养生“微”建议

【美容瘦身茶，你喝对了吗】1．节食者——鸟龙茶；2．浮肿者——薏仁茶：3．压力造成便秘一荷叶茶：4．节食便秘——决明子茶：5．涨气者——大麦芽茶：6．消脂——柠檬茶：7．积食——普洱茶；8．护胃——玫瑰花茶；9．清火排毒——菊花茶：10．油腻——陈皮茶；11．食肉者——山楂茶。     

“叮叮当当”的疑惑

时间：一天半夜 地点：厨房里 人物：“老古董”——掉瓷的旧茶壶、“新金边”——精关瓷碟、“晶晶亮：’——不锈钢盘子、“全功能”——塑料食盒     

面对“意想不到”

【问题呈现】 案例一：一位老师在教八年级语文《读本》中的《金色花》时提出探究问题：“作者的情感变化这样大（遗憾——嘲笑——吃惊——惭愧——赞颂）,原因是什么？”一学生高声说：“是因为这种花丑。”学生哄堂大笑,这位学生满脸沮丧。     

虫虫攻略之“苍蝇”

苍蝇小档案： 分类：属于昆虫纲双翅目。 种数：全世界约有64个科34000余 生活史：卵——幼虫（蛆）——蛹——成虫。     

虫虫攻略之“步行虫”

步行虫小档案： 分类：属于昆虫纲鞘翅目步行虫科。 种数：全世界大约有30000多种。 生活史：卵——幼虫——蛹——成虫。 习性：大多数步行虫食用对人类有害的昆虫,所以一般认为是益虫。     

走出误区 落实“三维”

知识和能力：识记本课生字新词，了解黄山怪石的奇特景观。 过程和方法：通过“准备——期待——感知——探究——实践”，     

中学“自主学习”模式设计说明

一、模式框架自主学习模式框架：学生：有效预习——交流展示——检测反馈——归纳总结——应用创新;教师：精心准备——答疑解惑——梳理要点——巩固提升——激活思维。二、适用范围本模式设计目的是为了培养学生自主学习习惯,教师更有针对性的实施精细化教学,提升教学实效,     

文言翻译的“点”和“法”

翻译句暗藏玄机：密集的知识点让人防不胜防！本文揭开迷雾，层层剥离潜伏的踩分点——知识层面的准备；又传授七字翻译技巧——方法层面的准备：文言翻译复习尽在囊中。     

何为“五花八门”

五花：金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫。     

虫虫攻略之“红娘华”

红娘华小档案： 分类：属于半翅目蝎蝽科。 种数：全世界约250种左右。 生活史：卵——若虫——成虫。     

“堕落”语录

校园“新”生：留了一级又一级——“留学生”睡了一课又一课——“特困生”家里有钱不读书——“高‘财’生”追完系花追校花——“有追求的学生”校园状态：大一呐喊，大二彷徨，大三伤逝大四朝花夕拾。高中VS大学：高中向往大学，大学怀念高中。高中生不明白，大学生活那么精彩，为什么还会有人自杀？大学生不明白，大学生活那么无聊，为什么还没有人去自杀？恋爱：人在教室心不在，读书不如谈恋爱。不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态。吃饭不吃菜，省钱谈恋爱；恋爱没谈成，重修好几门。四年，处处盛开爱情；毕业，处决爱情。开支：月初…     

教育：“让”还是“分”

中国教育的出发点,总是建筑在“让你怎么样,你就怎么样”上,其实质性表现是——让受教育者：接受。而先进的现代教育的出发点,直接建筑在“生存方式的必然选择”上,其本质性表现是——启发受教育者去主动适应客观规律,简述之,也就是两个字：创造。     

虫虫攻略之“蝉”

蝉小档案 分类：属于同翅目蝉科。 种数：全世界3000种左右,台湾已知蝉有70多种。 生活史：卵——幼虫——成虫。 习性：蝉的蛹在地下度过它一生的头两三年。     

虫虫攻略之“蟋蟀”

蟋蟀小档案：分类：属于直翅目。种数：全世界约有了3000多种。生活史：卵——若虫——成虫。习性：蟋蟀的体色多为黑褐色,多藏匿于植物丛或杂草地面,也有躲在落叶石块、树皮缝隙中或地道洞穴中。     

“积极教”和“积极学”

教育心理学研究发现,不同的教学方式产生的教学效果大不相同。请先看一组数据——不同的教学方式使学生丢所教内容的平均回忆率为：教师讲授：5%学生阅读：10%视听并用：20%老师演示：30%学生讨论：50%学生实践：70%学生教别人：95%     

虫虫攻略之“椿象”

分类：属于半翅目异翅亚目。 种数：全世界约有3万多种。 生活史：卵——幼虫——成虫 习性：它们的共同特点是身体扁平,体形有大型的也有微小的。多数种类是害虫,小部分种类是益虫。     

母亲在家庭教育中“忙”“盲”“茫”现象分析及其对策

在我国,母亲在家庭教育中占据着主导地位。分析我国家庭教育的现状．作者发现母亲在家庭教育中存在三个困惑：忙——包办孩子一切,日复一日;盲——有爱无教,没有明确目标：茫——迷失方向,看不到孩子的需求。通过探讨母亲在家庭教育中“忙、盲、茫”的成因．作者认为提高母亲素质、增强母亲在家庭教育中的作用,对于构建幸福教育具有一定的借鉴。     

“五花八门”指什么

古时候．“五花八门”指： 金菊花——比喻卖茶的女人； 木棉花——比喻上街为人治病的郎中； 水仙花——比喻酒楼上的歌女； 火棘花——比喻玩杂耍的人； 土中花——比喻挑夫； 一门巾——算命占卦之人； 二门皮——卖草药的人； 三门彩——变戏法的人；     

“摇头晃脑”与“专注屏幕”

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中有一段先生读书的描述—— “先生自己也念书。……大声朗读着：——‘铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢～～：金叵罗,颠倒淋漓噫,干杯未醉嗬～～……’我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”     

“争”中有趣,“斗”中有理——《鹬蚌相争》教学实录及点评

师：同学们,还没有到上课时间,我们来做一个简单的游戏好不好？生：（情绪高昂地）好!师：幼儿园开始就经常做的一个游戏,老师说前半句,大家接后半句,边接边做动作。例如老师说,切萝卜切萝卜——生：（会意地边说边做动作）切,切,切。师：好一群聪明的孩子,再来!包饺子包饺子——生：捏,捏,捏。师：摘苹果摘苹果——生：摘,摘,摘。师：好孩子好孩子——