共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
张国生 《学语文(初中版)》2005,(6):23-26
课描写的“斑羚飞渡”简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚们起跑、起眺时间选择得高度精确、跳跃幅度控制得高度准确、跳跃技巧掌握得高度娴熟、对接时机衔接得高度吻合。在故事中，不但这些都完美地实现了．羚羊们还表现出一种高度的组织性、纪律性。高度的团结协作精神和“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的献身精神。这群羚羊和人类最优秀的团队(包括动作技巧要求极高的运动团队和杂技团队)相比． 相似文献
2.
在云南某地,几个猎人追逐着一群斑羚。追到一处断崖前,斑羚无处可逃,猎人们开始沾沾自喜准备擒获这即将到手的猎物。望着脚下的深渊和对面数米开外、无法一跳可及的山崖,斑羚们一时乱了方寸。这时,一只最年长的斑羚威严地走了出来,随着它喉咙深处的几声低鸣,出现了一个奇特的现象：斑羚们在断崖前分成老年和青壮年两组。一只老斑羚率先飞身出列,纵身跳向断崖, 相似文献
3.
一、导入 (教师出示斑羚图片 )同学们 ,知道这是什么动物吗 ?(在同学们回答后 )斑羚是我国二级保护动物 ,非常珍贵。它是羚羊的一种 ,因为喉部有一块白斑 ,所以叫斑羚。斑羚生性温顺 ,非常讨人喜欢。但就是这样一群可爱的动物 ,有一天却遇到了一件让人意想不到的事情 ,是什么事情呢 ?现在就让我们一起来学习沈石溪的《斑羚飞渡》。 (板书课题 ) 点评 :以图片引入课文 ,显得生动、有趣 ,初步调动起学生的学习欲望 ,创造了较好的学习氛围。当然 ,如果能用多媒体展示斑羚活动的画面 ,效果会更好。 二、研习 1 检查预习 听写生… 相似文献
4.
三月,听了两节课,《羚羊木雕》和《斑羚飞度》。《羚羊木雕》的授课者是一位资深的老教师,以＂训练＂为手段,通过不断的问与答,你答我答他答,来培养学生的概括能力、感悟能力和描写能力。《斑羚飞度》的授课者是一位年轻的＂老＂教师,以＂迁移＂为主线,匆匆读完文本, 相似文献
5.
《斑羚飞渡》一文羚羊的五次“咩叫”声,每一声咩叫都让人撕心裂肺。咀嚼羚羊的声声咩叫,声声都叫出了对人类贪婪的愤怒。全篇文章笼罩着悲惨凄凉的气氛,作者运 相似文献
6.
尊敬的狩猎队员们：
你们好!
我是一个普通的中学生,是斑羚飞渡的旁观者。我对你们围捕斑羚的做法深有感触。
当你们将斑羚们逼上伤心崖时,生性温顺的斑羚们即使陷入了进退维谷的绝境,也不曾向你们妥协。我不知道你们从斑羚的声声哀咩中体会到什么,我却从它们那撕心裂肺的惨叫声中感到了从未有过的无助和绝望。 相似文献
7.
8.
学习了《斑羚飞渡》这篇课文,我以为那群斑羚之所以能够绝处逢生、飞渡成功,除了镰刀头羊的聪明和老年斑羚自我牺牲、舍己为人的这些原因外,还有一个重要原因:狩猎队的猎人在斑羚群被逼上伤心崖后,既没有开枪,也没有放出猎狗,以至于斑羚们有足够的时间去想脱险的方法和组织飞渡。狩猎队好不容易将斑羚群逼上伤心崖,却没有开枪去猎杀斑羚来达到他们的狩猎目的,而是像看“杂技”一样看着斑羚飞渡自救,直至看得目瞪口呆。是什么原因使猎人们迟迟没有开枪?或许是他们良心发现吧!斑羚飞渡成功的另一原因@王鑫$湖北保康县第二中学!学生… 相似文献
9.
10.
狮子捕猎时爱采用集体作战的战术:每当发现猎物后,先围成一个大包围圈儿,然后再慢慢地缩小包围圈儿,最后聚拢到一起捕获猎物,成功后便一起分享胜利果实。一天,一群狮子发现一头小羚羊正在草原上吃草,这是一头特别肥嫩的小羚羊,狮子们见后,全都滴下了馋涎。心想:这是多么肥嫩的一头小羚羊啊,若是让我独自享用,一定能很好地饱餐一顿,但现在有这么多伙伴围捕这么一头小羚羊,就是捕获之后能轮到自己吃几口呢?不,我应该独自捕获后独自享用,决不能让其它伙伴分享。狮子们这么想定之后,全都奋力扑向了小羚羊,可是就在冲在最前边的第一头狮子刚紧随… 相似文献
11.
12.
《斑羚飞渡》一文描写了一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,让每一个读者受到精神的震撼。令人震撼的是它们勇于牺牲、视死如归的精神。一群斑羚,为狩猎队所追捕,逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境”时,开始显得那么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”。接下来发生的事情完全出乎人的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会。斑羚在飞渡中所表现出的勇… 相似文献
13.
付胜芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(5):39-40
师：在神奇的自然界中,动物们常常有一些出人意料的举动。一群生性温顺的斑羚,面临种群灭绝的时候,会做出什么样的选择呢？请大家一起走进《斑羚飞渡》的现场,用心感受伤心崖上那惨烈的一幕吧。（点击）斑羚飞渡。 相似文献
14.
一群斑羚在被追杀陷入绝境时,为求种群得以生存,老弱斑羚牺牲自己挽救少壮斑羚,这就是沈石溪在《斑羚飞渡》一文中所描写的让人们的心灵受到震撼的悲壮故事。作为一篇不可多得的美文,它在选材剪材、详略安排、场面描写等方面都有值得学习的地方,同时,象征色彩的运用也是相当出色。 相似文献
15.
张国生 《中国小学语文教学论坛》2005,(32)
(一)师:张云娟,告诉听课的老师们,我们在语文课上经常干什么。生:经常玩。师:这堂课也是这样,与其说是学,不如说是玩;起码是一边学,一边玩。咱们该玩什么?生:玩斑羚。师:你们见过斑羚吗?生:没有。师:(故弄玄虚)我给你们找来了一只,想牵出来看看吗?……(像哄小孩)崔阳阳,你喊一声“斑羚出来”,它就自己出来了。生:斑羚出来!(随着“咩”的一声,一幅斑羚图片进入屏幕,生大笑。)师:我们再进入一个介绍斑羚的网页了解斑羚。靳晓洁,请你读一读。生(读):斑羚,别名青羊、山羊,国家二级保护动物……师:谁还了解斑羚的其他情况?请作补充介绍。……没有… 相似文献
16.
【片断】我吃了一惊 ,怎么 ,自杀也要老少结成对子 ,一对一对去死吗 ?这只半大的斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀 ,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去 !突然 ,一个我做梦都想不到的镜头出现了 ,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧 ,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间 ,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹 ,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时 ,刚好处在跳跃弧线的最高点 ,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样 ,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下 ,就像踏在一块跳板上 ,它在空中再度起跳 ,下坠的身… 相似文献
17.
《斑羚飞渡》是人教版七年级下册语文第六单元所选的一篇散文精品。本单元所选的文章不仅反映了人对动物的了解和认识、对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。《斑羚飞渡》具有丰富的人文内涵,语言优美,很适合学生欣赏,易于激发学生的情感体验,并从中获得对自然、对人生的有益启示。斑羚们在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神, 相似文献
18.
《第二课堂(小学)》2009,(1)
非洲大草原的旱季来临了,饮水成了生活在这里的所有动物最艰难的事情。动物们四处寻觅着水源。在飞禽的指引下,走兽们终于找到了一个日渐干涸但仍有水的小湖。斑马、羚羊、跳羚、猴子等陆续 相似文献
19.
20.
张萍 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
狮子天天追捕羚羊,羚羊们忍无可忍,就向上帝控诉狮子的罪行,要求上帝惩罚狮子。上帝说:“狮子确实做得太过份了,我要好好惩罚它们。”羚羊们高兴得跳起来,问上帝准备怎样惩罚狮子。上帝说:“你们以后每天都送一些同伴到狮子的窝里去,那样狮子就不会追捕你们了。”羚羊们莫名其妙地问:“不是说要惩罚狮子吗?怎么叫我们送上门去给狮子吃?”上帝说:“这就是我对狮子的惩罚。”这算什么惩罚呀!羚羊们大失所望。但上帝做出的决定却不能不执行。从此以后,羚羊们每天都挑选一些老弱病残的同伴,送到狮子的窝里去。以前狮子们要费尽九牛二虎之力,几乎… 相似文献