会说话的地球仪

小表弟来你家玩,好奇地指着地球仪上的某一点,问这是啥地方。你漫不经心地扫一眼,装作知识特渊博地说:瑞士,世界上最大的巧克力生     

会说话的"红苹果"

"叮铃铃--"电话铃响了,我拿起电话,"喂,季老师吗?我女儿写了一篇《一个令我最佩服的人》,你猜猜看,她写的是谁?"我一听,知道是经过我语言康复训练后进入普通学校就读的苏骊小朋友的妈妈,我迫不及待地说:"她写的是我吗?快,让她读给我听."     

"地球和地球仪"教学散记

经纬线、经纬度是学习地理、认识世界的基础,也是初中地理教学的重点和难点之一.多年来,我曾用不同的方法试图突破这一重难点,结果却不尽如人意,在新课标理念下,我以地球仪模型制作为突破口,进行一次新的尝试,取得了很好的效果.     

让身体也会"说话"

[设计理念] 中国语言学家陈望道先生把体态语言称作“态势语”,西方有人称之为“人体示意图”。体态语言在言语交际中是一种外观形式,具有可观性,它给人的印象往往十分深刻。三、四年级学生已经不像一、二年级学生那样,生气时就哭,不高兴时就闹或乐得仰脸朝天。他们会用微笑表示同意,会用瞪眼表示愤怒等。但是,他们还不十分明确运用体态语言的益处和技巧。因此,教师要帮助学生了解及运用体态语言的意义和方法,进行合理的交流,使他们更文明、更健康地成长。[适用年级]小学三、四年级[活动目标]     

做一个"会说话"的教师

新课程要求教师成为学生成长过程中的全能型引导者,这就使教师的主要角色从单纯的课堂教学者转变成了学生学习和生活的双向引导者.因此,教师在工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,改变一贯说教的作风.教师该如何与学生交流以达到更好的教学效果,如何做一个会说话的教师,已成为一门值得探讨学习的艺术.     

地球仪

<正> 我家有一个地球仪,这个地球仪只有两个拳头那么大,可100多个国家全在上面了。有几内亚、刚果(gang guo)、摩(mo)洛(luo)哥、埃及、中国等     

地球仪

<正> 星期六,我和爸爸妈妈来到大姨家,看见表姐的桌上放着一个地球仪(yí),五颜(yán)六色的真好看。我连忙跑过去,用手一摸。地球仪就转起来,我接连拨了几下,球就不停地转着,真好玩。     

地球仪

小时候,我总是听大人们说：“在宇宙中,有一个蔚蓝色的星球———地球。它美丽安宁,上面居住着50多亿人口,这些人都是它的孩子……”可我从来没有见到过地球妈妈。我9岁时,爸爸妈妈给我买了一个小小的地球仪,它让我见到了地球妈妈的全貌,我特别喜欢它。     

地球仪

在我的课桌上,摆着一个小巧玲珑(ling long)的地球仪。远看,它就像一个蓝色的球,近看,上面五颜六色,画着各种形状的国家版图、海洋、岛屿(yu),还标着很多密密麻麻的数字,令人眼花缭(liao)乱。在地球仪的最南端,有一片白色,被蓝色的海洋包围着,像极了天空中的一朵蘑菇云,又像田野里一片雪白的棉花,那儿就是南极洲。我曾经有     

地球仪

很久以前，有一座非常美丽的大森林，里面的空气十分新鲜，葱郁的树木，嫩绿的小草，五颜六色的小花，构成了一幅绚丽多姿的图画。     

地球仪

正爸爸送给我一个小小的地球仪,它大部分是蓝色的,表示地球大部分都被海洋所覆盖;地球仪上,各个国家用五彩的颜色表示,如粉色、黄色等;南极和北极很冷.到处是白茫茫的冰雪,所以用白色代表。我把地球仪放在桌上,轻轻一拨,它就转动起来,我的眼睛随着它的转动寻找着我们伟大的祖同。啊!找到了!在地球仪上,我们中国是用粉色代表的,形状就像一只昂首啼鸣的雄鸡,挺立在东半球上,多么庄严和生机勃勃!不一会功夫,我又找到了首都北京,在一地球仪上用一颗红五星代表。我曾去过北京,和我的家人们漫步在故宫、颐和园、圆明园里,欣赏着美丽的风景,并且登上了长城,     

地球仪

局长到某校视察,看见教室里有个地球仪,便问学童甲:"你说说看,这地球仪为何倾斜23.5°?"学童甲非常惊恐,答道:"不是我弄的。"此时,教室走进另一名学童乙。局长再问,学童乙答道:"你知道的,我也是刚进来,什么也不知道。"局长疑惑地问教师这是怎么一回事。教师满怀歉意地说:"这不能怪他们,地球仪买来时,就已经是这样子了。"     

地球仪

爸爸送给我一个小小的地球仪,它大部分是蓝色的,表示地球大部分都被海洋所覆盖;地球仪上,各个国家用五彩的颜色表示,如粉色、黄色等;南极和北极很冷,到处是白茫茫的冰雪,所以用白色代表。     

眼睛会说话

眼睛,能看到万紫千红的春天、烈日炎(yan)炎的夏天、果实累(lei)累的秋天,还能看到大雪纷(fen)飞的冬天。可是,你知道吗?眼睛还会说话呢!