对一道春季高考物理题的异议

2001年春季高考京蒙皖物理卷的题9是: 有一列沿水平绳传播的简谐横波,频率为1O Hz,振动方向沿竖直方向,当绳子的质点P到达其平衡位置且向下运动时,在其右方相距0.6m处的质点Q刚好到达最高点,由此可知波速和传播方向可能是     

对一道化学高考试题的探讨

20 0 3年高考理科综合 (全国卷 )第 11题是一道考查化学平衡移动知识的题目 ,现将原题摘录如下 :某温度下 ,在一容积可变的容器中 ,反应 2A(g) B(g) 2C(g)达到平衡时 ,A、B和C的物质的量分别为 4mol、2mol和 4mol。保持温度和压强不变 ,对平衡混合物中三者的物质的量作如下调整     

对几道高考化学题的不同意见

《化学教学》2 0 0 1年第 9期刊登了《2 0 0 1年全国普通高等学校招生统一考试上海化学试卷》及其答案[1] ,读后很受启发 ,但也感到有几道题值得商榷。本文主要针对第 2 9及 3 0题提出一些个人意见 ,不当之处敬请批评指正。1　第 2 9题为扩大现有资源的使用效率 ,在一些油品中加入降凝剂Ｊ,以降低其凝固点 ,扩大燃料油品的使用范围。Ｊ是一种高分子聚合物 ,它的合成路线可以设计如下 ,其中Ａ的氧化产物不发生银镜反应 :试写出 :(1 )反应类型 :ａ　　　、ｂ　　　、ｐ　　　(2 )结构简式 :Ｆ　　　、Ｈ　　　(3 )化学方程式 :ＤＥ、Ｅ +ＫＪ…     

2001年全国高考化学试题特点分析

今年的高考化学试题无论从题量上 ,还是分值分配上看 ,与往年相比变化较大。但从试题本身看 ,既保留了优秀传统题型 ,又突出了化学与生活、环保、医药方面的关系 ,且严格遵守“两纲”的要求范围 ,题目难易适中 ,因而保持了很好的稳定性。笔者将近五年来的高考题型及分值分配情况列表如下表 1　Ⅰ卷题数和分值情况题序分 值年 份 1997 1998 19992 0 0 0 2 0 0 1题数分值总分题数分值总分题数分值总分题数分值总分题数分值总分一 5 315 5 315 5 315 5 315 8432二 15 34 5 12 336 12 336 8432 10 44 0三 6 42 48432 8432 9436总计 2 6 842 5 83…     

对一道化学高考试题的异议

2004年高考理科综合（全国）第27题：电解原理在化学工业中有广泛应用．右图表示一个电解池，装有电解液a；X、Y是两块电极板，通过导线与直流电源相连．请回答以下问题。     

解析2004年春招高考理综卷中的一道化学题

现将视点聚焦在2003年12月发生在重庆川东北燃气矿的特大“井喷”事故，旨在探寻命题的新视角。     

一道高观点下的数学高考压轴题

去年北京高考理科数学最后一道大题(第20题)是有关抽象函数不等式的证明题,认真分析研究该题中的（2),发现这是一道具有高等数学知识背景的试题,本文给出这个问题的两个推广,其中后一个推广是用微积分学中的李普希茨(R．Lipschitz)条件表述的。     

对一道高考物理试题题图的质疑

2002年高考物理试卷第20题(最后一题)是：     

对一道高考试题标准答案的探讨

通过对2012年高考理综化学试题(上海卷)第四题第25和26题的仔细推敲和分析,发现所给的标准答案有不合理和不全面之处。     

2008年高考理综宁夏卷36题分析

今年的理综试题36题,考查有机化学基础知识,乍一看题以为要从计算入手,细琢磨后认为必须避开计算,从性质上打开突破口。题目设置了好大一个陷阱!     

评析一道江苏高考题

2008年江苏高考化学第18(3)题(以下简称试题)题目:文献报道某课题组利用CO2催化氢化制甲烷的研究过程如下: 反应结束后,气体中检测到CH4和H2,滤液中检测到HCOOH,固体中检测到镍粉和Fe3O4.     

突显化学学科本色 偏重信息推理能力——08上海高考化学卷的分析

纵观今年的上海高考化学卷,和前几年相比,应该说:考查点和题量非常平稳,难度只能说比去年稍有提高。所谓的难点就是实验和信息处理     

碳酸铜质疑暨一道高考实验题评析

本文对CuCO3进行考证,认为CuCO3就是Cu2(OH)2CO3,并对2005年高考理科综合能力测试(全国卷三)27题进行评析,在实验验证的基础上,对该题题目设置等方面提出一些看法。     

2004年高考化学平衡考查面面观

化学平衡是化学反应的重要理论之一,2004年高考无论是单独命题的省区,还是教育部考试中心所命的题目,对化学平衡都进行了一定程度的考查,主要考查了化学平衡的概念、等效平衡的思想、勒夏特列原理和化学平衡的有关图示和计算。本文对2004年全国高考各种试卷中的有关化学平衡的题目作归类和解析,以体会化学平衡考查的层次和趋势。     

拓展2003年上海市高考化学第28题

上述反应用到的试剂 (除溶剂和催化剂 )有 ,(1)Br2(2 )t-BuOK(叔丁醇钾 ) (3)Zn则各反应所用的试剂对应的是 :反应 1　　　反应 2　　　反应 3　　　[分析 ]:反应 1是还原反应 ,故应用还原剂锌 ;反应 2应发生加成反应 ,反应 3应发生消去反应 ,故所用试剂应分别是溴和强碱叔丁醇钾。问题 5、芳炔大环除了PAMs(其单体可看作苯乙炔 )、还有PDMs等 ,今有一种PDMs芳炔大环 ,它的合成单体可看作是 (写结构简式 )　　　　。又已知 :2HCCH 一定条件 CH2 CHCCH+RCl 催化剂 R +HCl写出合成上述单体的合成路线。[分析 ]:这种大环物质与间多…     

评说2004年高考理综(全国卷)化学题

随着2004年高考结束,理综试卷(全国卷)化学试题也揭开神密面纱。纵观全卷化学试题,可以用以下文字来加以评说：(1)知识与能力同样重要;(2)思路与方法都要强调;(3)重点与难点还应突出：(4)科学与严谨都要兼顾。2004年高考理综试卷中的化学题,无论是命题的立意、题设的形式、试题的科学严谨性及对中学化学教学的影响都值得研究。     

日本的偏差值教育与高校招生考试制度改革

偏差值教育可谓是影响日本基础教育改革发展的最大问题。偏差值教育问题的矛盾指向集中体现于高校招生考试制度。分析偏差值教育的产生发展与高校招生考试制度的改革历程,可以窥见日本处理高校招生考试与学校教育关系的基本思路,对我国处理应试教育问题以及高考制度改革有很好的参考价值。     

混合物计算--高考化学计算热点题型

混合物计算是高中化学计算题中最基本、最常见的题型,是建立在相关物质性质基础上的定量计算。既考查了有关物质的性质,又考查了相关物质之间发生反应的定量关系。本文汇集了2004年各份高考试卷中的有关混合物计算试题,进行了归类解析,供读者参考。1 混合物中只有一种成份发生反应的类型例1(上海卷-17)等物质的量的N2、O2、CO2混合气体通过Na2O2后,体积变为原体积的8,9(同温同压),这时混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比为:     

从2005年全国高考理科综合试题29题谈起

本文从分析2005年全国高考理科综合能力测试试题29题的解题思路出发,阐述了试题的命题背景,对试题表述的严密性和参考答案的公平性提出了商榷,最后还对试题涉及的有关内容作了适当拓展。