全国中小学将开展为期一年的中小学创建和谐校园系列宣传活动

日前，教育部向各地教育行政部门下发通知，决定在2007年3月至2008年3月期间，开展全国中小学创建和谐校园系列宣传活动。[第一段]     

和谐风来满眼春——南康市创建和谐平安校园纪实

10月13日，党的十六届六中全会公报发表的第二天，赣州市“创建和谐文明校园”现场会在南康市召开。本刊记者闻讯前去采访、组稿、新身感受了创建和谐平安校园活动给南康市教育系统带来了令人欣喜的变化。[编者按]     

“和”风吹拂申城校园——上海中小学校创建“和谐校园”纪实

怎样的校园才最和谐？走在申城校园,师生给出的回答是——快乐地成长、令人敬佩的教师、有促膝谈心的朋友、有乐此不疲的活动项目、有爱读的书……[第一段]     

“和风”东来气象新——浙江省中小学创建“和谐校园”纪实

为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,引导广大中小学校大力开展和谐校园创建活动,加大对各地各学校创建和谐校园先进和特色学校典型的宣传力度,由中央文明办、教育部主办,中国教育报、中国教育电视台承办的"共建和谐校园采访纪行"活动,近期全面启动,并从今天起开专栏刊出。我们将组织记者深入全国各地的中小学校,集中报道各地各学校开展创建和谐校园活动的经验和风采,以推动全国各地切实采取有效措施,加快和谐校园建设步伐,努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的学习环境,保证青少年学生健康成长。敬请读者关注。     

“四办”入手 构建和谐校园

结合多年的学校管理工作实践，我们认为构建和谐校园，可以从“四办”入手，进行深入的思考。     

我省高校大力开展“学习雷锋精神共建和谐校园”活动

春季开学后，我省高校认真贯彻中央和省委部署，大力开展“学习雷锋精神、共建和谐校园”活动。一是组织开展思想大讨论，解决“学与不学”的问题。雷锋一生在平凡的岗位上没有令人羡慕的社会地位，也没有轰轰烈烈的英雄壮举，然而赢得了亿万人民的敬仰，激励了几代人健康成长。学习雷锋活动几十年持续不断，说明人民群众推崇雷锋精神，发展的时代呼唤雷锋精神，党的伟大事业需要雷锋精神，雷锋精神是一面永远的旗帜，当代大学生很有必要学习雷锋精神。二是深入开展雷锋精神研究，解决“学什么”的问题。     

构建和谐校园实现校园和谐

党的群众路线教育实践活动指出：我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐促进事业发展。校园奏响和谐的主旋律,将会为学校发展和学生成才注入活力,     

“和谐校园”的内涵与构建

构建高校和谐校园的基本思路,关键在于高举"八荣八耻"的时代旗帜,前提在于拥有和谐的领导班子,核心在于树立"以人为本"的治校方针。     

以教育民主促进和谐校园建设——浙江建设和谐校园经验述评

变“寻找适合教育的学生”为“寻找适合学生的教育”，努力改善教和学的关系，努力改善领导与教师、教师和学生、学校与家长的关系，为每个孩子的健康发展构造和谐空间，让校园真正成为师生的精神家园。[编者按]     

坚持正确宣传舆论导向推动和谐校园建设

构建和谐高校校园必须以社会主义核心价值观念和体系为思想统领,坚持社会主义办学方向,努力实现人与人、事业发展、人与环境的三大和谐。要全面深入地宣传社会主义核心价值体系,要进一步强化宣传工作创新,要在大学文化建设中坚持正确的舆论导向,要加强阵地建设,要加大对外宣传力度,只有这样,才能发挥宣传舆论的导向作用,推动和谐校园的建设。     

“和谐校园”建设刍议

建设社会主义和谐社会，对教育工作者提出了新的要求。校园作为一种培养人的社会机构，首先应当是和谐的。和谐社会是由和谐的人组成的，而和谐发展的人是由和谐校园孕育出来的。和谐社会的建设应当从校园抓起。     

“以人为本”构建和谐校园

在积极构建和谐社会的大背景下,高等院校作为整个社会体系和总体布局中的重要组成部分,对社会政治、经济、文化诸领域的导向及支撑作用十分明显,构建和谐校园自然成为构建和谐社会的战略支撑和重要阵地。根据和谐校园具有相应的内涵和突出的特征,指出了当前还存在着因资源短缺、管理、改革、形势变化、表达与反馈机制、市场经济大环境等影响“和谐校园”建设的主要矛盾和问题,并就这些矛盾和问题的解决从理念、发展、制度、文化、思想政治教育、党的领导等不同方面提出了建设性意见。     

省教科院举办“和谐校园”建设论坛

为响应中央和省委关于建设和谐社会的指示精神，省教科院于4月14日下午在杭举行了“和谐校园”建设研讨会。     

高校体育活动与和谐校园建设

高校是一个国家和时代文明科技的前沿阵地,高校体育活动的开展,对构建和谐校园推动社会和谐发展具有积极的影响.     

树立“以人为本”理念 努力建构和谐校园

“构建社会主义和谐社会”是党的十六届四中全会提出的新命题。学校作为“大社会”范畴内的“小社会”,应努力建构和谐校园。     

“生态型”校园呼唤和谐的师生关系

和谐的大学师生关系,是创建生态型校园的关键,也是高校发展的关键.和谐的师生关系更有助于大学生的培养,应以教师为主导,学校、教师、学生三方共同努力而创建和谐的师生关系.     

充分发挥高校宣传思想工作对构建和谐校园促进作用的思考

要充分发挥高校宣传思想工作对构建和谐校园的促进作用，首先就必须深入分析当前高校宣传思想工作面临的内外挑战和存在的主要问题，进而在此基础上适应和谐校园建设的需要，着力发挥高校宣传思想工作的思想引领功能、精神激励功能、舆论导向功能、道德教化功能、文化锻造功能，并在构建和谐校园过程中，进一步推动高校宣传思想工作的观念创新、内容创新、方法创新、机制创新。     

坚持“以人为本”构建高校和谐校园

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求。要构建和谐校园,必须从以下五方面入手:依法治校;维护校园稳定;注重发展;加强校园文化建设;提高人才培养素质。     

建设和谐校园需要“和谐型”校长

建设和谐校园的决定因素是人。和谐校园中“人”的组合主要是校长、教师与学生。其中“和谐型”校长是和谐校园建设成功与否的首要和关键因素。     

和谐校园 关注“幸福”

一、对和谐校园的认识 粉色的教学大楼，宽敞明亮的教室，美丽的喷水池，空阔宁静的校园……操场上的颜色十分丰富，绿色的足球场，红色的塑胶跑道，白色的运动场地。下课了，一曲舒缓的乐曲响起，学生井然有序地走出教室，安静的校园一下子变得热闹了，活蹦乱跳的身影伴着优美的旋律，喧闹与宁静相得益彰，活泼而不失和谐。师生从容轻快的脚步迈向生命沸腾的课堂……