校企深入合作的有益尝试

从职业教育技能人才培养这一目标的本质要求来看,技能的掌握需要不断的模仿练习而获得,这就决定了理论学习与实践训练相结合、课堂与实训基地相结合、学校和企业相结合来培养技能人才。北京电子科技职业学院汽车工程学院"奔驰班"项目启动以来,     

一项有益的尝试——方兴未艾的联合办学新形式

1994年6月,在国家教委、上海市教委(原市教卫办、高教局)领导的支持下.地处上海西南的上海交大、上医大、中纺大、华东理工和上农院的领导(不久,华师大及华政也先后加入)开始蕴酿和探讨联合办学的可能性。经过数次磋商,大家形成了共识:在不改变各校原有领导体制和投资渠道的情况下,七所学校组成“联合体”;建立全方位、多层次、长期稳定的协作关系,实践“优势互补、资源共享”的目标。     

开展社会力量办学的有益尝试

社会力量办学评估机制的建立是确保其健康发展的必要手段。本文从实践出发总结了一些经验,也提出了一些可行性做法。     

校企牵手 联合办学

河南省铺平县工艺美术职业中专与香港龙腾电子科技有限公司合作办学项目于9月18日上午举行签字仪式．并当场进行了生产线设备安装凋试。     

校企联合办学成功之路

本文主要总结广西中医学院与广西医药管理局联合办学的经验。     

校企联合办学成功之路

本文主要总结广西中箕学院与广西医药管理局联合办学的经验。     

校企联合办学路子宽

一、校企联合办学的起因山东得利斯集团职业中专创建于1995年7月,地处经济比较发达的诸城市昌城镇,原是一所占地只有6亩,有教职工13人的乡镇成教中心学校。上世纪九十年代初期,随着农业产业化和工业化的不断发展,昌城镇的镇村企业迅速崛起。山东得利斯集团和泸河公司就是昌城镇两家大型镇村企业。这些乡镇企业规模膨胀很快,但职工大都是刚刚进厂的农民,缺乏应有的专业知识技能,专业技术人才极为匮乏,制约着这些企业的进一步发展。在这种情况下,学校主动与企业联系,实行校企联合办学,为企业定向培养专业技术人才,受到企业的积极响应。1995年,…     

积极探索校企联合办学新路

1998年 ,华南师大成功地进入了全国重点建设的 1 0 0所高校行列 ,如何加快学校“2 1 1工程”建设 ,搞好重点学科建设 ,提高学校的教育教学水平 ,使学校本科教学工作达到教育部的优秀标准 ,华南师大领导做出了许多决策 ,其中 ,“把专科搬出校本部、集中力量搞好校本部的本科、研究生教育”就是重要的一条。学校领导审时度势地选择了在校外创办二级学院的决策 ,与香港康大发展有限公司联合办学 ,康大公司作为投资方 ,以其雄厚的资金投资学院建设 ,华南师大作为管理方 ,以其丰富的教育资源负责学院的教学和管理 ,双方扬长避短 ,优势互补 ,共同…     

校企联合办学模式的探索

普通高校不断扩招,高等职业教育已走进大众的生活,中国进入了高等教育大众化的进程.高等教育大众化过程中,中等职业教育的地位、办学模式、教学和课程模式都会发生很大变化,面临挑战与机遇.     

校企联合办学模式的探讨

高等工科院校应该努力实现传统教学模式的转变,与企业联合办学,建立系统化的实践教学体系,以确保大学生知识、能力、素质的生成与转化,实现高素质新型人才的培养目标。     

校企联合办学的实施策略

“校企联合办学模式”是指职业中学与企业紧密结合,与企业接轨,根据企业的需求和学生需要进行办学的一种模式。近几年来,我校依托地方经济,与企业紧密接轨,建立校企联合办学的模式,充分发挥职业中学为当地经济服务的功能,促进学校高速发展,走出了一条校企联合办学的成功之路。 一、抓调查研究。明确校企联合办学的理念 我们在对素质教育、终身教育等理论的学习研究的同时,采用问卷调查、随机走访、座谈讨论、蹲点调查等方法     

校企联合办学 促进职教发展

校企联合办学促进职教发展朱年华刘永贵《中国教育改革与发展纲要》中指出：“各级各类职业技术学校,都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。提倡产教结合,校企联合办学,继续探索具有职业教育特色的自我发展道路”。遵照这一精神,我校从本地区经济建设的实情...     

有益的尝试

自2001年起，上海市静安区教育学院附校接受上海市教委德育处的委托，承接了小学、初中阶段德育课程的改革试点任务。三年多的努力，它们的德育课程改革成果逐渐浮出水面，不断有媒体对附校的课程改革予以关注，数所高校的德育教授也纷纷撰文，高度肯定该棱的德育课程改革。     

高职校企联合办学模式研究

本文通过对校企合作模式的分析和探索,提出促进高职校企合作可持续发展的措施是建立"政府主导、学校主体、企业主动"的校企联合办学管理与保障机制。     

校企联合探索成教办学新思路

改革开放以来,民营企业如雨后春笋,发展势头迅猛,发展速度惊人,为我国国民经济的发展做出了积极的贡献,但由于员工急剧膨胀,越来越暴露出民企管理人才、专业技术人才和技能工人的严重缺乏。这是制约民企发展的重要瓶颈。如何解决民企人才的需求是我们每个成人教育工作者值得探索与研究的课题。一、民企现状分析山东省最大的民营企业山东力诺集团,1994年开始创业目前公司员工近1.4万人,各分公司48个,生产经营项目几十个,产品销售全国各地。目前该公司员工中本科以上学历仅占10%,大专以上学历占15%,高中毕业生占32%,而初中以下学历的从业人员…     

广西轻工业技校校企联合办学

广西轻工业技工学校与广西扶绥东门糖厂举行“校企联合办学建立跨世纪高级技工教育基金签字仪式”,开辟了市场经济形势下,     

校企联合办学 推进职教发展

在高校扩招、普高热持续升温的情况下,职业教育如何应对挑战,确保持续发展,这是当前乃至今后一段时间内摆在我们面前的一个重要课题。近几年来,我们辽宁省物资学校在探索发展中,力求找准自己的坐标,办出自己的特色,走出了一条校企联合