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《童年的朋友》节选自苏联伟大作家高尔基的自传体小说《童年》(见苏教版七年级下册语文第一单元),节选部分只有800多字,却写活了一个坚毅乐观的深爱着"我",并 相似文献
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《语文课程标准》明确提出：阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。这就明确告诉我们，学生是阅读的主体，阅读教学应该是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动，换句话说，就是要还学生以真正意义上的“读者”地位。怎样才能从根本上实践这一转变？在教学《童年的朋友》时，除了扫除生字障碍，我把大量的时间交给了学生，放手让学生自主读书，自主探究，感悟内化，效果不错。[第一段] 相似文献
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成年人都有一种体会，每当回忆起童年生活时都非常兴奋。对儿时的朋友感到特别亲密。对别人谈起自己的童年生活，往往赞不绝口．说起与童年朋友一起干的各种趣事。如数家珍。成年人的经历告诉我们：孩子需要朋友。[第一段] 相似文献
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良煦 《中学生(作文版)》2010,(7):71-72
某日晚自习归来的路上,拖着疲惫的身子途经那条鹅卵石铺就的林阴小道,昏昏欲睡中,一股清甜的幽香不经意间扑鼻而来,甚是浓烈,精神不由得为之一振。原来是周遭的几株老槐树开花了,那一簇簇争相绽放的白花像极了颗颗闪烁的星星,俏皮地眨着它们的小眼睛。我禁不住停下脚步,陶醉地闭起了眼睛,瞬间的恍惚里,仿佛闻到了童年的味道。 相似文献
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李志慧 《新课程改革与实践》2010,(19):25-26
《童年的朋友》是苏教版七年级教材中的一篇文章,节选自高尔基的自传体三部曲《童年》,文章极力展示的是外祖母这个可亲可敬可爱的形象。在文学界,这一形象被誉为俄罗斯乃至世界文学中最光辉,最有人性,最有诗意,最有艺术魅力的形象之一。这种魅力既来自于外祖母那活泼慈爱的性格和乐观、坚毅的品质, 相似文献
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华迎春 《初中生世界(初三物理版)》2014,(3):12-13
童年往往是人们心底最为柔软、最为纯净、最为生动的记忆,在那一片天真自由纯粹的天空里,有我们珍爱的人,铭记的事。作为曾经吸引并鼓舞了几代中国人的苏联著名作家,高尔基的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,对我们更是影响巨大。《童年的朋友》是从《童年》里节选出来的,篇幅很短,几乎没有故事情节, 相似文献
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亲爱的朋友小白:我知道这又是一封不知道该寄往哪里的信,早在2008年五月的第三个星期天,你就永远地闭上了眼睛,长眠于寂寞的地下。转眼已经过去了三年,但我们分别的那天依然刻骨铭心地印在我的脑海里,烙下一段关于分别、关于悲伤的记忆。 相似文献
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《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的自传体小说《童年》。全文运用细腻而饱含深情的语言,通过对外祖母形象的细致刻画,表现了外祖母的乐观、坚毅和慈爱以及对“我”一生的影响,抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。因此要体会和理解文章的主题,就必须落实在对外祖母这一人物形象的感受上。那么怎样引导学生感受外祖母的形象呢?在指导学生朗读课文,扫除了字词障碍和初步感知了课文内容后,我设计了这样一个话题:“如 相似文献
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徐梦 《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
时间过得真快,转眼间我已经是六年级的学生了,现在回想起自己小时候种种有趣的事情,还是忍不住要笑出声来。画面一:听妈妈说,我小时候可好玩儿了,要是看见爸爸妈妈都在忙,没空儿理我,我就会乖乖地从冰箱里拿出奶瓶,然后抱着它躺到沙发上,一边闭目养神,一边津津有味地吸着奶,不一会儿就睡着了。现在一想到我抓着 相似文献
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袁佳艺 《第二课堂(小学)》2013,(1):18-19
你肯定听过风的声音,听过海的声音,但你有没有听过童年的声音?每当我回味起我单纯天真的童年,脸上就会立刻露出笑容,因为我的童年被我好奇的行动填满了。有一天,我看见爸爸满头大汗地站在门口,原来他背了一个大鱼缸回来了。爸爸把鱼缸放在 相似文献
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童年体验的追忆与童年的本质及其消逝 总被引：3，自引：0，他引：3
童年对儿童的成长具有重要的意义.作为一种客观的时间经历,童年是不可能消逝的,童年的消逝在本质上是童年体验的消逝.对童年体验的追忆表明,童心、童真和童趣是童年体验的基础,童年在本质上是一种以童心、童真和童趣为基础的童年体验.保卫儿童的童年就意味着保卫儿童的童心、童真和童趣. 相似文献
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张先震 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2)
小熊有很多朋友。有很多朋友是好事,可小熊却嫌朋友多了。为什么呢?小熊想去放风筝,听说朋友小兔要挖地种白菜,他只得放下风筝去帮小兔种菜。小熊想去爬山,听说朋友小鹿要劈柴,他只得放弃爬山帮小鹿劈柴。 相似文献