名词单复数形式表示不同的意义

1.work表示“工作”时是不可数名词;work表示“（文学艺术的）作品”时,常用复数形式。     

有趣的名词单复数

英语中名词可分为可数名词与不可数名词两种,这给我们的英语学习带来了难度。事实上,很多英语名词的数是根据词义所指的不同情况而变化的。下面列举一些例子以起抛砖引玉的作用。     

初中英语名词单复数小结

正名词是英语语法中最基本,最重要的词类之一,名词的用法是初中英语中最基础的语法。学生进入初中阶段,最开始接触的就是问候语,其次就是名词了。笔者从2006年参加工作至今,有五年执教于毕业班,通过对近几年各地中考试卷的调查分析不难发现,绝大多数试题中都有对名词的考查题目。笔者还发现中考对名词的命题主要考查名词的分类,名词的单复数形式,名词的所有格以及名词在句子中的用法。     

名词单复数用法归纳

名词是表示人或事物的名称.如:pencil、people、fruit and tennis.名词的语法功能是在句中作主语,宾语,介词宾语,定语,宾语补足语,表语以及名词短语作状语.如:1.主语:The bag is in the desk.书包在桌子里边.2.宾语:I washed my clothes yesterday.昨天我洗了我的衣服.3.表语:This is a good book.这是一本好书.4.宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长.5.介词宾语Mary lives with her parents.     

名词单复数大变形

可数名词单复数变化大致分两种:规则变化和不规则变化。一、规则变化1.一般情况下,在可数名词后直接加鄄s。例如:hour→hours鸦backpack→back鄄packs鸦letter→letters鸦m ovie→m ovies2.以s熏x熏sh熏ch结尾的可数名词后加鄄es。例如:bus→buses鸦box→boxes鸦wish→wishes鸦watch→watches3.以辅音字母加y结尾的可数名词变y为i再加鄄es。例如:dynasty→dynasties鸦butterfly→butterflies鸦story→stories鸦country→countries注意:1雪元音字母加y的可数名词直接加鄄s。例如:survey→surveys鸦play→plays2雪专有名词直接加鄄s。例如:the…     

名词单复数与主谓一致

提到名词单复数,首先要说个笑话。故事是说上课时,老师问了学生一个有关名词单复数的问题,于是有了下面的对话:Teacher:Is‘trousers’singular or plural,Tom?Tom:It's singular at the top and plural at the bottom,sir.实际上,单复数问题一直是名词学习的关键,因为如果不知道一个名词是单数还是复数,就难免会在选择相应的谓语动词形态以及代词形式时遇到困难,也就很难做到主     

英语名词单复数变化攻略

初中英语课本对名词复数的构成方式已做了较为详细的说明,对其中的读音规则及构成方法,已作了简单的归纳,并对其中的不规则变化的名词也进行了举例说明.这对初中学生在掌握这方面的知识过程中起了基础教育的作用.为了在初中英语教学中对这方面的知识有一个更全面、更深入的了解,以便在今后的学习中逐步提高,以及实际运用过程中不出偏差,不犯错误,名词是七年级上册英语教材的重点内容之一.     

英语名词单复数异义的类型

从词汇学中词义辐射和连锁联结的角度看,指出随着语言的发展,英语名词单复数意义问题变得日益复杂。许多英语名词的复数形式不仅仅表示＂数量＂之多,还具有别的意义,甚至是与其单数形式看似不甚相关的意义。     

浅谈高中英语中名词单复数用法区别

英语名词单复数用法区别在初中阶段似乎比较简单:在可数名词后加s或es表示复数,不可数名词没有复数形式。可到了高中阶段,它们之间的区别就显得复杂了、一些在初中阶段里学过的抽象名词,到了高中后出现了复数形式。如surprise一词,在初中课文中出现insurprise,to one's surprise,在这些词组中surprise是不可数名词,只能用单数形式,而到了高中却出现了“Here is a surprise for you。”这样的句子,surprise在句中变成了     

不定代词的单复数意义

常见的不定代词还不少,它们中有的具有单数意义,有的具有复数意义,还有的则有时具有单数意义,而有时又具有复数意义.我们必须准确地掌握不定代词的单复数意义,只有这样才能正确地使用它们.     

英语名词EYE的单复数用法对比研究

本文用语料库方法考察了中国英语学习者与本族语者在使用英语名词单复数eye/eyes时的用法及其所表达的意义的异同。通过对中国学生英语口笔语语料库2.0中的笔语子语料库和英国国家语料库BNC中的eye/eyes的检索与分析发现:中国学习者和本族语者在使用eye的单、复数时都具有明显的差异性,复数eyes通常指人体器官眼睛极其功能,而单数形式eye除了表示眼睛及其功能之外,更多地用在习语中表达审视、检查和观点等比喻意义。与中国学习者相比较而言,本族语者在这两个词的使用上更加灵活多变、形象生动。本研究的结论旨在说明英语名词单复数不仅在形式上会存在差异性而且有些词的单复数所表达的涵义会有不同程度的区别。     

谈俄语名词中单复数同义的复数形式

俄语,同其他语言一样,也有一些单复数同义的名词,这是现代俄语中的一种常见现象。如常用复数形式(油渣,油饼)代替具有同义的单数形式饿。这时的复数形式已经失去了数的概念。但并非是所有名词的单复数都同义,而且有时多用复数形式,少用单数形式,有时则相反。了解这一点,对迅速掌握和正确运用俄语具有指导意义。     

写作对于英语时态和名词单复数的意识培养

在初中阶段,学生将会系统的学习语音、语法、阅读、听力、写作等英语知识。由于语言差异的客观存在,基础年级的学生常常在英语时态和名词单复数方面存在困难。本文分析了写作训练的重要性以及影响英语写作学习的各种因素,在此基础上,针对学生存在的不足,制定有效的教学计划,培养学生的英语时态和名词单复数意识,促进其语言综合运用能力的提高。     

高中英语中一些名词复数形式表示的特定意义

名词的数是名词的一个重要属性。因为语言习惯、语言模式不同,名词的数易于混淆或难于区别,这是我们学习英语的人深感头痛的一个问题。而且,英语中一些名词常用复数形式表示特定意义。例如:     

谈谈表示被动意义的“介词 名词”结构

在英文中,有些介词如above,beyond,in,under,within等后加含有明显动词含义的名词如attack,control,belief,comprehension,repair,grasp等构成介词短语,这些短语常常具有被动意义。这是英文的一种习语用法,它可使句子流畅、简洁,且避免了过多使用被动式结构。 1.这种“介词 名词”结构具有以下特点: 1.1 结构中的名词有较强的动词意义,含有这种结构的句子往往可以转换为该名词的同     

英语中表示被动意义的“介词 名词”结构

英语中除了“be 过去分词”结构表示被动意义以外,还有很多其它结构也可表示被动意义。“介词 名词”结构就是其中之一,这种结构灵活简炼,使句子形式更加丰富多样,有时能产生一种意想不到的效果。下面就对此结构作一小结。(I)above noun     

表示非活物的动物名词和表示活物的非动物名词举要

在俄语中,具体名词存在动物名词和非动物名词的对立。动物名词是人和动物的名称：例如：非动物名词是人和动物以外的其他各种事物的名称：例如： 这种对立不仅体现在语义上,而且还体现在语法上。用于单数时,阳性动物名词第四格同第二格,非动物名词第四格同第一格,而阴性、中性动物名词与非动物名词第四格相同;用于复数时,动物名词第四格皆同第二格,非动物名词第四格皆同第一格。 然而,应该指出的是,俄语中动物名词与非动物名词是语法上的划分,是人为规定的,与自然界中活物与非活物的划分并不完全一致,存在着种种特殊情况。本文…     

如何表示不可数名词的数量

一、关于a piece of等的使用问题 不可数名词就是指不可以用数目进行计数的名词,如果我们需要计算不可数的数量该怎么办呢？此时最通常的办法就是借助单位词。     

表示人的名词性后缀

中学英语课本中有许多表示人的名词性后缀,掌握这些后缀有助于迅速记忆单词,在阅读理解中准确猜测词义。我们经常见到的这类后缀有:     

裤子的单复数

英语课上,老师提问：“琼,你懂得单数和复数吗？” “知道,老师。”琼答。 “那你说说‘裤子’是单数还是复数？”