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刘桂玲 《中学历史教学研究》2007,(1):22-24
2005年,江苏省高中课程开始实施新课程标准,根据新课程标准的要求,采用了各学科新教材。2008年,我们将迎来新课标下的第一次高考。新课标下的历史高考命题趋势如何,将有哪些新特点,我们应怎样备考,未雨绸缪,这些问题直接牵动着无数师生的神经。本文以近几年上海高考历史命题的思路为基础,并结合个人的研究, 相似文献
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随着新一轮课程改革的推进,“新方案,新课程,新课标,新高考”下的高中语文教学,面临很多新问题、新考验,对一线语文教师来说,是一次难得机遇,同时也是一次很大的考验。教师要在“新方案,新课程,新课标,新高考”下更好地上课,要精心备考,助力学生取得满意的成绩。 相似文献
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近年的高考数学试题在"稳中有改,突出能力,锐意创新"的命题思想指导下,完成了由知识型考查向能力型考查的转变,赢得了大家的赞誉.随着2003年6月高考落下帷幕,这份试卷给大家的印象是"难"、"超纲",责备声远大于往年的赞誉声.但我们还是应冷静地对试卷进行一分为二的分析,以积极的态度从中总结出经验和教训,寻找出对今后教学有价值的东西. 相似文献
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高考是我国选拔人才最主要的一项制度,目前高考是继续扩大分省自主命题还是将命题权收回,这是引起社会高度关注的问题,本文通过梳理高考分省自主命题的源起,发展状况,以及对其利弊的分析,以期更多的人来思考,使高考改革更加人性化、科学化、公平化。 相似文献
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2007年海南经历了新课改后的第一次高考。本文就2007年海南新高考向海南省部分大学、中学教师和教研人员,进行问卷调查,分析改革的推行效果,并通过分析数学、英语等科目的试卷,总结高考命题的经验。 相似文献
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广东、山东、海南、宁夏等省在于2004年秋进入高中新课改,新课程进入全面实施阶段;2004年秋季高考已有十一个省市加入了自主命题的行列,2005年又有3个省份加入高考自主命题行列。这两大趋势必将会给今后的高考带来深远的影响,面对这种新的形势,我们不禁会问:什么样的语文高考才能符合新课改,分省命题会给语文高考改革带来什么变化?怎样的中学教学才能既符合课改要求又能适应高考? 相似文献
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2007年的高考是新课程实施以来的第一届高考,从新课程理念和新课改的动向来看,本届高考将明显有别于往届,会呈现出新的模式;另一方面,鉴于2006年的高考试题已经渗透了新课程理念并且是我省真正的自主命题,其命题的指导思想在近期内应该不会有太大的变化,从而使得本届高考与2006 相似文献
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研究新课程高考化学试题发现,虽然各新课程试验区在命题方式与考查角度上有所不同,但都严格按照化学考试大纲进行命制。试题都是以容易题、中档题为主,具有较好的区分度和信度;注重考查双基,突出主干知识, 相似文献
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伴随新课程改革的推进,倍受瞩目的五省区高考新方案陆续出台。高考新方案体现了新课程理念以及素质教育的评价功能,但要彻底扭转应试教育依然任重而道远;综合素质评价更能全面评价学生,但监督机制和相关配套制度有待进一步完善;统考不考理、化有利于减轻学生负担,模糊文理界限,但不利于科技人才培养。 相似文献
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高考是否应当实行分省自主命题是一个值得慎重考虑和科学论证的问题。通过介绍国内外大学入学考试制度改革发展的趋势,可以窥见我国高考分省自主命题的利与弊,并基于高考分省自主命题提出若干建议。 相似文献
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2004年高考分省命题的大幅度推广有着特定的时代和社会背景。此后至今,分省命题历经了从推广到收缩的过程。截至目前,仍有5个省市在全部高考科目上实行自主命题。分省命题制度有着全国统一命题制度无法完全替代的作用,这也是其没有被完全废止的重要原因。未来新高考的命题方式及其格局应该是:政、史、地、理、化、生等科目实行分省自主命题;语、数、英3科同一批次实行新高考的省份,应允许其在教育部统一命题试卷和自行命制试卷两种方式中自主选择。 相似文献
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课程改革和自主命题对高考改革的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
广东、山东、海南、宁夏等省于2004年秋进入高中新课改,新课程进入全面实施阶段:2004年秋季高考已有11个省市加入了自主命题的行列.去年又增加了3个省份。这两大趋势必将给高考带来深远的影响。面对这种新的形势我们不禁会问:什么样的语高考才能符合新课改?分省命题会给语高考改革带来什么变化?怎样的中学教学才能既符合课改要求又能适应高考? 相似文献
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《中学化学教学参考》2004,(4):63-63
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,2 0 0 4年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。据了解,2 0 0 4年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。近年来,我国中小学课程改革以省为单位逐步推进,自1999年起各省在选择考试科目方面已有所不同,全国高考使用一张试卷的格局已经打破。扩大分省组织命题范围,是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化。教育部有关负责同志强调… 相似文献
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本文以高中数学的概率与统计作为研究对象,选用2007年~2009年的新课程高考试卷为研究材料,归纳概率与统计在新课程高考试卷中的题型和命题特点,试图分析该部分知识在新课程高考中的命题动向. 相似文献
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2004年高考改革最引人关注的就是教育部加大推行分省命题的力度,完全自主或部分自主命题的省(自治区、直辖市)增加至11个,已占全国近三分之一。由于新政策的出台,不少教师和考生产生了各种担心和忧虑。为此,我社特别邀请一些学科专家和教师就此召开了一次座谈会,对分省命题可能给备考带来的问题进行了深入的研讨和分析。同时,又组织部分教师对考生临战前的最后冲刺提出一些中肯的建议,以求对参加2004年高考的考生有所帮助。 相似文献
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在新课程下,高中数学的教学体系发生了一定的变化,导致高考数学试题的命题趋势也发生变化.本文将对新课程下高考数学试题的命题进行浅析. 相似文献
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刘新群 《中小学英语教学与研究》2010,(9):46-49
2003年《普通高中英语课程标准》(实验稿)(以下简称新课标)的颁布和2004年高考实施较大规模分省命题以来,全国各地的高考英语写作试题也都做了很多大胆的改革,特别是一些新课程实验先行省份,更是走在了改革的前列。这些改革都是以新课标的基本理念为基础的。通过探究2003年以来各地高考写作题改革趋势,领会新课标理念,教师能从更高的视角将培养学生综合素质与提高学生高考写作能力相统一。 相似文献