新媒体网络环境下大学英语立体化教材出版发行研究

我国的大学英语立体化教材出版起步较晚,虽然近年来发展迅猛,但在出版发行实践中存在不少问题亟待完善。在把握新媒体环境下出版发行数字化进程和外语教育规律的基础上,针对问题对症下药,采取多元化的策略应对新媒体时代下大学英语立体化教材出版发行面临的挑战,为出版社的工作提供一定的理论参考依据。     

关于高校教材立体化建设的若干思考

高校教材立体化建设是一项系统工程,与高校教育教学改革、高校学生学习方式改变、出版社教材出版观念及方式革新等密切相关.本文基于高校教材出版社的视角,从高校教材的立体化开发、立体化出版、立体化服务三个方面,对高校教材的立体化建设展开初步的探讨.     

大学英语立体化教材的出版传播

随着我国科学技术的进步,大学英语立体化教材的出版,符合我国信息技术发展的要求,能够更好满足大学英语教学的需求。当前世界各国立体化教材建设方兴未艾,加强我国大学英语立体化教材出版,成为当前我国教育出版的重要任务之一。文章通过对大学英语立体化教材的出版传播进行相应研究,提出提升我国大学英语立体化教材质量的措施。     

高校教材立体化建设思考

教材建设是专业建设和课程建设的重要支撑,是高校发展建设的一项重要内容,是深化教育改革、全面推进素质教育的重要保证.随着移动互联网技术的发展,越来越多的立体化教材应运而生,呈现的形式也是多种多样.文章结合高校出版工作,总结高校教材立体化建设的实践经验,并进行进一步思考.     

从出版传播视角解析大学英语立体化教材出版

在当前网络信息化语境下,立体化教材已成未来出版发行的趋势.如何立足当前数字化发展背景,探索英语教材立体化出版模式已经迫在眉睫.据此,本文基于出版传播视角,首先探讨了大学英语立体化教材出版及编辑的不足,最后立足于出版社自身,从出版传播视角提出了提升大学英语立体化教材出版的对策和建议,旨在为高校立体化教材出版提供借鉴.     

建立立体化的高校教材出版运行机制--以高校时政类教材出版为例

高校时政类教材的出版过程中,由于教材的政策性强、时效性强,存在着"急稿"的现象。作者团队的写作水平、项目的组织机构和工作机制、编辑的执行力等均是影响教材质量的主要因素。     

新媒体对高校英语教材出版的启示

随着高校英语学科的不断发展,英语教材也引起了广泛的关注.特别是在当下新媒体发展日新月异的背景下,高校英语学科的教学、检验等方式都受到了一定影响.新媒体环境下,高校英语教材出版如何应对新媒体带来的挑战,值得我们探讨.     

新媒体环境下高校应用写作教学刍议

新媒体环境给大学生的写作活动带来写作材料获取便捷、作品发表容易、写作动机主动、写作形式自由的积极影响,同时也给写作主体带来取材惰性化、思维碎片化等令人堪忧的问题.高校写作教学要积极应变,更新、调整和充实写作理论和教学内容;利用多媒体、网络等新媒体优势开展教学;立足写作根本,以提高学生基本写作能力为教学目标.     

新媒体环境下高校网络舆情分析、预防及应对研究

新媒体在科学技术不断进步的背景下得到了快速发展,社会上海量信息充斥着人们的生活,同时也推动人们认知实现多元化发展,移动互联技术的进步及发展打破了观点表达的时间及空间局限,人们可以利用新媒体不论何时何地都能表达自己的观点及态度。高校师生作为新媒体的主要受众体,具有一定的特使性,而且如何应对高校网络舆情是当下高校思想政治宣传工作中的重要组成内容,有必要针对网络舆情建立一套集监测、研判、引导及处置等为一体的工作体系。基于此,笔者从网络舆情的概述出发,针对性分析了高校网络舆情形成的原因,并给出了几点有效处理高校网络舆情的应对策略,以期在高校中营造出风清气正的网络环境。     

刍议新媒体环境下高校思想政治教育途径创新

如今,在以新媒体为主导的媒体生态背景下,各类在线网络教学平台逐渐被广泛应用于高校课堂教学中,为高校思想政治教育改革创新提供了新的载体和途径,但是,网络资源中充斥的负面信息也给高校思想政治教育带来了新挑战。本文从高校思想政治教育途径出发,研究新媒体环境下传统教学模式存在的不足,提出了高校思想政治教育工作的新途径,旨在为高校思政教育工作的高质量开展提供借鉴。     

新媒体环境下高校党建宣传工作研究

高等教育发展状况是一个国家国民教育发展水平的重要标志,也是一个国家综合国力的体现。当下我国高校实行党委领导下的校长负责制,党委在把方向谋大局上发挥着重要作用。而党建宣传工作则是通过舆论的力量来对师生员工实施引导,不同宣传方式和内容都将对党的建设工作产生重大影响。而随着计算机网络技术的迅速发展,     

高等教育教材立体化出版初探

现代教育理论及信息技术的快速发展使高等教育教材的内涵与外延发生了根本的变化.本文重点探讨了信息时代高等教育教材立体化出版的必然性及可行性.     

新媒体环境下高校摄影创新实践教育模式初探

进入21世纪,教育迈入新媒体时代,新媒体技术的应用对高校教育产生了深刻的影响,摄影类实践课程与数字技术和媒体创作结合紧密,应顺应新媒体环境而改进教育模式。本文着重研究高等教育体系下摄影教育的特点和思路,力求探索出基于数字、网络、读图环境下的高校摄影教育新路。     

"互联网+"支持下的"立体化教材"开发探讨

"互联网+"支持下的"立体化教材"是指以现代教学理论为指导,以成熟互联网技术为依托,具有表现形式多样化、内容编排与呈现立体化、设计整体化、教与学个性化等特征的教学资源集约平台;其开发通过包括"蓝本编写""数字化加工""互联网试用"三个环节,并最终通过数字课本、电子教案与PPT、微课、虚拟仿真实验、题库、学术论坛六个模块获得功能实现,较好地满足学生学习的需要.     

新媒体环境下高校突发事件网络舆情应对初探

随着移动互联网的快速发展,手机、智能手表、平板等智能化移动终端的广泛普及,如何在移动互联网新媒体环境下有效应对高校突发事件网路舆情已成为高校管理工作中的重要内容。本文结合当前高校的网络舆情应对现状,通过对新媒体环境下高校突发事件导致的舆情应对情况进行调查研究,提出了一些有效的、切实可行的应对策略来提升高校的突发事件的应对能力和网络舆情管理水平,进而保障高校网络舆情良性发展和高校工作的安全稳定开展。     

新媒体环境下高校的校报发展之路

随着科技的发展和社会的进步,新闻传播手段发生了日新月异的变化,各类新媒体层出不穷,在新媒体的影响下,高校校报的发展出现了机遇和挑战并存的局面,在这一形势之下,高校校报采编人员需要在对校园资源重新整合的基础上,加强对新闻的策划,及时更新校报的传播内容,并促进校报和校园网络的结合,从而充分挖掘和强化校报的独有优势。文章通过对新媒体环境下高校校报发展态势的分析,总结了校报对高校新闻宣传的功能以及存在的问题,并对新媒体环境下高校校报发展之路进行了策略分析。     

新媒体环境下高校舆情管理研究

在新媒体快速发展的背景下,学生的日常生活以及学习都少不了各大网络平台的参与,与此同时,这也成为大学生发表自身观点、推动高校舆情发展的主要阵地。在新媒体环境下,高校如何应对舆情、进行管理与引导十分重要。本文通过对当下高校的舆情管理现状进行调查,探究舆情发展的特征以及主要影响因素,就如何对舆情进行管理等相关策略展开分析,从而更好地引导学生的思想、价值发展方向。