小学语文口语交际教学对学生表达能力的培养浅探

新课改的不断推进,使小学语文教学内容发生相应的变化,小学语文教学必须适应新课改的各项要求,提高学生的语文素养。口语交际教学作为小学语文教学中一个重要内容,有了全新的发展方向,因此如何更好地在小学语文教学中提高学生的口语表达能力,值得每位教师深入探讨。文章对小学语文口语交际教学对学生表达能力的培养进行研究与分析,并提出一些可操作性培养建议。     

浅谈培养小学生的口头表达能力

在小学语文教学中,培养学生的口头表达能力是一项主要任务。因为口头表达能力是书面表达能力的基础,可是许多教师在语文教学过程中只重视读与写,轻视听与说,使学生在说话方面出现不少缺陷。其原因是教师在平时的教学过程中怕耽误课堂时间,对学生"说"的训练只是一带而过,没有足够的重视。     

试论当前小学语文写作教学中存在的问题及对策

在小学语文教学中,写作历来是教学重点。小学阶段是启发小学生提高文字表达能力、培养学生基础写作能力的关键时期。由于受教学方法、学生、教师等多方面因素影响,在提高小学生语文写作水平的教学过程中,我国大部分小学遇到了不少困难,因此写作教学一直是小学语文教学中的难点部分。本文对当前小学语文教学中遇到的问题进行了简要分析,提出解决问题的对策,为推动小学语文教学事业发展提供理论基础,以期提高小学生写作水平。     

提高学生表达能力初探

新课改对于小学语文教学提出了更高的要求,教师不仅需要注重理论知识的教授,而且要提高学生的表达能力,这是小学语文教学重要目标之一。为此,小学语文教师在教学实践中应该加强对学生表达能力的培养,为学生创设更多“说”的机会,促进学生有效发展。文章围绕如何提高学生表达能力进行了详细分析。     

TED视域下构建儿童口语表达能力内容体系的策略研究

小学语文课堂教学注重口语表达能力的培养,在一定程度上可强化学生的人际交流、效仿、沟通互动的综合能力。为此,小学语文教师要深入挖掘有关于儿童口语表达能力内容体系,通过利用TED视频演讲教学方式,对学生口语表达情况展开有效评估,打破传统小学语文口语教学的壁垒。     

浅谈小学语文教学中儿童视野拓展策略

小学语文教学对象是儿童,只有结合儿童的特点,抓住儿童的真正需要,才能提高语文课堂教学的效率。目前,很多教师忽视了教学内容适应儿童需要的问题,为此需要思考拓展儿童语文视野的教学策略。一、教科学的语文用科学一词来形容语文好像有点不妥,因为语文原本是需要感悟和品味的,而科学则需要理性和精确。看似二者毫无联系,但是在语文教学中同样需要精确与科学,这对于提高语文教学效率有着极大的意义。一名学生连一个比喻句都写不好,深究其原因大多是     

小学语文教学中表达能力培养的研究

作文教学是小学语文教学当中的重要组成部分。在写作教学当中,教师应当培养学生的表达能力,使学生的表达能力得到明显的提升,进而提高学生的语文写作水平。针对小学高年级语文教学中作文教学表达能力培养的内容进行分析,针对其中的部分问题与不足,依据理论知识和教学实践,提出优化对策,希望能够帮助更多小学高年级语文教师提高学生作文的语言表达能力。     

放松心情,让学生不自觉地提高口语能力——浅谈小学语文教学中提高学生口语表达能力的策略

在进行小学语文教学过程中,口头语言的表达是一个非常重要的环节,教师要想让学生学好小学语文,并灵活地掌握语文,就必须培养口语表达能力。而要想提高学生的口语表达能力,必须引导学生从生活中寻找一些题材,引导学生不自觉地进行口语表述,从而让学生先放松心情,进而提高口语表达能力。     

小学语文教学中的阅读训练

语文是一门基础教育课程,阅读训练是小学语文教学的一个重要方面。在当前新课改的大背景下,强化培养学生的阅读训练十分重要。在教学过程中教师通过对学生进行阅读训练,有助于学生阅读、写作表达能力的提高。     

小学语文教学中如何做好师生互动

随着新课程改革的不断深入,对小学课程的教学提出了更高的要求,尤其对于小学语文的教学,更注重培养学生的综合能力以及表达能力。所以,在语文的教学过程中,教师要激发学生的语文学习兴趣,做好师生互动,进而有效提高学生的表达能力。通过师生互动的语文课堂,能够有效地促进学生的文字表达能力,并突出了学生是教学主体的地位,所以,小学语文教师要不断提升语文素养,做好师生互动环节,提升语文教学水平。     

小学语文作文教学中的生本教育

在小学阶段的语文教学中,作文教学作为一个重点教学内容被安排在课程教育中,同时,其对于学生来说也是一个难点,教师为了从整体上提高学生的学习效率和学习质量,开始在小学语文教学课堂中开展生本教育模式,对学生的逻辑思维能力和表达能力进行良好的锻炼。教师一定要将生本教育和小学语文作文教育进行深度融合,不断提高小学语文作文教学的效果。     

基于小学语文教材 提升学生口语表达能力

学生的口语表达能力是小学语文学科教学必须培养的关键能力,口语表达能力不佳,势必影响学生语文素养的形成和发展。语文教师必须基于小学语文教材,依循学生口语发展规律,立足课堂进行探究,找寻提升学生口语表达能力的策略,以促进学生语文核心素养的形成和发展。     

在小学话文课堂上如何培养学生的表达能力

小学语文课堂中培养学生的表达能力是语文教学的核心问题和最终目的。小学语文教师在教学过程中应采用适当的方式,培养学生的表达能力。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

作文是小学语文教学中非常重要的一项内容,小学语文教师要根据学生的实际情况来改善教学方法,强化学生的表达能力和文字运用能力,通过课外阅读来帮助学生拓展知识范围,积累素材,促进学生的良性发展。对此,本文针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析,并对其应用方法进行探讨,旨在提升小学语文作文教学的质量和效率。     

小学语文课堂教学的有效性探究

社会的不断进步与发展,对人才的要求逐渐苛刻,新课改的不断深入,对教学的要求日益提升。小学语文作为教会学生说话、写作等表达能力的重要科目,在学生的长远发展中占据着不可忽视的地位。小学生学习语文的主要途径在于课堂教学,如何有效提高教学质量,加强学生的表达能力培养,让学生成为有竞争力的人才,是每一个小学语文教师面临的重大难题。笔者结合多年的教学经验,对此提出自己的看法。     

小学语文写作教学问题及应对对策

在语文学习中,提高学生的写作能力是小学语文教学的重点,小学语文教师要重视学生的写作能力培养,督促小学生多阅读课外读物,使小学生的语文表达能力更强。目前,在语文教学中,写作一直是小学生觉得头疼的一项作业,教师的写作教学方法中也存在很多的问题,这些问题都影响着小学生写作能力的提高和发展。下面我们就对小学写作中出现的各种问题进行具体的分析,从而找到阻碍学生写作能力发展的原因,使小学生逐渐消除对写作的抵触心理,增加小学生写作的信心,更好地促进小学生在写作中情感的抒发,从而写出优秀个性化的好文章。     

小学语文口语交际教学方法探析

众所周知,听、说、读、写是学生语文学习必须掌握的四项基本技能,但是就当前的小学语文教学活动的开展情况来看,不少教师只是注重基础知识,忽视了技能训练。尽管有些教师在新课改的引导下,对技能培养有了一定的认识,但是在实际训练活动开展中仍无法做到平衡,过度地重视读和写,忽视听和说。说是写的基础,小学阶段是学生口语表达能力发展的关键时期,所以教师要重视说的训练。主要就小学语文口语交际教学进行详细论述。     

学会书面表达 增强学习自信——小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探究

小学语文教育的书面表达能力一直是小学语文教学的重要教学课题。随着我国经济改革开放四十年的发展,社会对学生的教育有了新的要求。老师应该修正传统的教学经验,按照新的课程改革要求,培养素质教育要求下,培养综合能力全面发展的综合型人才。在小学语文的教学中,强化教师的教学理念,寻找新的有效授课方法,是素质教育要求下老师对学生负责任的体现,努力培养学生的综合能力发展,是提升小学语文教学的目标。本文将会对在语文教学中使用的层递式教学方式进行研究和分析,旨在小学生语文表达能力的培养和提升。     

打开话匣 表情达意——谈小学语文口语交际能力的培养

小学阶段的学习,可以说是学生学习的起步阶段,而在小学课程中的语文教学,则是培养学生语文表达能力的基础阶段。所谓的语文表达能力,实际上它不仅包括学生的书面表达能力,同时还包括口语交际能力。在当今的小学语文教学中,教师对学生书面表达能力也就是习作比较重视,但是在口头表达能力方面的训练还是比较少,从而便导致了学生在口语交际能力上有所欠缺。因此,本文将立足于小学语文目前的教学现状,浅谈小学语文口语交际能力的培养。     

多媒体教学在小学语文教学中的运用

随着教育的发展与理念的更新,语文教育开始有了更高的教学要求,而这对教师来说也是一个挑战。加强小学语文教育中的多媒体运用,培养学生的语文学习意识,提高学生学习语文的兴趣是每个小学语文教师教学中的重要课题,在满足这些条件下,小学生才能进行有效率的学习,真正掌握语文知识与语文思维,达到小学语文教学的根本目的。