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雅思英语考试(IELTS)是近年来我国留学人员或出国人员参加的热门考试,考试从听、说、读、写四部分全面客观地考查考生的实际语言能力。其中,听力考试一直是中国考生的难点。雅思听力在真实的场景中选取素材,运用多种语言(英式英语、美式英语、澳大利亚英语等)、多种语域,以灵活多样的形式来考查考生的语言应用能力。本文旨在针对考试内容,使应试者能够掌握最重要的八大技巧及各类题型的应试关键点。 相似文献
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曾几何时,许多出国的人因雅思考试一败再败,使他们美好的希望和梦想彻底破灭了;曾几何时,雅思被人们称为出国道路中的拦路虎,事业上的拦路石。本刊记者带着种种疑问走进了雅思学校,对专家进行了采访。 相似文献
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听力考试是雅思考试中考生爱恨交加的一个部分,多年的哑巴英语教学使听力考试成为各项科目中最为薄弱的环节。由于互联网的充分利用又使得考生可以在考试后第一时间得到相当多的考试信息甚至部分答案,于是“机经”——考生回忆的考试内容应运而生,考试的“机经”逐渐成为考生心中的“圣经”。目前,随着考试的变化,“机经”的内容也明显增多,对于大多数的考生来讲,单纯记忆网上考生回忆的信息已经不太现实。考生应该在参考“机经”的前提下,在内容上多下功夫,以熟悉考试的题型和内容为主。 相似文献
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雅思听力考试与中国的大学英语四、六级考试有区别,有其自身的特点,需要考生长期积累雅思听力的词汇和答题技巧,认真总结雅思听力的题型和规律,方能从容面对雅思听力考试。 相似文献
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雅思考试(International English Language Testing System,简称IELTS)是一项国际英语水平测试,为赴英语国家留学的学生而设计的,用来评定考生运用英语的能力。它被认为是最科学、最权威、最全面的,认可度很高的一种国际英语测试。该文聚焦雅思考试中的听力部分,对其形式、内容和特点进行了概括介绍,剖析了突破听力考试所需要的技能,并提出来一些行之有效的提高雅思听力的策略。 相似文献
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杨爱英 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):162-164
雅思听力课程是一项综合能力测试,题型多样,要求严格,不仅要求学生能听懂内容也要具备写出所听内容的能力,颇有难度。雅思听力教学首先要了解学生面对雅思听力存在的问题,有针对性地采用教学方法,选取教学内容,对学生进行雅思听力的基本技能训练。同时教师应指导学生掌握雅思听力技巧,指导学生多样化、多渠道的泛听及练习。 相似文献
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雅思听力考试是对考生在英语自然环境中对语言实际应用能力和理解能力的测试。考生既要有扎实的英语语言基础.又应具备灵活应用语言的能力。本文剖析了影响雅思听力理解的各种因素,语音、词汇、语法等语言因素及相关文化背景知识、心理因素等非语言因素的影响,时增强考生听力理解和英语交流能力等方面有积极的作用. 相似文献
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英语语言关一向是学生出国留学的一大难题。很多同学都是因为英语考试分数不够而被迫放弃了留学。雅思作为国际英语水平测试的方式之一,当然是被各位留学生高度看重的。在分项考试中,雅思听力是大部分学生的难点。为了帮助考生们有效备考,以下就是2012年雅思考试听力部分命题趋势的分析: 相似文献
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何婷 《海南广播电视大学学报》2014,(4):134-138
听力教学一直是语言学界一个热门研究领域。针对如何提高雅思听力这一问题,首先从语音识别和句法理解能力、记忆力、注意力和学习兴趣四个方面分析了提高雅思听力策略,并结合教学实践,通过历时比较和分析两届学生在雅思听力中的成绩,证实了上述几个方面在教学执行中的效用。 相似文献
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随着中外合作办学事业的发展,各项留学考试不断升温,参加雅思(International English Language Testingsystem)考试的人也越来越多,人们对雅思测试也有了一些了解.雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成.中国学生受传统教学法的影响,忽视了听力与会话等交际能力的培养.因此,听力语言能力没有得到协调发展.如何提高学生的英语语言能力及雅思听力测试成绩,是听力教学的重点.本文简述了雅思听力考试内容、改进雅思听力教学内容与方法及雅思听力的学习方法. 相似文献
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听力教学一直是英语教学中的重点及难点。近些年,随着中外高校合作办学的日益兴起,中外合作班的雅思听力教学更是一种全新的尝试。本文欲结合盐城工学院与英国格林威治大学合作办学的实际,从教学目标、应试指南、教学内容与教学方法这四个方面来探讨中外合作班的雅思听力教学。 相似文献
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中外语言、文化的差异,思维方式的不同,决定了中、英两种文章的结构性和条理性具有很大的区别。我们怎样才能掌握英文阅读的方法和技巧,提高英文阅读能力,获得理想的雅思考试成绩。本刊记者采访了雅思阅读专家王燕老师。 相似文献
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雅思听力考试与大学英语听力教学有很大差异.本文分析雅思听力考试的特点.指出大学英语听力教学的许多弊端,并提出了相应的解决策略,以提高学生的实际语言技能。 相似文献
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雅思考试全称为国际英语语言测试制度(International English Language Test-ing System),简称IELTS。该考试包括听力、阅读、写作和口语四个单项,在听力部分”International”一词表现尤为突出。在雅思考试中,听力部分通常是最先测试的部分。由于其语速较快,内容较多,常成为考生的心头之痛。 因此听力得分的优劣很大程度上决定了考生继续后几个部分时的心情, 很多考生在听力没有做好的情况下,就“自暴自弃”地对付后面的阅读和写作,从而并没有达到检验自己英语水平的真实目的。如何应对雅思听力也就成了广大考生的当务之急。在雅思考… 相似文献
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曾几何时,许多出国的人因雅思考试一败再败,使他们美好的希望和梦想彻底破灭了;曾几何时,雅思被人们称为出国道路中的拦路虎,事业上的拦路石。本刊记者带着种种疑问走进了雅思学校,对专家进行了采访。 相似文献
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雅思听力与大学英语听力培养策略 总被引:2,自引:0,他引:2
刘云 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):145-146
听力教学是大学英语教学的一个难点,学生听力在短时间内难以得到质的提高,由此学生常常在大学英语四、六级考试听力考试中较难取得高分。由于其新颖的考试题型,较为准确反映考生真实英语水平的考试效果,雅思考试对大学英语教学和测试有很多积极的启示,对大学生英语听力能力培养策略提出有效的建议。 相似文献