我们班的“定海神针”

"安静!"一声令下,乱哄哄的班级立刻安静下来,变得鸦雀无声。是谁的威慑力那么大?当然是我们的值日大班长——王嘉婧啦!此人善于管理,她在班级中,就如同一根"定海神针"。不用老师亲自出马,只要她站在那儿,用凌厉的眼神扫视着全班,班级纪律就特别好。若有一个吵闹的人,她必定大步走过去,拍拍桌子提醒道:"安静!"那吵闹的同学必定僵着笑     

全体老师辞职的原因

历史老师辞职原因 那群学生真的没办法教了,上课的时候我提问题：“你们知道武则天是什么人吗？”第一个同学回答我说他和她不熟,第二个同学回答我说是他的一个网友,第三个同学说他有她的QQ号码,等下课了上QQ问一下……还有一个同学竟然掏出手机说要马上问她。     

刊中报

5．努力积累词语,跨入作文之门一节语文自习课上,范老师让大家写出形容“说”的词语,时间是二十分钟,看谁写得多。有的同学刚写了“高兴地说、愉快地说、大声地说”等几个词语,就眼望天花板写不下去了；有的同学写了“高兴地说、不高兴地说、乐呵呵地说、笑呵呵地说”等十几个词语后,也停笔苦思冥想起来,再往后则是挤牙膏似地想一个词写一个词,20 分钟时间里才写出了20几个词。真是少得可怜! 有一个同学却一直埋头不停地写着。她先写了在“地说”前边加两个字的。如：焦急、着急、亲切、温和、和蔼、生气等。接着,她又写了在“地说”前加三个字的, 如：恶狠狠、气呼呼、假惺惺、笑眯眯、慢腾腾、羞答答、兴冲冲．美滋滋、冷冰冰……然后,她又写了在“地说”前边加四个字的,多     

微笑，是信心的源泉

有一次,我在上课时,我心血来潮,顺便出了个题目：《我为语文老师画张像》,“要求学生运用典型事例来展示人物的品质,通过人物的外貌、神态来展示人物的性格。”没想到,学生除了抓住了我的不苟言笑．严厉这几个方而来写,我在学生笔下再也没有其他方面特点了。有一个同学则不同其他的同学：她生病了,我把她送进医院,当时她的父母都不在身边,我在医院照顾她打点滴直到深夜,有这样一个细节：她一直非常怕打针,当护士拿出针头时,她已经吓晕了,我用微笑鼓励她,并轻声安慰她：别怕,别怕……她在作文中写道：“当不苟言笑,平时严肃的林老师,在我被护士的针头吓晕的时候,他突然向我微笑一下……原来他是会笑的,还有他亲切的话语,我顿时什么也不怕了……”     

我们的学生不会笑

那天．我们一行人去听一位老师的课，大概是想让课堂轻松一些。讲课的教师在上课开始时有意给学生讲了两个有趣的笑话。可是第一个笑话讲完后，连听课的老师都笑了．全班同学却没一个笑。学生是这位老师的“原班人马”。老师觉得不对劲，于是自我解嘲了一下．又绘声绘色地讲了第二个笑话．同样十分精彩。这次不少同学笑了．但听起来却非“原汁原味”．叫人感觉特别别扭。     

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<正>珍妮老师新接手一个班级后,为了更好地了解班上的学生,她特地做了个调查问卷,让每个学生分别选出十个自己印象最深的同学,并各用一个词语加以评价。问卷收上来后,珍妮老师又把每个学生得到的评价一一搜集、整理在表册上。她发现学生们得到的评价形形色色、有好有坏,如有天真、友好、热情、快乐、强壮、高傲、胆怯、小气等等。唯独詹姆斯得到的是清一色的负面评价,如"坏孩子""坏蛋""难相处"     

“社会助长作用”与教育教学

有一次,著名模范班主任毛蓓蕾在班上举行“我们是红军的新一代”诗歌朗诵比赛,毛老师特别提出要求,希望每个同学都积极参与。这时,她把目光投向一个胆子很小、吐字不清楚的女生孙×身上,在她的鼓励下,这位女同学终于走上讲台。她在读出“长征路上”四个字后,好不容易才把“百花开”三个字迸了出来,然后就再也读不出来了。这时,毛老师发现有一个学生努着嘴在学她,一些学生也忍不住笑出声来。她立刻示意同学鼓掌。掌声一停,王老师鼓动大家说：“同学们,孙×同学决心学习红军不怕难的精神,勇敢上台来朗诵。看到同学有困难,应该怎…     

一个关于“表演”和“导演”的天才

我有一个高中同学名字叫陶盂（逃狱），“逃狱”是个跟他名字一样好玩的人。有一次我们班下午上化学课，化学老师看见坐在第一排的“逃狱”在睡觉，说道：“陶盂，站起来。”“逃狱”从梦想中醒来，化学老师说：“念一下这道题。“逃狱”身后的同学这时急忙告诉他讲到哪道题。“逃狱”听到后好像心里有了底儿，大声朗读道：“已知，乙烷的质量为０．２５克，睾烷的质量为……”在那一瞬间班里的同学都憋着不敢出声，我们的化学老师年纪不大，站在讲台前忍了又忍，最后笑出了声。这时同学们再也不用强挺了，爆发出有史以来最热烈的一次笑声。…     

教师要善于“反思”

案例l:有一个才23个月的小女孩上托儿所中班,上学已快一个月了,每天上学,托儿所里除她外哭声一片,因此她连续三周都拿了小红花。可上学第四周的一天,老师把她母亲叫去训了一通,起因是那个小孩领着另外一个小孩从他们三楼的教室,在教师无人看到的情况下,经过两道铁栅栏来到园内的活动区滑起了扶梯,等老师发现后已经半个小时过去了。案例2:有一位班主任特会批评人。一次,这位老师正在上课,后排同学问前排同学几点钟了,前排同学回头说:“没戴表,别问了。”结果正好被老师看见了,下课后老师把他带到办公室,开始一系列的教育:从上课时讲话说到纪…     

老师同学对我笑

早早起，上学校，太阳公公对我笑，勤读书，勤动脑，红花朵朵对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。讲卫生，讲礼貌，小鸟见了对我笑，爱学习，爱劳动，小树见了对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。地址：广东省南雄市永康路小学邮编：５１２４００老师同学对我笑@陈朔新     

为什么有的孩子总是郁郁寡欢

上五年级的肖艳是个性格比较内向的孩子，她对学习倒是非常用功，可是从上学期开始，老师和同学发现，肖艳更不爱和同学们说笑了。下课后，同学们三个一群，五个一伙地玩耍，有说有笑，肖艳却总是一个人坐在位置上发呆，而且同学们好像都没见过她的笑容。有时同学找她说话，她也无精打采。在家里也是一样，     

语文老师,我的最爱

正在众多初中老师中,要评一个我最喜欢的,那应该是我的语文老师——曾老师了。幽默,是曾老师让我们在课堂上集中注意力的杀手锏。记得有一次,他批评我们:"你们这些人呀,有时候真应该去医院检查下脑子!"话音刚落,一位爱插嘴的同学马上接着说:"去湘雅。"语文老师不好直接批评他,于是说:"想必这位同学也是经常去的吧。"霎时有的同学仰天大笑,有的捂嘴偷笑,有的笑红了脸,有的笑弯了腰……整个课堂,成了一幅"群魔百笑图"。     

“麻烦”班主任

上五年级后.杨建如老师担任了我们的班主任。第一天上任.她便自我介绍道:"同学们,我是个不怕麻烦的班主任."不久,同学们便在背地里称她为"麻烦"班主任了。玩了一个暑假,有些同学做作业不认真,乱做一气,字迹潦草,杨老师就"麻烦"他们重做。这些同     

我就是不笑

"鬼精灵"董老师又来捉弄我们了。真是奇思妙想啊,他居然让同座的两个人,一个摆造型不准动,另一个负责把摆造型的人逗乐。当然,我的任务是"静坐"。我的第一个造型是往下看的,但是由于老师的要求,不得不又重新摆一个造型。我终于想出了一个超级棒的造型,用我的手顶住嘴,使樱桃小嘴向上撅起,这样即使我想笑,恐怕也笑不成了。     

一个性格“多变”的人

霍然这个人,像诡谲多变的大海一样,让人不可捉摸。她一会儿温顺得像一只小绵羊,一会儿暴躁得像一只老虎,一会儿开心得像一只小鸟,一会儿忧郁得像一只饿荒的老猫。一次在作文班上,老师说出了一些同学们描写喜、怒、哀、乐等表情的词语。当说到“无人自笑”一词时,坐在霍然旁边的同学插上一句:“霍然就属于那类型的!”顿时霍然眼睛睁得圆溜溜的,卡着腰,瞪了旁边同学一眼,可别的同学早已笑得前仰后合。说到“哀声叹气”这个词时,老师的脸上带着一些微笑。我抿着嘴一边笑一边插上了一句:“霍然也属于这类型!”我们大家相视一笑。谁知霍然笑嘻嘻…     

不想长大——青春期自我意识辅导

帮同学咨询下午第三节课,三个女生(小A、小B、小C)来到心理辅导室。她们似乎是鼓足勇气,酝酿了很久。三人互相看看,小A走到我跟前说:"老师,我们想帮同学(小D)咨询。"我示意她们坐下,我们四人形成一个不规则的弧度,交谈起来。     

幸福的纸手帕

【案例1】女作家三毛自幼性情孤僻,感情脆弱,读初中时数学成绩很差。数学老师平时对三毛十分冷淡。一天,三毛做不出习题,老师便对全班同学说：“我们班有一位同学最喜欢吃鸭蛋,今天我请她吃两个。”说着就用饱蘸墨汁的毛笔在三毛眼睛周围画了两个圈．然后让三毛转身让同学看。少年时的三毛根本不知道如何保护自己,便顺从地转过身,全体同学哄堂大笑。老师等大家笑够后,     

拨动爱的琴弦——石鸿杰

正学生这样说王玉洁:"同学课上有疑问,石老师是智多星,耐心解答;同学磕碰了,石老师是护士,细致处理;同学生病了,石老师是‘妈妈’,倍加照顾;同学丢东西了,石老师是警察,妥当处理;同学游戏时,石老师还是大伙伴,其乐融融……"梁奕辰:"我喜欢石老师,课下我们能与她有许多沟通的话题。"王思锐:"我喜欢石老师,上课时她一本正经,下课时就像一个同学和我们打成一片。她是个和蔼可亲的老师。"     

分数的初步认识

吴正宪老师从孩子们熟悉的生活中开始了新课的学习。“有4个桃子，平均分给2个人。每人得到几个？怎样表示？”“2个。”“有2个桃子．平均分给2个人，每人得到几个？怎样表示？”“1个。”吴老师不紧不慢地说：“只有一个桃子，平均分给2个人，每人得到几个？怎样表示？”同学们你看看我。我看看你，面面相觑。突然有几个同学用右手尖点了一下左手心．“半个”。还有的同学两手心相对并不合上，表示“半个”。熟悉的生活一下子吸引了孩子们的注意力，同学们不由自主地说：“半个”。吴老师肯定道：“对，半个。半个该怎么写呢？能用什么方法来表示半个吗？”教室里立刻热闹起来，有的同学画图、有的同学写汉字，孩子们用不同的方式表示着自己心中的“一半”．吴老师认真地看着同学们的板书。[第一段]     

不是叫苦,是倾诉

性格外向也有错吗? 华蓥市双河一中 杜小娟 大家可能知道,男生性格外向不足为奇,可是性格外向的女孩便是坏女孩. 在学校,同学们都认为我是一个好伙伴能够和睦相处,和蔼可亲的人,在老师的眼里,我便是一个坏学生.下课时,听见同学讲笑话,我就笑,老师居然说:"男笑耻,女笑怪!"这是笑的错吗?我想不是,错就错在笑的人是我.