谈学术论文的基本要求

一、首先要充分了解学术界在某一方面的已有成就 撰写学术论文,必须选定论题.选定论题,要依据自己学习研究的心得.而提出自己学习研究的心得,必须充分了解当前学术界在某一方面的已有成就.每一时期,学术界总有许多争论的问题,解决这些问题是时代的要求.对于学术界争论的问题,要有一定的认识;对于争论各方的意见,要有一定的了解.每一时期学术争论的问题很多,要从中加以选择.如果对于某一问题作过比较深入的研究,而有一定的心得,就可以写成论文了.     

谈学术论文的基本要求

一、首先要充分了解学术界在某一方面的已有成就撰写学术论文,必须选定论题。选定论题,要依据自己学习研究的心得。而提出自己学习研究的心得,必须充分了解当前学术界在某一方面的已有成就。每一时期,学术界总有许多争论的问题,解决这些问题是时代的要求。对于学术界争论的问题,要有一定的认识;对于争论各方的意见,要有一定的了解。每一时期学术争论的问题很多,要从中加以选择。如果对于某一问题作过比较深入的研究,而有一定的心得,就可以写成论文了。学习研究的心得是论文的必要条件,如果没有心得,那是不可能写出有价值的论文来的。有了初…     

论科研的心理认知和论题的确立

要进行科学研究，在心理上必须具备“增强信息、善于怀疑和选定目标的认知条件”；在论题的确立上必须掌握“选择论题的决窍和立意创新的途径”。只有具备了正确的心理认知和掌握了一定的技巧，才能达到自己科研的预定目标。     

政治课运用讨论法教学应抓好三个环节

一、讨论前的准备这主要包括论题的确定、论题的公布和教师的知识准备。论题的确定是讨论前准备工作的核心，也是讨论课能否成功的关键一步。确定论题应注意把握这样几个原则：第一，组织者应该对所论问题有较为透彻的了解和把握。一般不应该把自己不清楚的问题定为论题。第二，论题要合乎学生现有的知识水平和思维能力。即论题不可太简单，也不可太深奥。太简单或太深奥都会削弱学生参与讨论的热情。第三，论题要能够激发起讨论者探究问题的兴趣。也就是说，问题要有思考和讨论的价值。教师要善于从社会的热点问题中，从学生带有倾向性的思…     

对高校学生评教的几个争议性问题的辩证思考

一是针对当前学术界、理论界关于学生评教的几个争论比较多的问题进行分析思考,对于每一个争论性问题,在充分阐述、辨证分析的基础上,提出自己的看法;二是就如何改进我国高校的学生评教工作提出自己的主张。     

历史决定论和主体选择论的合理理解

历史决定论和主体选择论的合理理解曹招根随着学术界对历史规律和人的自觉活动的关系等问题的深入研究，历史决定论和主体选择论已成为当今历史哲学争论的一个热点，笔者想就该问题提出自己的看法。一、科学的历史决定论──对人类历史发展规律的科学揭示既然要探讨历史决...     

关于第二次世界大战性质的重新界定及其意义

关于第二次世界大战的性质问题是一个重大的理论问题，这个问题在国内外都有不同的看法和争论，今后也许还会争论下去。在第二次世界大战结束50周年之际，找们无疑应当对这一场战争的性质有一个比较全面的审视，比较公认的界定。这不仅涉及到一系列有关的问题的认识，而且对于我们今天不断深人总结这场战争的经验、教训及其对战后世界的影响，都具有十分重要的意义。本乎此，笔者不揣冒昧，试就传统的“阶段性质论”提出质疑，并谈谈自己的“整体性质论”浅见，以求教于专家与读者朋友。一、对传统的“阶段性质论”的质疑在前苏联东欧学术界…     

准确把握语文课程与教学论的性质及特征

语文课程与教学论的性质与特征无论对于语文课程的教育还是对于语文课程的学习来说,都是一件极为重要的占据了内在核心的关键所在,因此要想提高语文课程教学的实践工作,就一定要从把握语文课程与教学论的性质与特征开始学习。本文从语文课程与教学论的性质出发,对于存在于当今学术界的一些概念上的问题进行了尝试,并且得出了一定的结论。在此基础上,进一步对语文课程与教学论中的特征进行研究,分别从理论和实践两个方面对其进行较为深入的探讨。希望通过本文的研究,能够为相关从业人员的语文教学工作提供具体可行的实践参考。     

谈谈议论文中的论题

在议论文写作教学中,人们常常忽视论题的存在,甚至把论题同论点混为一谈,造成概念模糊,思想混乱,影响了学生写作水平的提高.对于论题在议论文中的作用和地位,有必要加以明确. 事物都有自己的内在规律性,文章也不例外.“要进行论争,就要确切地阐明各个概念.”概念明确,对事物才能作出恰当的判断,才能进行合乎逻辑的推理,才能获得正确的认识,才能正常地和有效地开展争论.论题是什么?论题就是文章要议论的主要问题,或者说议论的主要矛盾.人们只所以要写议论文,是因为他对外界的客观事物有所理解和认识,发现了值得议论的问题,并且对这一问题已经形成了自己的观点和看法,能够而又善于解决这一问题。正如毛泽东同志指出的:“一篇文章或一篇演说,如果是重要的带指导性的,总得要提出一个什么问题,接着加以分析,然后综合起来,指明问题的性质,给以解决的办法。②解决问题,辨明是非,可以说是写作议论文的根本目的所在.提出问题,就是确立论题,不管你议论的是具体的事物还是抽象的事物,论题在文章中都是个客观实在.如《说谦虚》、《谈骨气》、《论鲁迅》、《黄钟和瓦釜》等     

词别是一家──评李清照《词论》

李清照是两宋词坛上独树一帜的女词人。她的《词论》是宋代第一篇系统的词论，也是中国文学史上不可多得的有关词的理论的批评文字。在《词论》中，她提出了自己独特的见解和主张，毫不隐讳地批评了词坛上不少的名家。为此，引起过众多的评论，褒贬不一。当然，其中不乏有很多精辟的见解，但是我认为，要全面地、公正地对待《词论》，必须对它进行实事求是的辩证的分析。要正确地评价这篇《词论》，首先要实事求是了解它讲了些什么。《词论》的中心论题是“词别是一家”。围绕这一中心论题，李清照大胆地、多方面地批评了词坛上的许多名家，…     

提高课堂效率 减轻学生负担

课堂教学是学生学习的主要阵地，要减轻学生的学习负担，就必须提高课堂４５分钟的效果，下面谈谈这几年来提高课堂教学效果的做法和体会。一、热爱学生，了解学生，是提高课堂效率的前提作为老师，都希望学生喜欢自己，喜欢自己所教的课程；对于每一位学生也是如此，希望...     

中国法制现代化的若干问题的再认识

中国的法制现代化建设刚刚起步，法制现代化理论还不完善。对于“现代性启蒙”以及如何对待“本土资源”的问题上还存在着争论。本文着重从争论的论题分析入手，对于理论界存在的观点进行梳理，以期能够对更深入的研究这些问题起到抛砖引玉的作用。     

《论学习共产主义》学习札记

高中第六册补充教材《论学习共产主义》,以怎样学习共产主义为中心论题,重点批判了“理论与实践脱节”、“只求了解共产主义的口号”等错误倾向,反复论证了从旧学校中批判地吸取好东西的重要性,并强调指出“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者”。课文可以分为三个部分。第一部分:提出中心论题——青年团的基本任务是学习共产主义(课文第1至第5自然段)。这一部分逐步引出全文中心论题,体现了逻辑推理的严密性。第一自然段开门见山提出这次演说要谈的问题:青年团的基本任务。第二自然段是提出这个问题的依据:因为建立共产主义社会的任务要由青年来担负。第三自然段对基本任务作概括归     

第四部分 阅读能力

一 文言文阅读 要点分析 学习文言文，通常要达到以下几个要求：按要求背诵、默写相关的课文或精彩段落，积累一定数量的名言佳句；积累一定数量的常用实词和少数常用虚词的意义和用法；阅读浅易文言文，能借助注释、工具书和自己的积累推断解释一些重要的词语和句子，理解基本内容，了解古代生活；对课文的内容和表达能有自己的心得和情感体验；对不懂的问题能质疑；对有争议、有价值的问题能提出自己独到的见解和看法；能够领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。     

初中政治有效学习方法探讨

每门学科都有自己的特点,都有一定的系统性,要想学好,就必须掌握一定的方法。政治学科体系严谨,交叉密集,更是需要一定的学习方法和技巧,我认为必须做好以下几点。     

我们究竟来自哪里?

人类社会在迅速地发展,但在发展的同时,我们也一直在回头看,我们在寻找自己的根:我们究竟来自哪里?人类起源地研究争议在国际学术界,关于人类的起源地是哪里,一直以来就存在争论,到目前为止,讨论仍在继续,并且在很长一段时间内不会有一致的声音。在这个问题上,我们首先要了解两     

《谭史斋论稿三编》述评

以书斋之名将自己的学术成果结成文集付梓行世向来是中国古人的优良学术传统，其中相当多的著作作为传世佳作，成为今人进行学术研究的重要资料。葛志毅先生的《谭史斋论稿三编》（以下简称《三编》）与此前出版的《谭史亳论稿》及《续编》正是对这一优良学术传统的继承与发展。《三编》主要探讨了全球化背景下中国文化应如何应对、《春秋》的义例、周代妇女等方面的问题。对于上述问题，作者都提出了自己独到的研究心得或观点看法。这无论对于中国古史研究还是对于中国学术史研究都是极有裨益的。     

当代自由主义与社群主义:背景与问题域

自由主义与社群主义是当代政治哲学中最主要的两个学派。当代政治哲学有着源远流长的思想传统。自古希腊以来,政治哲学就是西方思想理论的重镇。自从罗尔斯的《正义论》出版以后,当代西方形成了对于政治哲学研究的热潮。对于当代政治哲学的诸多问题的争论,由于其理论视域与方法论的不同,从而形成了自由主义与社群主义两大阵营。两大学派在有关自我、共同体、正当与善、正义的普遍性与特殊性、分配正义等方面的争论,可看作是当代政治哲学在其基本倾向上的全面展开,这些论题构成了当代政治哲学的基本论题域。     

词学本色论在唐宋时期的形成与发展:“兼论“本色论“与儒 …

“本色论”是词论史上的一个重要论题,它萌芽于晚唐五代时期,“词为艳料”是这一时期“本色论”的重要内涵,北宋后期的李清照,在《词论》中是一家的“论点,阐述了词的特性,从而使”本色论”具有了一定的理论色彩,“别是一家”标准志着这一论题的正形式,南宋时期的“本色论”在“别是一家”的基础上发展变化,其主要倾向表现为推崇“雅正”。     

议论文的论题与论点

长期以来将议论的论题与论点混为一谈是错误的，论题是中要论述的问题，议论中篇、段和每一个议论结构都有自己的论题。论点是中被论证或不对别的观点起论证作用的观点。通常关于议论论点的定义不能将论点与非论点区分开来，因而是不科学的。议论的论点有中心论点与分论点，认识型论点与行为型论点之分。论题与论点在意义上有涵盖与被涵盖、在形式上有被包涵与包涵的关系。认识论题与论点及相互关系，有利于阅读时对议论内容的透彻把握和写作时对待写议论类型的确定及整体构思。