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本期对症:材料陈旧,内容撞车。[误区扫描]材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败。一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料———省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区。在他们的笔下,一是爱写老故事,比如张同学拾金不昧啦,李同学助人为乐啦,赵老师带病工作啦,这些老掉牙的故事中,那些相同的人物、相同的情节不知被多少人、多少次地重复过,令人大倒胃口;二是爱摆老观点,比如批评父母不理解“我”、发泄作业很多的痛苦等等。如果再用上相同的事例,文章总让人觉得似曾相识;三是爱… 相似文献
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对症:材料陈旧,内容撞车 [误区扫描] 材料是文章的血肉,选材关乎文章的成败.一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料--省事倒是省事,文章却因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区. 相似文献
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王京 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
本期对症:材料陈旧,内容撞车 [误区扫描] 材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败.一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料--省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区. 相似文献
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材料是文章的血肉和支柱。选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。一篇文章中,如果尽是些“陈芝麻,烂谷子”的老材料、老例子,味同嚼蜡,很难引起人们的阅读兴趣。在规定性很强的考试作文中,文章的别具一格,往往就体现在材料的新颖上。比如以“尝试”为题写一篇记叙文,不少考生写的是学骑车、学游泳、学做饭,这固然也切题,但大家都这样写,就谈不上什么新意,而且简直令人生厌了。聪明的考生就不是这样,他们广开思路,另辟蹊径,写尝试向报社投稿,尝试假期… 相似文献
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任维东 《中学生(作文版)》2006,(27)
每年中考结束,总结作文得失,平庸之作之所以平庸,与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。总结起来,这些失败作文的选材误区大体上有三类:一是套用。许多同学在考前紧抱各类优秀作文选不放,其目的不是考虑如何借鉴写法而是想着如何全盘套用。如此一来难免出现内容撞车事件。二是胡编。为了追求感人,许多同学喜欢胡编一些子虚乌有的事,幻想着骗取阅卷老师的同情,这种作文无论编得怎样巧妙,都难逃老师的法眼,假的就是假的,永远也变不成真的。三是陈旧。材料陈旧充分说明了考生缺少对生活的观察,缺少对课外材料的阅读,缺少对生活的思考。脑子里就那么几件事,写来写去老一套。比如一写父母就是发白的头发、满脸的皱纹,守护病重的“我”一守就是一夜;写“勤奋”、写“毅力”、写“恒心”一律是爱因斯坦、居里夫人,此外便什么也不知道了。这种作文想得高分比登天还难,因为太陈旧了。以上三种考场作文的选材误区同学们一定要引以为戒,努力回避。 相似文献
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黄松海 《语文世界(高中版)》2008,(12)
选择典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。然而有许多考场作文常常呈现下列问题:一是材料贫乏,内容干瘪。写人时,就只会罗列人物特点;叙事时,只说故事提要;议论时,只会生硬地嫁接。二是材料平庸,缺少个性。比如写老师,必 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2007,(Z1)
这个故事是说一只小鸡的。很小,应该是从蛋壳里孵出来没有多少日子。很嫩的黄颜色。叫起来是"叽叽"的声音。现在小鸡对妈妈说,叽叽,我出去玩啦!小鸡就独自上了路。一只小老鼠迎面走来。小老 相似文献
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张兆明 《中国小学语文教学论坛》1986,(5)
外貌丑陋的人,无论怎样善于巧扮精饰,也决不会成为美人;相反漂亮俊美的人,即使身着烂衣,反更引人注目。文章也如此。一篇文章,材料新颖、典型,即使文笔差些,也仍有一定的说服力;反之,材料陈旧平淡,无论怎样调用艺术手段,也决成不了上品。可见材料起着决定作用。那么,什么是材料呢?为着某一写作目的,作者从生活中搜集、摄取,以及写入文章之中的一系列的事实或论据,统称之为材料。什么才是典型材料呢?就是具有代表性或概括性、最能够深刻地表达人或事物本质的材料。比如“领导干部子弟犯法与民同罪”,就揭示了法律面前人人平等的道理。高 相似文献
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语言作为载体,其在一篇文章中的作用.无疑是既不言而喻又至关重要的——如果说文章的内容也就是造一幢高楼大厦的那些基本材料(钢筋、水泥、砖瓦、玻璃等等),而文章的形式也就是那幢高楼大厦的那张图纸的话,那么,语言便是使原本零零散散地堆在野外的那些钢筋啦、水泥啦、 相似文献
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唐惠忠 《初中生世界(初三物理版)》2003,(36)
材料是文章的血肉和支柱。选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。一篇文章中,如果尽是些“陈芝麻、烂谷子”,尽是些人们熟知的老材料、老例子,便味同嚼蜡,很难引起人们的阅读兴趣。在规 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2007,(4)
材料是文章的血肉和支柱。选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求新颖。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。一篇文章中,如果尽是些“陈芝麻,烂谷子”,尽是些读者熟知的老材料、老例子,味同嚼蜡,是很难引起人们的 相似文献
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《香山红叶》的教学重点,在于分析老向导这个人物;难点则是在理解以物喻人、虚实结合的手法。讲授时宜以实见虚,以虚映实.讲红叶暗喻老向导,讲老向导照应红叶;相应地带出香山其他景物及传说、故事,作为红叶与老向导的背景,以丰富其内涵。具体步骤可由浅入深,由实到虚。可以设计一些能引起学生思考的、有助于理解课文内容的提问。如:一、文题是《香山红叶》,文章为什么不径写红 相似文献