发展传播学批判:传播学本土化的再思考

20世纪80年代以来,以勒纳为代表的美国发展传播学一度很受部分中国学者的青睐,认为这是中国传播研究本土化的重要方向.勒纳的发展传播学属于后殖民理论,有着强烈的冷战思维,渗透着强烈的美国主流意识形态,但却成为中国传播学本土化的起点.就这一理论而言,中国学者的“对号入座”体现了我们在学术研究上的功利主义,这种功利主义实际上消解了中国传播研究者的主体性.     

探讨大众传播学研究的现状及未来

大众传播学是一门新兴的学科,由于其涉及领域的广泛性、对现实世界的指导性和对社会正常运作的重要性因而受到社会的广泛重视。1997年国家正式将传播学定为大学的一级学科。现在我国的传播学研究已经形成了一定的社会影响和学术规     

探论大众传播学研究的现状及未来

大众传播学是一门新兴的学科,由于其涉及领域的广泛性、对现实世界的指导性和对社会正常运作的重要性因而受到社会的广泛重视。1997年国家正式将传播学定为大学的一级学科。现在我国的传播学研究已经形成了一定的社会影响和学术规模。     

传播学研究本土化再认识

"本土化"呼声已渐渐退去,而西化风气越来越盛,中国传播研究陷入了困境。本文梳理了我国传播本土化思潮的起因、发展和演化过程,分析了"本土化"的涵义,评估了它的价值、不足和现实意义,并综合20年来对中国传播学的各种批判和建议,强调了本土意识和本土问题研究是中国传播学走出困境的必然途径。     

传播学本土化的进路与思考

传播学本土化作为传播理论发展不可阻挡的趋势与潮流,在我国经历了不同的发展阶段。那么,如何实现传播理论本土化？对于这一问题,学界已经有了大量的探讨,而本文也尝试就这一问题进行一些思考。     

传播学本土化的进路与思考

传播学本土化作为传播理论发展不可阻挡的趋势与潮流,在我国经历了不同的发展阶段。那么,如何实现传播理论本土化?对于这一问题,学界已经有了大量的探讨,而本文也尝试就这一问题进行一些思考。     

发展传播学的困境及其在我国的本土化思路

发展传播学从发端至今已经走过了50多年的历程。其间，国内外的众多学者对这种“运用现代的和传统的传播技术，以促进和加强社会经济、政治和文化变革的过程”的理论进行了多方位的研究和探讨，取得了一系列的研究成果，同时也积累了相当多的经验和教训。目前由于种种原因，发展传播学陷入了理论与实践的困境。应该如何认识发展传播学所处的困境，采取什么对策来摆脱这种困境，成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。本文拟从发展传播学所处的理论与实践困境出发，通过分析发展传播学陷入困境的原因，提出我国在步入现代化的进程中如何摆脱这种困境的思路，即实现发展传播学的本土化。     

探寻中国传播学的本土化发展路径——评刘浩冰的《普及美学传播学》

本书对“普及美学”的一个分支学科普及美学传播学进行研究,具有开创性意义。本书意在以普及美学的学科理论为基础,在本源上探寻中国传播学的本土化发展路径。作为中国迈向高质量发展的社会文化发展的重要力量,普及美学传播所呈现的结果是美在经济实践中的快乐驱动需求和经济发展模式的创新;在文化发展中的创造力、竞争力和生产力的生长、唤醒和花粉式蔓延传播。普及美学传播学是建构中国特色、中国气派、中国风格的社会科学的积极探索。     

再论传播学研究本土化和国际化

回顾传播学本土化和国际化的论争,一直可以追溯到传播学引入国内之初.就本文所搜集到的材料,这一问题不仅困扰传播学研究,其他的社科门类如社会学、心理学,都碰到类似的问题.因此,本文所要阐述的观点,除着力于梳理传播学界的主流之外,亦参照临近学科的部分主张,以期对这一问题有较深的剖析.     

“本土化”破产后传播学的进路

按学界的共识,中国传播学研究肇始于1982年施拉姆访华.施拉姆给当时的新闻研究界带来了具有启蒙意义的美国主流传播学.但是,师承美国传播学的中国传播学带有先天的不足. 从传播学理论“本土化”到传播学科危机 1.“本土化”由来已久.据孙旭培教授梳理,1994年前的中国传播学研究,已经走过了对美国传播学理论“译介-研究-自创”的过程,在此过程中传播学理论“本土化”的问题被提出.1994年《新闻研究资料》更名《新闻与传播研究》,第一期便发布了“讨论传播研究中国化”的启事,“本土化”开始了系统性思考.同期讨论的另一个问题是新闻学的学科建制.新闻学有容纳其他社会科学的宏愿,而传播研究被认为是其实现宏愿的路径.在此背景下,传播研究面临两个议题:“为新闻学服务”和“传播学理论本土化”.“本土化”有两个方向:其一是结合传统文化和西方理论建立本土理论框架;其二是以传播学理论回应本土问题(潇湘,1995).往后的“本土化”工作主要是沿着这两个方向推进,但这个夙愿至今仍没有实现,甚至面临困境.     

传播学本土化研究的历程与成果分析

传播学自20世纪70年代末开始大规模传入中国，经历几十年的摸索，本土化研究的成果颇丰。整理、分析传播学本土化研究的诞生与发展，理清其研究内容，对于如何定义传播学本土化、预测其发展前景具有重要意义。     

2000年的发展传播学——未来趋势和发展方向

发展传播学是由丹尼尔、赖纳、韦尔伯·施拉姆、埃弗雷特·罗杰斯和其他学者促成建立的。这一理论认为,在社会和发展经济进程中,传播可以起到重要作用。迄今为止,几乎30年过去了。在这方面,我们已经积累了相当多的感性知识,也逐步意识到早期理论的某些缺陷。毫无疑问,2000年的发展传播学与今天相比,会有很大不同,也会更令人     

电子期刊的现状及未来发展

探讨了电子期刊的特点、社会功能、应用前景、现状、存在问题及解决措施。     

发展传播学——传播学研究的新领域

在我国,关于大众传播气国家发展的研究工作已有所进展。范东生同志的这篇论文,对于发展传播学作了全面和扼要的评介。论文原载《大众传播简明教程》一书,由我校新闻学院张隆栋教授主编。论文乃该教科书中的第四篇,本刊刊登时除删去章节标志外,对其内容也作了一些删节。     

迈向开放科学的传播学:机遇、挑战与未来

开放科学或将成为未来传播学研究的新趋势。文章在梳理开放科学的国内外研究及实践进展的基础上,重点探讨开放科学给传播学带来的机遇和挑战,指出开放科学有助于数据共享、提升科研透明度、降低发表偏见和扩大学科影响力,但同时也面临开放共享的观念淡薄、数据分享的界限模糊、数据管理的规范缺位和激励机制的建设不足的挑战,进而展望开放科学与传播学的未来发展趋势,以期丰富理论研究,助推开放科学在传播学领域的运用和发展。     

传播学研究的现实难题、多维视角及未来流向

传播学目前的研究正面临一些难题,突出地表现在单一范式的至上性、经验性证明过程的缺乏或不足、没有一套基本的概念和命题体系等,传播学的研究应坚持研究视角的全球性、内容的分流性、定位的非工具性、维度的批判性等原则.未来传播学之流将在"动"、"静"结合中,越流越宽广,并渗入其它领地,呈现既分流又合流的辩证态势.     

音乐广播现状及未来发展探析

广播传播音乐,有近百年的历史。调幅、调频电台,综合、专业电台,广播传播音乐一直保持着独特优势。百年之后,众多现代媒体蜂拥而至,广播传播音乐是否还有着昔日的风采、新世纪的广播音乐将如何生存与发展?     

浅谈网络新闻的发展现状及未来趋势

本文主要围绕当前的网络新闻传播媒介展开讨论,对网络新闻的发展现状以及其传播特点做以介绍,并对其未来的发展趋势进行了分析和展望。     

大学出版社现状及未来发展的思考

笔者是"文革"后恢复高考的第一届大学生,记得我们上学时使用的数学教材是"文革"前出版的樊映川主编的<高等数学>,而<线性代数>、<概率论>都是由本校教师编写的未正式出版的白皮教材.后续的专业基础课和专业课教材也大都是学校自主编写的白皮教材.由此可见那时要出版一本教材是多么不易.20世纪90年代笔者已进入了出版行业,当时出版一本教材也要院系推荐、社内外专家评审、社内三级论证方能确定是否出版,出版一本教材很不容易.