自主招生考试中的递推数列问题

数列是中学数学的重要内容．高校自主招生考试为了选拔优秀学生,不仅加强对其他数学重点知识内容的考查,同时,还加强了对递推数列问题的考查．     

例谈自主招生考试中的数列问题

数列作为高中数学的重要内容之一,是初等数学与高等数学的重要衔接点,是考查学生逻辑思维能力和推理能力的好素材．因而,数列一直是高中数学竞赛和大学自主招生考试命题的热门内容．本文以自主招生考试中有关的数列问题为主,例析解题思路与方法．     

自主招生和联赛中的一类非线性递推数列

递推数列是自主招生和各类数学竞赛中的热点问题.[1]近年来,形如 an＋1=an＋p（n）a2n的一类非线性递推数列频繁出现,而裂项相消是解决此类问题的最有效方法.本文撷取几例加以剖析. 1 p（n）=c（常数c＞0）     

递推法在自主招生考试中的应用

本文以历年大学自主招生试题为例,分析递推法在自主招生考试中的应用.     

递推法在自主招生考试中的应用

本文以历年大学自主招生试题为例。分析递推法在自主招生考试中的应用。     

自主招生考试中的质心问题

1．求质心的位置 例1一个圆柱形杯子,其杯底及壁厚度不计,质量为a,重心在圆柱中轴线中心．向杯中装入质量为b的水,恰好装满,此时杯和水整体的重心仍在圆柱中轴线中点上,其中b=3a．问杯中装多少水时重心最低？（2011年华约试题）     

自主招生考试中的平面几何问题

近几年,各高校自主招生试题中出现了不少平面几何试题,尤其是在北京大学等学校联合自主招生试题中,每年都会有一道平面几何问题.本文仅举几例,希望能从中找到一些备考方法.     

自主招生考试中的数论问题

初等数论由于其形式简单,所用的知识不多且又富有灵巧性,因而受到了大学自主招生考试的青睐．自主招生考试中涉及的数论内容和方法涵盖了数论的主要内容和主体方法．     

近年自主招生试题中的数列有界问题

近几年各名校自招试题中屡屡出现从数列的有界性考查递推数列,解决的方法是不等式放缩或数列极限的定义,知识和能力上要高于高考要求,与高等数学接轨,相当于竞赛的一试或预赛程度,要求学生思维灵活,应具有较强的恒等交形能力和技巧,适当拓展部分课外知识.下面结合具体实例分析,供读者参考．     

赏析自主招生考试中的反证法问题

在近几年的自主招生及保送生考试中经常出现一些与反证法有关的试题,以此考查学生基础知识的扎实性与思维方式的灵活性．     

赏析自主招生考试中的复数问题

复数具有代数形式、三角形式、指数形式等多种表述方式,所蕴含的实际意义是以新的视角、新的途径沟通了代数、三角和几何等内容之间的联系,由此,该知识点是高校自主招生考试(也是高考与数学竞赛)的一个重要内容. 1复数知识 1.1 复数的表示形式与运算 代数形式:z=a+bi(a、b∈R); 三角形式: z=r(cosθ+i sinθ)(r≥0,θ∈R); 指数形式:z=reiθ(r≥0,θ∈R). 例1 设复数 ω1=-1/2+√3/2i, ω2 =cos2π/5+isin2π/5. 令ω=ω1ω2.则复数 ω+ω2+…+ω2011=(______). (2011,复旦大学自主招生考试) 解 显然,ω1=e 2πi/3,ω2 =e2πi/5. 则ω=ω1ω2=e16πi/15. 故ω+ω2+…+ω2011=ω(1-ω2011)/1-ω 而ω2011=ω2010·ω=ω,于是, ω+ω2+…+ω2011 =ω.     

自主招生考试中的反证法

看到2014年北京大学等学校自主招生的试题,又有多个题目需要用到反证法来解决,随将以往北京大学等学校自主招生试题中用到反证法解决的试题整理出来,和读者一起分享．     

概率问题中的数列递推方法

数列是高中数学的重点内容,数列易与其它内容交汇融合,由于高考注重在知识的交汇点处设计试题,在近几年的高考和模拟试题中,出现了递推数列和概率融合的试题,下面就相关试题进行解析,旨在探索解题的规律和方法。     

构造新数列解竞赛中的递推数列问题

递推数列问题是数学竞赛中的热点问题,具有题型灵活多变,解答能力要求高的特点．因此,解递推数列竞赛题同学们普遍感到比较困难,递推数列竞赛题应该如何求解？通过分析近几年的高中竞赛中的递推数列试题发现,化归即构造新数列是解这类问题的一种有效的策略．     

自主招生考试中的姊妹题

看到2014年北京大学等学校联合自主招生考试数学试题的最后一题,想到了以前给学生讲过的一道复旦大学自主招生考试题目,两道题可以算是姊妹题．     

自主招生考试中的组合计数问题

组合计数问题是初等数学中一类非常重要的问题,也是高等数学中的一个重要分支“概率与统计”的基础．近年来,组合计数问题深受自主招生考试命题者的青睐,同时也是竞赛试题中不可或缺的重要组成部分．     

数列中的递推方法

1考查要求 新课程考试大纲没有涉及递推数列，对数列的概念和简单表示法的要求是：了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式），了解数列是自变量为正整数的一类函数，强调了数列与函数的关系．     

数列中的递推法

数列的定义不是演绎定义.如等差数列不是从函数定义特写而出,即不是:在一次函数f(x)=kx+b中,当x依次取正整数1,2,…,n时,则得等差数列的函数式an=kn+b.数列的定义是归纳定义,如等比数     

高考与竞赛中的递推数列问题

递推数列长期以来一直是数学竞赛中代数部分考查的焦点,且常出常新,同时也经常作为重点知识内容出现在一些数论、组合问题中.近几年,相关的知识已逐步渗透到高中数学课堂上,与递推数列有关的试题也正越来越多地出现在各地的高考试题中,逐渐成为高考数学命题的热点.由于题目灵活多变,答题难度较大,为此,本文归纳了一些常见的递推数列问题的题型和解答方法,同时列举了几个常用的结论.