谈语文能力的培养——从高校招生全国统考语文卷说起

每年高校招生全国统考后,担负备考工作的语文老师往往会谈论这样的问题,怎样备考才能全面培养考生的语文能力呢? 关于这个问题,有的认为要循纲务本,有的认为要精选资料,这些说法当然不无道理,但我总觉得还应该加上一条:备考教师必须明确高考的性质,研究历年来,尤其是近年来高考语文试题的特点,从而确定自己如何备考的途径,这样才有针对性,目标方向才明确。高校招生考试是一种选拔性(常模参照性)考试,必须使考生“拉开距离”,这就决定了高考试题要有“必要的区分度,适当的难度”。这几年来全国统考语文试卷的     

研究·引领·超越——《语文教学通讯·高中刊》与2006年高考之精彩对接

研究高考、引领备考、超越高考一直是《语文教学通讯·高中刊》的职责之一。继2004年、2005年与高考试卷零距离贴近后,2006年本刊又与全国十几套高考语文试卷撞了个满怀。2005年度至2006年度的《语文教学通讯·高中刊》刊载的高考备考文章及由编辑部编辑出版的《2006年高考语文备考大检阅》(以下简称《大检阅》)、《白金版2006年高考语文临战演习卷》(以下简称《演习卷》)等备考资料几乎都指向了各套试卷的本质。它们或指向准确,或形式吻合,或辅导到位,或点拨得法,甚至一些具体题目的克隆版出现在多套高考试卷中。一、字音17套试卷中有7套试…     

高考作文如何踢好“临门一脚”

高考在即,作为语文试卷中分值最大的作文,在整个高考中的意义是不言而喻的。不管平时的作文训练如何,但考前的“临门一脚”却是非常重要。笔者认为,高考作文备考应切实注意以下几个方面。     

1999年高考试题的启示:要重视语段阅读的教学(上)

年年高考之后我们都要分析高考试卷,一开始也只不过停留在来年备考的层面上;久而久之,一种带有特殊意义的意识开始苏醒:这种分析应该对,也能够对语文教学产生积极影响。这种意识深刻地改变着那种“轻视过程、只重结果”的教学观,又使我们从“备考、应试即应试教育”的成见桎梏中解放出来,使我们开始瞩目广阔的教学领域与高考试卷深刻的内在联系。研究和探索这种联系,会使高考带动语文教学改革,并使二者在广大语文教师的认识与实践中迅速被接通。     

来自高考阅卷一线的报告——标点专题

在“正确使用标点符号”这一考点“轮休”五年之后，2004年语文高考重新恢复了对标点符号的考查。虽经紧张备考，但综观全国及各地高考试卷，广大考生仍免不了“如入五里雾中”。为了明辨标点符号使用的是非，对2004年全国及各地高考语文试卷中的标点符号题加以整合梳理，发现命题者设置了以下八大类型的“迷惑肢”：     

稳中求变,凸现语文时代精神——2015年高考试卷评析及2016年备考启示

2015年全国15套试卷呈现出稳中求变、凸现语文时代精神的基本特点,试卷结构和命题形式以稳定为主,材料内容与主题鲜明弘扬了时代精神;同时,试卷中的微变,体现出高考命题思路的开拓与创新。2016年的高考语文备考仍然要重视教材上基础知识的积累,强化能力训练,举一反三;课堂教学要少讲答题模式,多呈现解题思路。     

2006年高考语文17套语卷“文学常识”题透视

今年是恢复对“文学常识”考点考查的第二年,为帮助广大考生更好地把握命题的走势,提高备考的实效,现对17套高考语文试卷中的“文学常识”题作如下透视:一、考查情况扫描今年17套高考语文试卷中有7套试卷对“文学常识”考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查     

立足小生活，凸显大格局——2023年高考全国统一命题试卷作文题探析

双新背景下,高考语文命题也呈现出新趋势。文章立足《中国高考评价体系》与《普通高中语文课程标准》,分析2023年高考全国统一命题试卷作文部分,发现这四套试卷均以立德树人为核心,以特定情境为载体,以思维训练为重点,凸显“大格局”的同时又立足“小生活”,强调学生的思辨能力。为适应高考作文命题的特点,学生要坚定理想信念,关注时事政治,涵养文化底蕴;留心日常生活,归纳情境中的基本逻辑;以读促写,以说促写,培养逻辑表达能力,在日常学习与备考中训练语文素养。     

2005年《考试大纲》新变化下的语文备考

2004年,天津、辽宁、江苏、浙江等省市开始自主命题,但总体来看,试卷结构雷同,考查知识点相似,没有真正地体现出各省市命题的自主性。2005年,《考试大纲》的修订调整,在很大程度上就是为了适应这一新形势的需要。那么,2005年语文《考试大纲》会有哪些新变化?2005年高考语文试题会怎样灵活地反映出这些变化?2005年参加高考的考生如何有效地备考?为此,我们根据最新的《考试大纲》变化的消息和目前高中复习备考的实际,提出几点高考预测和复习建议,仅供参考。一、保持相对稳定识记范围更宽2005年的考试大纲要去掉考点前的所有星号,命题范围扩大…     

2006年高考语文卷地方特色题大扫描

自2004年部分省市获得自主命题权以来,统一的高考模式开始发生根本性变化,“一纲(考试大纲)多卷(省市自主命题试卷)”的格局开始形成,而呈现于各省市试卷中的地方特色也成了近几年高考试卷的最大亮点。分析归纳2006年各省市高考语文卷的地方特色题,也许能给我们今后的复习备考带来一些启示和借鉴。     

精心研究 有的放矢——2004年高考“电场、恒定电流”全透视

研究2004年的高考，对2005届的高三复习备考有参考价值．本文以2004年各地高考物理试卷中“电场、恒定电流”的试题为分析的依据，谈一谈这两部分的复习思路．     

2009年高考语文48例病句透析

透视高考语文试卷,可以科学导航复习备考工作。2009年高考对“辨析并修改病句”考点的考查整体情况如下：     

2005年高考语言运用题大盘点

2005年高考是“映 日荷花别样红” 的一年。在众多试卷中,最惹人 抢眼的当是堪称“语文试卷试验 田”的“语言运用题”部分。为 了更好地研究高考,以利于今后 的备考,笔者特给16套试卷中这 一部分做一盘点(以2005年 《考试大纲》中“表达应用”的 顺序依次盘点):     

2006年备考的几点建议

2005年高考．语文科共有16套试题闪亮登场。和2004年的15套试卷相比．这16套试卷有许多新的变化。研究这些变化。我们提出2006年备考的几点建议。     

为广大师生精心研制打开2006年高考语文夺魁之门的金钥匙——《2006年高考语文备考大检阅》专辑

我们清楚地知晓,市场上有关高考语文复习备考的资料可谓汗牛充栋,我们也无意于凑这份热闹,为广大师生、家长本已眼花缭乱的眼球增加负担,我们更无意于搞什么所谓的预测,但是,我们却清醒地意识到:我们有义务、有责任为广大师生编辑出版一本实用、实惠、高效的语文备考资料。一、通过广泛调研,我们发现,目前图书市场上的高考语文备考资料多是大部头、全景式、讲练一体化的。我们认为,除了这些大而全的资料外,还应有一本对所有考点进行地毯式检测,帮助广大师生发现问题,及时地有针对性地捕捉遗漏、落实重点、击破难点,从而全面提升应考能力的高效、方便、实用的资料。二、2005年高考甫一结束,我们便惊喜地发现,虽然今年的高考语文试题增至16套,但2004年至2005年度《语文教学通讯·高中刊》刊载的高考备考指导文章却几乎指向了各套试题的本质。这些文章或指向准确、或形式吻合、或辅导到位、或点拨得法,甚至在一些具体题目的设计上都与高考命题人的思路惊人地一致。更令人兴奋的是,这16套试卷中的每一套试卷中,都有一些题目在我们编辑出版的《2005年高考语文考前大检阅》专辑中提前“闪亮登场”,有些题目几乎惊人地“相似”。     

2023年全国卷作文命题特点及备考启示

<正>2023年教育部教育考试院共命制了新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷共4套高考语文试卷。研究这4套试卷的作文命题的特点,对于2024年高考备考具有启示意义。以下试作分析。一、试题特点（一）“语文味”回归今年的作文命题,在继续关注重大的政治事件和社会热点问题的同时,实现了“语文味”的回归。     

2010年全国高考病句题分类详析

“辨析并修改病句”是高考语文中的一种常见题型。为方便同学们有针对性的备考,现将2010年高考试卷中出现的部分错例归类解析如下。     

2010年高考语文45例病句透析

透视高考语文试卷．可以科学导航复习备考工作。2010年高考对“辨析并修改病句”考点的考查整体情况如下：     

2010年高考病句题错例解析

“辨析并修改病句”是高考语文中的一种常见题型。为方便同学们有针对性的备考,现籽2010年高考试卷中出现的部分错例归类解析如下。     

明天将更加辉煌

2004年是我们曾经的辉煌,当年高考试卷中的不少题目都在我们的刊物中提前“闪亮登场”。2005年高考,我们又迎来了一次更大的辉煌——16套高考试卷中,有不少题目竟然又与我们刊登过的备考资料中的题目惊人地“相似”。一、语音其中10套试卷中语音考查试题的有关字词在本刊编辑部编辑出版的《2005年高考语文考前大检阅》(以下简称《大检阅》)语音“检阅”卷中出现。这10套试卷分别是:天津卷、湖南卷、重庆卷、广东卷、山东卷、湖北卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、全国卷(黑、吉等)。二、字形其中9套试卷中字形考查试题的有关字词在本刊编辑部编…