从"词块"的维度研究商务英语信函语篇连贯性

"词块"是商务英语的基本语言单位,体现了语篇内的高度连贯性和篇际连贯性.本文试图从"词块"的维度探讨商务英语信函写作中语篇的连贯性,以期提高学生信函写作水平和语篇意识.     

商务英语信函的词块特征分析及其在教学中的应用

词块是集功能和形式于一体,兼具词汇和语法特征的词汇组块,它是人类语言交际的最小单位。商务英语信函中使用大量的专业行话和套话,具有鲜明的词块特征。对商务英语信函的词块特征进行分析,可发现商务英语词块具有专业性特征,词块在语篇中具有高占有率的特点。把词块理论应用于商务英语信函写作教学,可以提高学习者的学习效率,从而达到良好的教学效果。     

高职英语信函语块性分析与语块理论在英语教学中的实际应用

商务英语信函语篇具有明显的语块性。在高职商务英语信函写作教学中,运用语块理论和语块教学法,让学生学习和掌握大量的语块,包括语篇结构套语和专业语,能更好地帮助他们学会写出规范、得体、流畅的商务英语信函,提高写作能力。     

从“语块”的维度研究商务英语信函的语言特征及应用

学习者能不能写出地道的商务英语信函关键在于是否掌握了这门语言的特征。对商务英语信函进行词块性分析,可发现商务英语信函的语言有很高的语块占有率,充分说明了商务英语信函语言具有语块性特征。把语块应用在商务英语信函写作教学中具有一定的指导意义。     

商务英语信函的功能语篇分析

首先简述了功能语篇分析的由来及研究范围,然后从商务英语和商务信函入手,运用韩礼德系统功能语法理论框架下的“功能语篇分析”模式,从文化语境、情景语境和语言使用三个方面对五篇商务英语信函进行量化分析,旨在探讨商务英语信函的文体特征,从而获取对商务英语信函文体上的一般认识,希望对商务英语的写作教学也有所启示。     

语篇连贯理论视角下的商务英语信函写作教学探析

本文从语篇连贯理论的视角出发,探讨了商务英语信函写作教学存在的问题。作者认为商务英语信函写作教学缺乏语篇连贯理论（主位推进模式和衔接机制）的指导。语篇连贯理论在商务英语信函写作教学中的运用,会在很大程度上改善商务英语信函写作教学的现状。     

商务英语信函的体裁视角研究

商务英语信函的特殊交际功能决定了其体裁的特殊性。本文采用体裁分析理论对商务英语信函语篇从遣词造句、语篇建构和语用策略等方面进行了分析研究,旨在帮助人们对商务英语信函语篇有一个宏观的认知把握。更好地理解和创作出符合国际贸易特定体裁惯例的语篇。     

略论商务英语语篇的文体及语言特点

商务英语文体,比如商务信函、协议、合同、广告、单证和商务演说词等都具有共同的文体风格。商务英语语言简洁、严密,用语礼貌,在用词方面也有自己的特点。而语篇类型是构成语篇的基本因素,对语篇的表达结构起制约作用,语篇模式正是这种制约的结果。本文将主要从文体的角度讨论商务英语语篇在语言形式方面的特点。     

语篇分析在商务英语信函写作中的应用

本文简介了我国商务英语写作教学法现状,论述了商务英语写作教学中导入语篇分析理论和方法的必要性和迫切性,通过对商务英语信函的句子衔接,段落安排,语篇思维和篇章结构等方面进行语篇分析,以达到逻辑合理、意义连贯的写作目的.本文旨在探讨语篇分析在商务英语信函写作教学中的可行性和有效性.     

报忧类商务英语信函的人际功能研究

本文基于功能语法中的人际功能和评价系统理论,对13篇报忧类商务英语信函进行了分类和研究,旨在揭示这类信函实现人际意义的语言手段。文章分别从词汇层面和语篇层面进行了分析,发现报忧类商务英语信函呈现出特定的语言和语篇特点。     

浅议商务英语信函的语篇特点

商务英语信函是一种常用的英语应用文体,它在贸易往来中发挥着重要作用。然而在实际的商务交流中,有些信件冗长而不连贯,有些信件不符合商务交流的基本要求。与普通信件相比商务信函有其独特的语篇特点。语篇是一个在一定语境下表示完整意义的语言单位,衔接和连贯是语言形式和它们所包含的意义连接成语篇的手段。为了有效地利用商务英语信函进行商务交流,我们有必要对商务英语信函的语篇特点进行探讨和分析。     

商务英语信函语篇连接词的功能及其翻译

商务英语信函语篇连接词丰富,形式多样,具有突出主题与提供商品信息等功能,是重要的构建语篇连贯的衔接手段之一.商务英语信函翻译要注意语篇连接词中关键词汇的正确使用及长句中英汉形合与意合对比.     

词块理论对商务英语信函写作的启示

词块是英语学习的基础,对商务英语词汇的学习也是行之有效的,有利于规范化的商务语言的表达。本文以Lewis的词块理论为基础,探讨商务英语词块的特点及对商务英语信函写作的启示。     

商务英语信函功能语篇分析

韩礼德的系统功能语法为语篇分析提供了一个良好的理论分析框架.本文试图利用系统功能语法对商务英语信函进行综合语篇分析,以便促进学生信函语篇意识,提高信函写作能力.     

话语分析理论运用于商务英语信函写作教学

本文旨在探讨与分析话语分析理论中语篇连贯与衔接在商务英语信函写作中的具体应用.语篇中衔接与连贯理论让语言教学从一般的句子层面上升到了语篇层次,这打破了语言教学的传统模式.对语篇的衔接与连贯研究可以为商务英语信函写作提供新的视觉,本文旨在运用这一理论理论来指导商务贸易英语信函写作以期收到良好的交际效果.     

析语篇分析在商务英语信函写作中的运用(英文)

本文分析了商务英语写作教学的现状,阐述了在商务英语写作教学中导入语篇分析理论和方法的必要性和迫切性。从语篇思维模式、篇章结构及句子的连贯与衔接等方面探讨语篇分析在商务英语信函的运用,以达到逻辑合理、意义连贯的写作目的。     

语用预设视角下的商务英语写作研究

从语用预设的视角入手，辅以大量英语资料，对商务英语写作的礼貌性、简洁性、语篇连贯性、信息凸显性四个方面进行探讨；指出语用预设在语言维度上可使商务英语写作更加简洁和礼貌，在语篇维度上可使商务英语写作更加连贯，信息维度上可使商务英语写作的语篇或语言信息量更大。     

商务英语信函的体裁分析

本文对体裁分析方法,商务英语体裁分析步骤进行了阐述,并从交际功能入手,对商务信函的体裁分别从语法特征、语篇化特征、语篇结构和语用策略四个层面进行了分析.认为商务信函的特殊交际功能决定了其体裁的特殊性,因此,分析不同的商务信函,需对其交际目的、语篇程式和语用策略进行分析,语用策略分析应为商务信函体裁分析的重点.     

商务英语信函的语言特点及其翻译策略

商务英语信函是贸易双方进行沟通交流的重要工具和媒介,有其自身的词汇特点、语篇结构和文体风格.通过分析其语言特点结合实例来探讨商务英语信函翻译的原则及策略,为达到更好的交际目的提供了新视角.     

基于主题语境的高中英语词块教学法策略

词块教学法在高中英语写作教学中有重要意义,尤其是在写作流利性、准确性方面具有独特的价值。以人教版高一英语必修第三册第一单元“Reading for Writing”板块的语篇“My Amazing Naadam Experience”为例,教师在运用词块教学法时,要创设主题语境,阅读主题语篇,聚焦词块探索,巩固与运用词块,主题写作与评价,探索词块教学法应用于高中英语写作教学的策略。