留学生对汉语复句中关联词语的习得研究

通过调查留学生对各类复句中关联词语的习得情况发现:不同实验任务的偏误率不同,不同复句类型中关联词语的偏误分布也是不平衡的。留学生使用关联词语所产生的偏误主要表现在关联词语错用、使用位置不当等方面。由于,留学生对关联词语及复句的熟悉度以及学生的学习策略都会影响偏误率的产生。所以,教师要充分重视复句及关联词语教学,采用多样化的教学形式和手段,让留学生及时总结、对比并加强练习,以帮助留学生熟练运用关联词语。     

论关联词语的关联强度与层级体系

关联词语是复句中联接分句、标明分句间关系的词语的统称,是复句的重要形式标志。关联词语的本质属性是其关联性,不同关联词语及关联词语的不同运用情况,其关联性强弱是有差别的。关联词语在复句中联接分句,标明、显现分句间关系强弱的程度称之为关联强度。关联词语的关联强度可以从语词强度、格式强度、语用强度三个方面进行具体考察,关联词语的关联强度整体和局部都呈现一定的层级体系。关联词语关联强度与层级体系的提出与构拟,对于把关联词语作为一个独立的研究对象,对其进行系统化研究以及深化复句研究都有一定的积极意义。     

关联词语诊断性测试个案研究

关联词语是汉语学习者成段表达的显性语法手段之一,观察并研究汉语学习者对关联词语运用的偏误对学习者的成段表达和教师的教学都有重要意义。为了准确地判断和排除关联词语在理解和运用上的障碍,本文设计了一套关联词语诊断性测试,并进行了个案施测,简析了被试者在关联词语使用方面的情况,展示了诊断性测试对对外汉语教学及测试研究的价值。     

中级阶段越南留学生学习汉语关联词语偏误分析

汉语关联词语是连句成篇的重要语法手段,如何正确使用关联词语是外国学生学习汉语的难点之一。文章通过具体的语料,归纳出关联词语错用、错位、多余、缺少四种中级阶段越南留学生关联词语错用的偏误现象,并从母语干扰、学习策略使用过度、教材编写失误、教师教学失误等四个方面探讨了产生偏误的原因;最后,对对外汉语关联词语教学和研究提出了一些有针对性的建议。     

对母语是英语的留学生使用关联词语的情况考察

为了考察以英语为母语的留学生使用关联词语的情况,笔者对在北师大汉语文化学院学习的留学生进行了一次测试,从中发现一些问题,进而以便于做进一步的调查研究.试卷所用的关联词语是《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中列出的关联词语,我们从甲、乙、丙、丁四类关联词语中的甲类词中选出最常用的那些词语.每类关联词语选定一个,共11个关联词语.     

中国大学生英语转折关联词语的几个相关问题

针对中国大学生使用英语转折关联词语使用出现的错误,指出英语转折关联词语研究的必要性,对英语转折关联词语进行分类,用实例对几个具体转折关联词语进行偏误分析。     

现代汉语条件类关联词语研究综述

在客观世界中存在各种各样的关系,其中很重要的一种关系就是条件关系.条件关系有广义和狭义之分,本文主要阐述的是狭义上的条件关系.条件类关联词语是指在逻辑上可以表达条件关系,并且具有连接功能的语法成分,本文主要从现代汉语条件关系关联词语的句法语义、语用功能、认知研究三个方面对前人的研究成果进行了归纳和总结.     

谈谈连接句子成分的关联词语

谈谈连接句子成分的关联词语张新荣在语法学界。许多学者从多种角度对关联词语有过精辟的论述，特别是对关联词语在复句中的组合功能、逻辑含义等方面进行过深入的研究和讨论。但对有些关联词语，特别是成对使用的关联词语在单句中的作用及功能等问题，人们涉及不多。本文...     

略谈小语关联词语的教学

学习、研究关联词语,可以提高我们的读写能力。在小学语文教学中,重视抓好关联词语的教学,可以提高小学生的读写能力,他们升入初中后,学习复句,分析多重复句也就不会感到困难。 关联词语并不是词类的名称。“关联”一词的意思,据辞书上的解释是指“事物相互之间发生的牵连和影响。”凡是起关联作用的词或者短语(词组),统称关联词语。它可以连接词、短语、句子、句群甚至段落(当然段落的组成那是属于文章学研究的范围了),表示它们之间的各种关系,这是汉语重要的语法手段之一。充当关联词语的主要是连词、副词,其次是代词(以疑问代词为主)、时间名词、动词等。有的是单     

汉英副词性关联词语篇章衔接功能比较

探究语言表面的同和内部的异、表面的异和内部的同,是我们进行跨文化比较研究、跨语言对比研究的目的之一。文章主要从副词性关联词语篇章衔接的语义与类别和衔接的特点与差异等方面,对汉英副词性关联词语的篇章衔接功能进行对比分析,探讨汉英副词性关联词语篇章衔接功能的共同特点、规律及其差异,旨在揭示汉、英语语言的类型学特点。     

汉藏并列复句的比较与翻译

汉语并列复句根据关联词语分为平列、对比、解证三种情况,大多用互相呼应 的关联词语(也有单用的),还有不用关联词语的,是通过语义和逻辑关系来体现的;而藏语表示并列关系的复句大多单用关联词语,互相呼应的关联词极少,藏语表示并列关系的关联语有表示纯语法意义的属格助词、连词、少数副词以及具格助词或副词与一些虚化的实词组合而成的连词等。翻译时根据汉藏并列复句的特点,在译文中要使用恰当的关联词语,汉语中无关联词语的,在译文中要增译相应的关联词语。     

谈谈关联词语的教学

关联词语的教学,包括对关联词语的认识、理解和运用,是小学语文“基础训练”中的一项重要教学内容。以五年制义务教材为例,从第六册开始,“基础训练”里共安排了十次内涵丰富、题型多样的关联词语练习。一、掌握基本知识,认识关联词语。“基础训练”中安排的例句和课...     

韩国学生汉语因果关联词语偏误分析

汉语中常使用因果关联词语单用、连用的形式表示复句的因果关系;韩语则是单靠一个词语(接续词)表示复句的因果关系,这使得汉韩语言中的因果关系表达方式在语义、感情色彩、句法功能等方面存在很大的区别,因此韩国学生在使用汉语因果关联词语时出现的偏误比较多。不过对此的偏误研究较少,所以研究韩国学生学习汉语因果关联词语的偏误是十分必要的。     

谈谈即使句、宁可句、无论句

我们在《分句间的多种意念关系和多种关联词语初探》一文中,具体分析了分句间存在多种意念关系、使用多种关联词语的复句等问题。对于分句间存在多种意念关系而仅使用一种关联词语的复句没有涉及。但分句间存在多种意念关系而仅使用一种关联词语的复句,     

汉藏条件复句的比较与翻译

本对汉藏条件复句进行了全面地比较，特别是对在分句间起主要作用的表示条件关系的汉藏关联词语作了比较；探讨了表示充足条件、唯一条件、无条件中的单一关联词语和合用关联词语以及倒装的条件复句的翻译技巧。     

现代汉语容认性让步句的形式分类

容认性让步复句是一个形式与意义的结合体.在语表形式上表现为使用表示让步转折关系的让步词语和转折词语.而在有些情况下,转折词语是可以省略的.作为复句形式标记的关联词语对复句的关系的理解有着重要的作用.在容认性让步句中使用不同的关联词语也能达到不同的交际目的.文章以容认性让步句中的关联词语为标准,从形式上对容认性让步句进行划分,分析研究容认性让步句形式上的特点.     

关于现代汉语复句研究和教学的若干问题

复句问题一直是语法界注目的中心。现时,总结复句研究和教学的经验,进而制定开创复句研究和教学新局面的计划,乃是我们语法工作者刻不容缓的任务。下面我们结合复句研究和教学的现状,谈谈有关问题。一、研究方法传统的复句教学方法借助关联词语作为形式手     

破解语病题的十种方法

辨析并修改病句,是高考语文的传统试题,是考题型之一。《考试说明》明确指出考查六种病句型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱表意不明、不合逻辑。在复习备考时,大多数教师和导性文章是按六种语病分别讲解和训练,而效果并是十分明显。我在指导学生复习时,总结了十条破语病题的方法,很是实用。一、看关联词语语病题大多是复句形式,关联词语应该是最先注的,关联词语上的病点主要是搭配不当、位置不当不合逻辑、滥用词语。1.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。(1993年)简析:“不管”是个排…     

《孟子》中表条件结果关系的关联词语

本全面考察了《孟子》中表条件关系（含虚拟条件、充分条件、必要条件、充要条件等）的关联词语，主要着眼于关联词语的意义（含语法意义）、关联词语之间的匹配及其与特定结构形式的分句的匹配等方面，并对同样表示条件结果关系的某些关联词语作些归纳比较。     

《琵琶记》中的假设关联词语

《琵琶记》的假设关联词语包括"若"类、"假如"类、"倘"类和含"怕""待"等在内的其他类别四种,其中"若"类假设关联词语所占比例最高。这些假设关联词语主要沿用中古汉语,也有近代汉语新出现的,双音化明显,有些仍存在一词多义,正处在语法化过程中。句法位置、重新分析、隐喻等因素在这些假设关联词语的发展中起了重要作用。