中职校班主任工作的五点思考

班主任要想做好本职工作．应当具有慈母之心——爱心，严父之心——惩戒，老黄牛精神——勤恳，包容之心——宽容，欣赏之心——赏识。     

人教版七年级上册期末检测题答案、解析及评分标准

1．淀jin 绽 qiǒng 2．D。A励——厉（同“砺”，磨砺），消——销；B慢——曼（柔美），由——油；C错——措（处置），头——投，非——匪；D慢——漫（随便），炫——眩，意——诣（指学问等所达到的境界），如——茹（吃），心——辛。[第一段]     

"一字之差"的生物学概念

“一字之差”的生物学概念有很多，仅存在一个字的差别，有的含义相近，如：液泡——囊泡，杂交——测交等；更多的含义大相径庭，如：液泡——卵泡，转录——逆转录，脱氨基——转氨基等。下面就高中生物教材中出现的“一字之差”的概念作一归纳。     

突出体验教育 提高品德教学实效

体验是人们认识客观事物及其规律的重要手段，是教育过程，尤其是品德教育过程中的一个重要环节。品德教育的过程无论是“知——情——意——行”的过程，还是“认知——情感——行为”的过程，都少不了行为实践，离不开在实践中的体验。     

作文教学之我见

宏基电脑欧洲总经理兰奇的成功感言：“没有魔法，只有基本功。”或许对我们是一种启发。许多歌唱家，舞蹈家，武术家，戏剧大师，每天早上第一件事情就是练习基本功，几十年不辍。正所谓“一天不练自己知道，两天不练同行知道，三天不练观众知道”。作文教学虽然有审题——立意——选材——运思——构篇——修改——评点等诸多环节，     

唐太宗领导艺术浅论

唐太宗的领导艺术非常精湛，它有三个方面：一、用人的艺术。包括：知人识才，求贤爱才；不避亲疏，唯才是举；用人如器，各取所长；任贤无疑，推心待士。二、决策的艺术。包括：兼听则明，偏信则暗——避免信息失真法；以古为镜，慎重决策——历史借鉴法；斥弃群小，不听谗言——个人决断法；五覆五奏，五花判事——权力制衡法；各尽至公，共相切磋——集体决策法。三、激励的艺术。包括：正身修德，克己自励——榜样激励；以心感人，以情动人——情感激励；公平正直，至公无私——公平激励。     

培养科学思维能力

目前，课标正在修整，我认为要突出的一个关键的语句，即“培养小学生的科学思维能力”。小学科学学科教学大多采用的是“合作探究”教学模式，好比科学研究的缩影，大致分为“提出问题——猜想预测——制定计划——合作探究——交流总结——拓展应用”六个教学环节。     

备课前，先做回“学生”

在这个多元化的社会里，在这个信息泛滥的时代，在新课程自由活跃的教研氛围中，备课方式自然是因人而异，不一而足的。但，大多数时候，我们为了方便起见，往往会按照这样的步骤去进行：确立选题——搜索资料——筛选甄别——明确思路——写定教案。     

博学 慎思 笃行

从教33年，刚顾自己从“合格教师——骨干教师——学科带头人——特级教师——教育名师——国家级骨干校长”的跋涉历程，我主要总结出三条：一是为师博学，学习博采众长，奠定浓厚的文化底蕴，     

感悟思想内容 渗透语言表达 力求文意兼得——由《猫》第一课时的教学引发的思考

《猫》一课，由济南市经五路小学王煦老师执教，在全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动中荣获一等奖，得到了与会专家的充分肯定和教师代表的广泛好评。我们知道，一篇精读课文，在中高年级一般需要两课时完成，大致经历“布置预习——导人新课——交流预习——整体感知——重点探究——总结全文——领会表达——拓展练习”这样几个环节。《猫》第一课时主要完成了前六个环节的教学。     

虹与霓产生的原理分析

许多文章中都谈到了虹与霓，关于虹的解释是由于太阳光为复色光，其中水对红光的折射率最小，对紫光的折射率最大。当太阳光射入空气中的小水珠时，经折射——反射——折射后方向不同所致。霓的产生是由于太阳光射入空气中的小水珠后，经折射——反射——反射——折射后方向不同所致。由于霓由于太阳光在小水珠中多了一次反射，光强有所减小，     

创新教学方式 提高教学实效

长期以来，高中历史教学已经形成了较为固定的模式，其主要包括，复习旧知——导入新课——新课讲授——学生练习——教师小结——学生作业这样几个环节。这种模式严重挫伤了学生的学习积极性和教师教学的主动性。那么，如何创新教学方式呢？笔者结合教学实践谈几点认识。     

神秘的时空穿梭

凯博士坐着飞行器回来了。远古——中古——近古——近代——当代，几千万年的旅程，这是多么长的时间旅行呀。当然，在这架凝聚了当代最先进科学技术的飞行器里，时间的长度并不是我们日常生活中的那个概念了。     

农村高中语文教学应加强口语交际能力训练

当前，农村高中学生的口语交际能力相对城市学生来说普遍较差，而具有良好的口语交际能力，既是社会发展的需要，也是学生自身适应社会竞争的需要，因此在高中语文教学活动中要针对农村学生的实际，运用“朗读——背诵——复述，演讲——表演——辩论，模拟场景——创设情境真实训练”系列教学策略，切实提高学生的口语交际水能力。     

第十八讲 热和能

1.物体是由——组成的，一切物体的分子都在不停做——的运动。由于分子的运动跟——有关，所以这种——运动叫做分子的热运动，——越高，热运动越剧烈。     

论创新教育模式与推行素质教育——浅析“四环八段”目标教学法

一、构建教学模式 课堂教学是实施素质教育的基本途径．要促使学生终身可持续发展，学会生存、学会认识、学会做事、学会共同生活，尊重他人，就需构造合理科学的教学流程，我们根据人对事物的一般认识过程：感知认识——模拟与操作——反馈与评价——猜测与探索——发现与创新——应用与评估．其心理过程为：接受——领悟——储存——整理——反馈等五个阶段，构建教学模式为：     

漫步高校人文景观之 象牙塔里访名胜②

复旦大学——博古通今，奕柱光华；武汉大学——斯人已逝，老斋不老；天津大学——忠魂鸣志，幽幽长亭；南开大学——钟声激荡，不忘国耻；上海交通大学——老图书馆，青春依旧。     

致父亲

故乡门前的那棵白杨，就是你——父亲。而依偎在你胸前的小小鸟，就是我——儿郎。啊，我——就是蹦蹦跳跳的小小鸟，在你的身体上，追逐歌唱，歌唱……     

走出误区 落实“三维”

知识和能力：识记本课生字新词，了解黄山怪石的奇特景观。 过程和方法：通过“准备——期待——感知——探究——实践”，     

生成教学法：构建开放的语文大课堂

我校的生成教学法是在新课标理念的指导下，结合九年一贯制学校校本实际运用而生的一种新型、科学的教学方法。在“突出主体地位，发挥创新作用”的理念指引下，其教学流程为：创设情境，诱发动机——自主学习，探索新知——合作研讨，解决疑难——反馈质疑，加深理解——应用提高，拓展思维——检验评价，归类记忆。通过广大师生的广泛而深入的灵活实践，使得生成教学法在校园内开花结果，深受欢迎。