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李洁 《课程.教材.教法》2010,(1)
11月20—24日,中国教育学会地理教学研究会2009年综合学术年会在云南玉溪召开,来自全国各地的中学地理教师、教研员代表,高等院校、教科研单位及出版部门从事地理教育研究的人士400多人出席了会议。本次年会的主题是新课改视野下的地理优质课堂教学。大会的主要内容是学术报告会和全国地理课堂教学优质课评比。国家教育部考试中心研究员张亚南作了 相似文献
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中国教育学会地理教学研究会高师地理课程与教学论专业 《地理教育》2009,(5):78-78
2009年8月8日至12日,“全国高师地理课程与教学论2009年学术研讨会”在呼和浩特市内蒙古师范大学举行,来自全国23所高师院校的专家学者、杂志社工作者及研究生近100人出席了会议。 相似文献
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李满峰 《中小学信息技术教育》2004,(6):74-75
地理频道http://www.dlpd.com/该站依托广大地理教育工作者丰富的地理资料,采集了各具特色的地理科普教育信息。内容包括地理科普、地理教学、地理资源、地理论坛四大板块。地理教学板块设置了教改信息、教学研究、高初中地理教学等栏目,内容包括全国各地名校试卷库、教师备课资料库、课件素材和地理图库及专题资料库。K12中国中小学教育教学网地理学科http://www.k12.com.cn/teacher/sub_edu/geol-ogy中国中小学教育教学网有较专业、全面的教学资源交流平台。该平台有全国各地教师上传的各种地理教学资源,例如在其子栏目“教学软件交流中… 相似文献
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历史学术地理刍议——以20世纪80年代以来的历史学术地理研究为例 总被引:1,自引:0,他引:1
夏增民 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(6):73-78
20多年来,在中国历史地理的研究中,关于学术相关问题的地理学研究取得了很多成果。在总结这些研究成果的基础上,对历史学术地理的内涵、研究对象及研究内容诸项进行分析、厘定及理论性的阐释,并因此建立完整的历史学术地理学术分支,已经成为可能。惟有如此,才能推动历史学术地理研究的进一步深入。 相似文献
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陈英 《福建教育学院学报》2007,(3):88-90
随着科学技术的飞速发展。地理科学也发生了日新月异的变化,大量的地理学术成果不断涌现,新的地理知识层出不穷。面对信息瞬息万变的时代。地理教材往往滞后于当前时代的发展,与现实生活存在一定的距离,因此,如何在地理教学中,紧紧围绕着新课程标准,跟上时代的步伐。拉近地理教材与现实生活的距离,将时事信息与地理教学进行有机地整合,使学生真正学到“对生活有用的地理、对终身发展有用的地理”,这是地理教学的迫切任务,也是当前课程改革对地理教师的根本要求。 相似文献
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地理思想是地理教学设计的理论基础,对地理教学设计具有重要的指导意义。教师在设计地理教学目标时,需挖掘地理课程标准与教材中蕴含的地理思想,明晰地理思想的教学导向,将地理思想的教学导向转化为地理教学目标;在设计地理教学内容时,需依据实际情况从地理教材中直接选择适宜的内容,参照地理思想的教学导向进行地理教材二次开发;在设计地理教学方法时,需遵循地理思想的内涵和要点,依据地理思想的教学导向和地理教学目标,结合地理教学内容和学生认知规律等,选择适宜的地理教学方法;在设计地理教学评价时,需参考地理思想的教学导向理清地理教学的评价要点,遵循渐进性和开放性等原则设计蕴含地理思想的作业。 相似文献
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《地理教育》2014,(3):F0002-F0002
正万建伟中共党员,中学高、特级教师。河南省教育学会地理教学专业委员会常务理事、全国地理写作研究会会员、河南省学术技术带头人、新郑市教体局基础教育教研室地理教研员。从教以来,积极学习科学的教育理念,借鉴外地先进的教育教学经验,钻研教材、课标,研究教法,并运用于地理教学教研之中。对新教材及课程标准把握准确、理解透彻。深入课堂听课、调研,与教师一起研究、解决教学中遇到的实际问题。在总结教育教学经验、推广优秀教学方法、实施素质教育方面进行大量探索。所指导的青年教师5人获河南省优质课一、二等奖;所主持的研究课题两个获河南省优秀成果一等奖;十余篇论文发表在《地理教育》、《中学政史地》、《河南教研》和《试题调研》。(451100) 相似文献
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地理概念是学习地理理论、理解地理知识、认识地理事物的基础,但在地理教学中,对地理概念的学习恰恰十分薄弱。文章通过诸多教学实例,指出了在地理教学中对地理概念教学存在的问题和学生对地理概念学习产生的模糊认识。文章提出了有效学习地理概念的方法和应把握的主要环节。 相似文献
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2019年12月4-7日,由《地理教育》杂志社主办,重庆市第七中学、探程研学承办的全国地理新高考复习备考培训会在重庆顺利举行,来自全国各地近300人参加了此次会议。 相似文献
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地理概念是学习地理理论、理论地理知识、认识地理事物的基础,但在地理教学中,对地理概念的学习恰恰十分薄弱。章通过诸多教学实例,指出了在地理教学中对地理概念教学存在的问题和学习对地理概念学习产生的模糊认识。章提出了有效学习地理概念的方法和应把握的主要环节。 相似文献
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正2014年10月14-17日,中国教育学会地理教学专委会与天津师大联合举办2014年综合学术年会暨"高校地理师范生‘中教启星杯'教学技能展示交流活动"。来自40余所教育部直属与省部级直属师范院校学生参加高师教学技能大赛,充分展现出地理专业师范生扎实的专业功底与熟练的教学技能。各省市教研员、一线教师以及高校教师代表围绕"地理课程深化改革与教师专业发展"议题进行热烈研讨,呈现出浓厚的学术氛围。 相似文献
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著名科学家钱学森将马克思主义哲学观点与现代系统科学理论相结合,提出了一系列关于地理科学的理论与方法,形成了钱学森地理科学思想体系,为地理科学的产生与发展作出了巨大贡献。文章从地理科学知识、地理科学价值、地理科学精神、地理实践力等方面论述钱学森的地理科学贡献在中学地理教育中的意义,分析钱学森的地理科学贡献在中学地理教育中的研究现状并提出应用建议,以期引领中学地理教育创新,并发展具有中国特色、时代特征的地理教学。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(5):4
编者按:近年来,为推动我国中学地理教育的发展,激发中学生热爱地理、学习地理的热情,中国地理学会组织开展了"全国中学生地理奥林匹克竞赛"活动。我刊对这项活动给予了大力支持,2015年发表的《如何参与国际地理奥赛活动》系列文章,进一步推动了这项活动的深入开展。2015年11月,在华南师范大学附属中学举办的第七届全国 相似文献
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中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会于2004年12月3日至5日在广州中山大学隆重召开。本届年会的主题是:地理学与科学发展观。来自中国内地和香港、台湾地区,以及马来西亚和新加坡等国家地理学界的专家、学者800多人出席了大会。会议由中国地理学会、中山大学、中国科学院地理科学与资源研究所联合主办,中山大学地理科学与规划学院承办,广州地理研究所、华南师范大学地理系、广州大学地理科学学院、广东省地理学会联合协办,中国科学技术协会、中国科学院、国家自然科学基金委员会等对本届年会给予了大力支持。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2010,(Z1)
本着总结、反思、交流和推广中学地理教学研究成果的目的,《中学地理教学参考》杂志社成功举办了2009年全国地理新课程教研成果评比活动,此活动得到了一线教师、教研人员和地理课程与教学论研究人员等的广泛支持,参赛成果的整体水平很高,其中,被评为特等奖的论文成果已陆续刊登。为了进一步推动地理新课程改革的研究与实践,提高地理教师的专业化水平,向广大读者提供更广阔的交流平台,我刊将继续举办2010年全国中学地理新课程教研成果评比活动,欢迎广大地理教研人员、中学地理教师、地理教育课程与教学论研究生以及教育硕士(地理)积极参与。 相似文献