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与学生谈心,首先应有一个成功的邀约。如果当着全班同学的面说:××同学,你出来一下,我有话跟你说。这样的谈话邀约,显然是十分失败的。老师们想必应该能想象得到,被叫的学生肯定是忐忑不安,以为做错了什么, 相似文献
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吕宗涛 《山西教育(综合版)》2008,(4):38-39
谈心是教师与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通。在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,使学生敢于说出自己的心里话,这就需要教师掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。现将实际教育教学中的工作经验总结成“八十字方针”,简要论述一下。 相似文献
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唐丹 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):177-177
谈心是高校辅导员应具备的基本功,是辅导员将多种能力、多种素质综合在一起的艺术。本文阐述了谈心的实质,谈心在高校思想政治教育中的重要意义以及谈心的科学方法,使辅导员的谈心工作真正做到有意义。 相似文献
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谈心是班主任常用的工作方法之一。但是,怎样才能谈到学生心里去,怎样才能让学生敞开心扉说出心里话,却不是一件容易的事。多年的班主任工作实践告诉我,谈心需要做好以下几点: 相似文献
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与学生谈心,能促进师生的相互了解,熟练掌握谈心的技巧,善于把握谈心的时机,掌握四种谈心的方式,能够提高教学质量,特别是在加强学生的思想政治教育工作中,会收到事半功倍的效果. 相似文献
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和学生谈心,这是每位教师都熟悉的教育学生的方式之一,我在此谈论,似乎多余,但笔者根据近几年来的班主任工作实际状况,认为很有必要谈谈这一教育学生行之有效的方法。 相似文献
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邱敏杰 《中国基础教育研究》2007,3(6):10-11
开展谈心活动,是增强学校思想政治工作效果的重要途径,是优化班级管理、拉近师生距离的有效手段,为丰富谈心内容、提高谈心质量,班主任要把握谈心中的心心相印。 相似文献