索能力、独立解决实际问题的能力。 相似文献
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端木来娣 《记者观察(上半月)》2000,(1):3-4
李登辉抛出“两国论”以来,为千夫所指,遭世人唾骂。究竟所谓“两国论”是如何出笼的,其用意又何在呢?本刊特别约请了新华社高级记者、长期从事台湾问题研究和报道工作的新华社港台澳编辑部主任端木来娣撰写此文。请看—— 相似文献
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邢学波一再要我给他的书写个序。我怎么推也推不了,拖了几个月。他还是执著地要我写。写点什么?想来想去,就记者的转型问题写一点意见吧,这既是给学波.也是给今天的记者们—— 相似文献