像孙悟空被压在五指山下

在幼儿园的时候,我没有书包,很快活。一年级的书也不多,书包很轻。二年级,书多了起来,有语文书、数学书、美术书、音乐书、思想品德书、信息技术书……     

纸上少年

书多了未必是件好玩的事,现在我常常要对着满架的书发愁。不仅架子满了,桌子上也满了,头从书桌上抬起来,才看见一个人的脑袋。高高堆起来的书摇摇欲坠,让我在抬头的那一瞬间发晕。什么时候买了这么多书？什么时候我又能看得了这么多书？没书的日子里眼巴巴地想书。想到了的都来了,两眼开始发直了。什么时候,     

名人名言

有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部分则应当咀嚼消化,这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读,还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。 ——培根     

书包“减肥”记

我的书包,可重啦。书多,文具也多,除了一些平常要用的书以外,还有很多不常用的书把书包胀得鼓鼓囊囊的,活像个大肚子将军。     

莫让作文书误了学生

如果提出“怎样才能快速提高作文水平”这样一个问题,我相信,有相当一部分教师、家长和学生会作出相同的回答：“多看作文书呀!”仿佛作文书是提高作文水平的“灵丹妙药”似的。然而,它果真能包治百病吗？恐怕未必。作文书对一部分学生而言的确起到了一定的作用,但多看作文书的负面作用也越来越凸显出来。     

硬币跳高

●活动室先准备好一枚硬币(一分、二分或五分均可)和一本三四百页厚的书(或文具盒),把书作为硬币跳高的横杆,也可以多准备几本厚度不同的书,以便检验一下硬币到底能跳多高。将硬币平放在桌面上,使它距离桌子的边缘大约3～4厘米,然后在硬币前面放上书。书离硬币的距离可以做适当的调整。     

我要我们的阅读快乐

毛毛走访了40多个小朋友,发现小朋友最爱读的是动 漫书,学校流行最多的也是动漫书。 小学生A:动漫书好看,紧张刺激,还翻得快,不用读太 多的字,多舒服啊。 小学生B:动漫书好携带,小小的,在课堂上也方便看, 不容易被发现。 小学生C:大家都在议论动漫书里的人物的发展,还有     

农家有个图书室

山西省芮城县古仁乡南张村农民王铁军,在家里办了个图书室。这个图书室不大,就在他家正屋的一间客室,有２０多平方米,靠北墙放了三个书架,存有近两千册书。从书的种类来看,多是农业科学书籍。从上到下浏览书架上的存书,发现有几本果树管理和小麦、棉花科学种植书,...     

旧书

自打记事起,父母就从不吝啬给我买林林总总的书,印象中与书为伴的日子最多了。记得小时候母亲曾教我诵读书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我就好奇了,那黄金屋和颜如玉是什么呢?值得妈妈如此有兴致地教我。一路走来,书多,于是旧书也多,尤其是当我上学以后,每一个学年完结时。     

播下幸福种子,开启美好心灵——早期阅读之我见

播下幸福种子,开启美好心灵,从读一本好书开始,父母要多一点心思,多一点投入,让孩子爱上读书,养成良好的读书习惯,以书为伴,以书为友,在书的海洋尽情遨游。     

公办高校导师与研究生的法律关系研究

中国大陆的导师兼有学术指导、生活导师双重角色。导师与培养单位之间属于聘用关系。研究生与培养单位属于"契约式教育"关系。导师受高等学校和科研院所的委托,为研究生提供教育服务。公办高校以及科研机构的研究生管理部门代为学校行使研究生管理职责。导师与研究生属于"契约式教育服务"关系。导师与研究生之间的"契约"是一种默认的契约,在所在学校的安排下,导师按要求完成指导任务,研究生听从导师的学术指导。双方成为合作伙伴,既要在心理上"一致同意",也必须体现公平正义,双方不能侵犯对方的权利。研究生有权拒绝导师摊派正常学术研究之外的任务。     

实践取向的中小学教师培训课程设计的内涵及价值诉求

近年来,国家对教师培训课程倡导实践取向的理念。实践取向的中小学教师培训课程设计主要包含两层含义:一是形式上的实践取向,即中小学教师培训课程设计的各个环节都要全程贯穿实践取向的理念,以实践为核心,突出实践;二是实质上的实践取向,即中小学教师培训课程设计重在激起教师的主体性认识,养成其自主反思的习惯,在实践中不断促进反思性实践的形成和发展。中小学教师培训课程设计凸显实践性、反思性、建构性、自主性和主体性等基本特征,同时还具有关注实践问题、追求实践智慧及倡导理性实践等价值诉求。     

调水调沙工程对黄河尾闾河道碎屑矿物组成特征的影响

碎屑矿物在判别沉积物来源以及沉积环境变化等方面具有重要意义。基于对2013年汛前与汛后采集的黄河尾闾河道表层沉积物样品的鉴定,探讨了调水调沙工程实施导致的水动力变化对碎屑矿物组成特征的影响。结果表明,汛前或汛后黄河尾闾河道表层沉积物中共鉴定出重矿物31种,轻矿物11种。尾闾河道沉积物整体以轻矿物为主,占比达99%以上。重矿物优势矿种共8种,分别为普通角闪石、绿帘石、褐铁矿、阳起石、水黑云母、石榴子石、榍石和碳酸盐,其中普通角闪石占比高达29.98%,是主要标志性重矿物;轻矿物优势矿种共3种,分别为石英、斜长石及钾长石,其中石英占比高达59.75%,是主要优势矿种,并可用于确定物源。比较而言,汛后8种重矿物含量之和比汛前增加3.7%,尤其是普通角闪石,其在汛后占比较汛前增加8.62%。与之不同,轻矿物含量在汛前与汛后差异不大,但沿程变化明显。研究发现,尽管调水调沙工程在改变尾闾河道水动力的同时并未使其轻矿物组分发生明显改变,但其导致的重矿物沉积分异却较为明显。     

福建地方本科高校文化产业人才培养研究

要:当前,文化产业正如火如荼地贯穿于社会发展的各个领域,成为国家经济增长的新引擎。这预示着未来这一领域急需一大批人才为其后续的发展提供充足的动力支持。地方本科高校作为区域人才培养的主阵地之一,服务地方经济,为区域经济发展培育实用型人才责无旁贷。福建省地方本科高校的文化产业人才培养存在着专业设置特色不突出、人才培养照搬传统模式、精通地方文化的专业教师匮乏等问题,只有积极探索人才培养的新模式,才能打造具有区域鲜明特色的文化产业专业,为区域经济建设和社会发展提供动力源泉。     

利用智慧课堂多角度开发实验设计方案——以沪科版初中物理“探究凸透镜成像规律”为例

实验设计是一种创造性的活动,它基于观察的基础上发现问题、提出猜想,开始实验设计。传统教学模式,有限的课堂时间,很难做到多角度实验设计。利用智慧课堂,提高课堂效率,充分利用课余时间进行研究性学习,实现互联网与教育教学深度融合,实现先学后教、以学定教、智慧发展。     

梁章钜《长乐诗话》文献价值探讨

《长乐诗话》成书于梁章钜创作生涯的早期,缘起于梁章钜对区域诗学的关注,内容多限于介绍长乐一县的诗人及诗歌创作情况,反映了梁氏早年的诗学思想。《长乐诗话》编纂以时为序、以人为目、因人存诗,又杂采方志文集资料,解疑补缺,创新性地从家族诗歌创作史的角度编纂诗话,使得长乐县史上许多不存于文学史却颇具文采的诗人及其作品流传下来,对于后人了解长乐县的区域文学及家族文学创作具有很高的文献价值。     

3—6岁幼儿生涯活动体验与设计

生涯规划对个人的发展尤其重要,它涵盖了生命的出生到结束,在幼儿时期进行的生涯规划主要是职业生涯前的规划,目的是为了以后的生涯发展做准备。帮助幼儿时期生涯规划的方式是生涯体验,它是幼儿与生涯内容进行直接接触的一种经历,主要包括生命体验、生活体验和职业体验,这三方面相辅相成,共同促进幼儿身心发展,为幼儿将来的人生指明方向、规划路线。     

中小学研学旅行课程化的价值意蕴与实践路径

研学旅行是根据中小学培养目标和中小学生身心发展的特点而设计的一门综合实践课程,是培养学生发展核心素养有效路径之一。研学旅行课程化是其走向科学化、规范化和有效性的必然要求,也是其常态化开设的实然路经。然而,由于认识上的模糊或不确定性,以及相关条件不足,导致研学旅行难以常态化开设,无法实现其应然目标。为此,必须通过制定相关课程政策,开发研学旅行课程资源,建构课程体系,开辟研学旅行实践基地,健全研学旅行评价标准等运行机制,以推进其课程化实施,确保中小学研学旅行有效开设。     

学生课堂机会平等的研究

"变教为学"课堂教学倡导"课堂平等"的教育理念,期望每一位学生拥有平等机会,每一位学生都有活动,每一位学生都受到教师关注,每一位学生都能在原有的基础上获得令自己满意的结果。课堂教学试图赋予个体平等,力图实现课堂平等,期望学校平等和社会平等,进而勾勒出未来文明社会的美好景象。     

北高师教育研究科的历史境遇

北高师教育研究科成立前后,中国教育界正在进行“高师改大”与“废止高师”的争辩,其中如何安置“教育科”,是争论的核心问题之一.主张废止高师者,主张模仿哥伦比亚大学师范学院的办学模式,设置“教育科”于大学.在高师地位受到威胁的情况下,北高师设置了教育研究科.其动议是陈宝泉乃至整个北高师对教育研究及教育学术专门人才培养的一贯重视,其现实出发点是争“教育精神唯一的机关”,为高师升格为大学作准备,而其形式和具体内容则是来自哥伦比亚大学师范学院.教育研究科设置之后,卷入“校长风潮”,遭遇诸多复杂的现实问题.