高职院校自主招生英语课程教学探索与实践

在高等职业院校自主招生改革进一步深入的语境下,自主招生学生数占安徽省高职生总人数30%以上。为给英语水平起点低的"自主生"提供个性化英语课程教学,对高职阶段的英语教学目标、教学大纲、教学内容、教材选用、教学设计和评价方式等诸多方面进行深入的探索与实践。     

高职院校自主招生工作的探索与实践

高职院校自主招生这项新政策是我国高等教育招生录取工作中一项重要改革。自主招生是进一步扩大高校办学自主权,让学校可录取到符合自身培养目标的专业人才,是深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔各级各类优秀创新人才的新探索。     

高职院校自主招生英语课程教学探索与实践

在高等职业院校自主招生改革进一步深入的语境下,自主招生学生数占安徽省高职生总人数30%以上。为给英语水平起点低的“自主生”提供个性化英语课程教学,对高职阶段的英语教学目标、教学大纲、教学内容、教材选用、教学设计和评价方式等诸多方面进行深入的探索与实践。     

浅谈加强班级管理的有效措施

从班主任工作实践出发,在班级管理方面总结出三点行之有效的措施,既是从加强班级制度建设、人性化管理这一硬一软两方面入手、配以必要心理健康方面的教育指导,促进班级管理的有效进步。对打造一个和谐进取的班集体,具有一定的实际指导意义。     

高职院校自主招生模式创新研究

教育部提出了一套高等教育招生制度的改革思路,自主招生工作近年来成为热点话题。示范性高职院校自主招生工作开展四年来,暴露出了不少的问题。为此,文章通过对自主招生考试改革背景、意义以及高职院校与重点名牌高校自主招生异同点的研究,并结合国外先进的考试选拔经验借鉴,提出了几种高职院校自主招生考试模式。     

高职院校单独招生改革途径探索

高职院校单独招生考试是国家中长期教育发展与改革的需要,也是完善高等职业教育多元化选拔机制的途径。本文从分析高职院校实行单招要为广大学生职业生涯发展服务、分步骤稳步推进、注重多样化发展三个途径为研究点,提出完善单独招生试点措施与方法,探讨高职院校如何有效地开展单独招生。     

艺术类院校新生班级有效管理探析

好的开始是成功的一半。艺术类院校新生班级的有效管理必须做到以下五点:第一,班级管理开始前做好三件事;第二,通过学生的自管、自育激发班级活力;第三,培养班主任的左膀右臂;第四,行动、活动与互动兼顾并行;第五,为班级植入文化的力量。     

高职院校自主招生宣传策略研究

高职院校自主招生宣传工作主要存在宣传成本高、宣传效果差、工作开展难度大的问题。通过采取加强生源基地建设、重点在省级招生考试机构所辖网站和刊物等权威媒体进行宣传、在宣传中突出就业优势和专业特色的差异化宣传策略可以有效提高高职院校自主招生宣传效率和效果。     

关于高职化工类自主招生班级教学的思考

近几年高职院校自主招生的规模不断扩大,带来的问题是这些班级的教学效果不佳.经过几年的摸索,从摸清学生基本情况、以实践教学带动理论教学等方面提出了一些措施.     

高职自主招生入学测试现状及改进策略

针对高职自主招生面试过程中存在着命题不够科学、评价过程带有主观随意性等问题,本文提出将模糊综合评价法融入到考生综合素质考核中去,这样可以较好地解决原有的问题,体现自主招生面试的公平性、公正性。     

高职院校二级财务管理有效模式的探讨

随着高等教育体制改革和高职院校内涵建设的不断深入,高职院校实行校院（系）二级管理是提升管理水平的必然趋势,如何在校院（系）二级管理体制下实施有效的财务管理是目前高职学院探索的重要问题。文章从财务管理体制、组织架构、经费划拨方式和二级预算管理、内部控制、绩效考评五个方面阐述了如何构建有效的二级财务管理模式,全方位地保证高职院校财务管理目标的实现。     

高职院校兼职教师团队的有效管理探索

兼职教师是高职院校教师团队中的一个重要组成部分。分析了当前高职院校兼职教师队伍的工作状态和管理现状,提出应对兼职教师实行人性化服务管理的,从顶层设计上规划为其兼职职业生涯,为专、兼职教师互动交流搭建专门平台,以及综合性评价兼职教师工作业绩完善考核激励机制。     

试析高职院校招生的宣传策略与方法

高职院校与普通本科院校培养目标的不同,决定了其招生宣传工作侧重点的不同。高职院校的招生宣传工作不仅是单方面对学校的宣传,同时也是对国家高等教育人才培养政策的宣传,有利于高职教育的健康发展,也有利于提高社会对高职教育的认识。     

江西高职院校自主招生改革成效的调查与思考——以九江职业大学为例

江西省高职招生录取时间排在重点本科和普通本科之后,以国家统一高考成绩作为标准录取考生。这造成高职院校生源质量差、不可持续发展等问题。本文通过分析三年来九江职业大学实施自主招生改革的效果,总结了江西高职院校自主招生的积极意义与相应的问题。     

基于过程管理的高职院校学生顶岗实习档案管理研究

文章从创建高职院校学生顶岗实习档案的必要性着手,对高职院校学生顶岗实习档案管理的现状进行了分析,并针对目前顶岗实习档案管理中存在的问题提出了几点建议。     

完善高职院校学籍档案管理工作之我见

学籍档案是学生学习过程的原始记录,对学校、社会和个人,都具有十分重要的意义,新时期学籍档案管理有其新的特点,同时也面临新的问题,如宣传力度不够、造假现象频发、转递环节过多、收集整理不及时等。为此,结合实际工作提出解决这些问题的建议和对策,即增强档案意识、加快信息化建设、扩大收集对象、提高业务水平。     

高职计算机课程有效教学的探讨

现代人才的供求模式强调学生的兴趣和主动性,新一轮的职教改革引入现代化的教育理念,从而提高了高职课程教学的有效性。基于此,根据"有效"教学理论,结合高职院校计算机专业学生实际,对计算机课程有效教学进行探讨,以期进一步提高教学质量。     

高职院校多校区图书馆管理研究

高职院校合并后图书馆的发展面临新的机遇与挑战,作为高职院校办学的重要支撑体系之一的图书馆,如何整合原有资源为合并后的图书馆达到资源和效益最佳建设模式?从管理模式、集成管理系统、文献资源建设和服务等方面进行探讨。     

高职院校服务区域经济发展有效途径探讨

针对高职院校服务区域经济存在的主要问题,实现高职院校与区域经济发展的有效途径是树立服务区域经济的教育观、合理的现代职业教育体系布局、培养区域产业不可替代性人才、参与企业技术改造升级、拓展服务区域经济的范围等。     

高职院校公共基础课有效教学途径探析

高等职业教育是随着我国经济发展而出现的一种应用型教育,培养的是生产、建设、服务、管理一线的高素质、高技能人才。“有效教学”是在借鉴国外有效教学先进理念的基础上,结合我国职业教育的特点,对当下我国高职教育公共基础课的教学现状进行的积极反思,以期建立一种适应并积极促进我国职业教育发展的有效教学模式。