《得道多助,失道寡助》教学实录

师:同学们,2016年7月份的欧洲杯不少人认为东道主法国队能够夺冠,除了球队实力之外,还有很重要的一个原因是什么? 生:法国队占有“天时”“地利”“人和”. (师板书“天时”“地利”“人和”.) 师:那么,什么是天时、地利、人和呢?它们之间的关系又是怎样的呢?今天,我们来学习《孟子》两章中的《得道多助,失道寡助》,看看孟子是如何据事论理,来阐释“人和”与“仁政”的关系的.     

教育的成功在于赢得学生——谈语文教学中师生情感的培养

战国时代孟子就在《得道多助,失道寡助》中阐述了这样的观点:"天时不如地利,地利不如人和。"也就是说,在"天时"、"地利"、"人和"这三个要素当中,"人和"是克敌制胜的首     

班级管理要把握“天时”“地利”“人和”

《三国演义》中,诸葛亮提出的＂北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和＂,奠定了三足鼎立的时代格局,也让后世无数白手起家的创业者得益颇多。班主任亦不妨借鉴古人智慧,把握＂天时＂＂地利＂与＂人和＂,使班级管理工作取得事半功倍的效果。一、＂天时＂：把握教育要求的时代性＂天时＂＂地利＂＂人和＂三者中,＂天时＂尤为重要。曹...     

运动与地利

中国古代的军事家很早就指出:取胜需要“天时、地利、人和”。同样,运动员要取得好的比赛成绩,除了过硬的技术外,“天时、地利、人和”也是一个非常重要的条件。主力对手受伤缺阵,这可算是天时,东道主选手得到的鼓励比别人多。啦啦队人气旺盛,这能说是人和,那什么是地利呢?     

教育策划向我们走来

在市场经济条件下，各个行业和部门都在努力利用天时、地利、人和等有效资源，实现自己的发展战略目标。但是，由于缺少把三者有机整合起来的策划艺术的介入，所以不少“成功”要么稍纵即逝、昙花一现，要么可望而不可即。对此，一位著名的社会学家提出了“3 1”的理论，即“天时、地利、人和 策划=成功”。的确，策划能改变事物的发展目标、发展方式和发展速度；能盘活资源存量，拓展生存空间；能推动社会进步，促进社会发展。于是有人预言：21世纪是策划的世纪，知识经济时代就是策划经济的时代。 从未来教育发展的角度看，教育策划对…     

从天时地利人和谈篮球比赛的主场优势

中国传统文化的成功论讲究天时、地利、人和,我国古代战争中常指占有这几种优势的一方,其胜算就大.现在在世界顶级篮球联赛的NBA、我国的CBA及欧洲的各种篮球联赛,组织者都是从这几方面着手,来激发主场运动员的潜能,发挥球队的主场优势,从而夺取比赛的胜利.本文运用文献资料法,通过分析天时、地利、人和在篮球主场比赛中的具体体现,旨在进一步提高我们对主场优势的认识.     

《得道多助 失道寡助》商榷

全日制九年义务教育初级中学教科书《语文》第五册第二十六课有孟子的短文《得道多助　失道寡助》。我教过之后 ,有几点浅薄的见解 ,特提出来 ,大家商榷一下。一、课文中观点模糊和逻辑性不强的地方1.短文开头提出了“天时不如地利 ,地利不如人和”的观点。我认为“天时”与“地利”孰重孰轻 ,不能一概而论。“地利”由于“天不时”可变成“不利” ,“地不利”而由于“天时”也可变成“地利”。何况古人原本是十分崇尚上天的 ,那时 ,由于人们改造自然的能力弱 ,唯心主义一直占统治地位。虽然《教学参考书》中解释说观点重在前二者与后者的比…     

人生快乐的三个来源

我们都知道天时、地利、人和是事业成功的三大要素,同理,天时、地利、人和也是人生快乐的三个来源。因天时而乐,这是指要有良好的     

学会比较论证方法

朱文斌同学问:《〈孟子〉二章》中,《得道多助,失道寡助》和《生于忧患,死于安乐》的论证方法有什么不同?《得道多助,失道寡助》可分三部分。第一部分提出中心论点:“人和”是夺取战争胜利的最主要条件。第二部分具体论证“人和”在战争中的决定性作用。可分两层。第一层,以设举对一小城“环而攻之而不胜”为论据,论证”天时不如地利”。“三里之城”“七里之郭”是说守城一方的防卫条件极差,“环而攻之”是说攻者来势很凶,但最后竟未攻下,说明“天时”与“地利”比较,“地利”更为重要。第二     

学校管理之"人和"策略

中国古代的哲学家孟子曾就战争问题作了精辟的论述:"天时不如地利,地利不如人和."     

出成果 得人才 显特色——纪念《内蒙古大学学报》创刊30周年

晴空朗月可鉴,万物硕果尤丰。在1989年金秋粲然之际,恰逢本刊创办30周年。30年来,内蒙古大学逐渐地成长壮大,本刊亦得天时、地利、人和之惠,迎来而立之年。“天时”者,此处谓时代之潮流。60年代以来,世界学术、文献、情报大发展,是本刊学术交流和借鉴的大环境。“地利”者,此谓地处内蒙古综合大学的本刊之民族、地理特点,是本刊办出特色得天独厚的条件。“人和”者,是谓本刊所依靠的一支投稿队伍,主要是30年来渐     

天时、地利、人和--《心理访谈》栏目的成功因素

《心理访谈》的成功,可以从天时、地利、人和三方面进行阐述.在天时方面,它适合当下的时代背景,迎合现时人们的心理需求以及恰当的播出时段;在地利方面,它依托央视这个大平台,独特的栏目定位以及多样化的表现手法;在人和方面,它有一个强大的制作团队,主持人和心理专家发挥着重要的作用.     

巧妙运用教法构建和谐课堂

孟子云：“天时不如地利．地利不如人和．”如今和谐社会呼唤和谐教育．和谐教育呼唤和谐课堂。新课程的启动犹如缕缕春风为我们的小学数学课堂注人了生机和活力。《数学课程标准》中指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。     

古韵新声皆音梦——看山西歌舞剧院民族乐团“古韵音梦”民族交响音乐会

一曲《天时·地利·人和》,将山西省歌舞剧院民族乐团2013音乐季的帷幕再次拉开。美好的寓意让人心领神会,民乐团的发展建设不也正赶上了天时地利与人和的文艺繁荣发展的大好时期了嘛!西谚说"有一千个读者就会有一千个哈姆雷特。"毛主席说:"不看完《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这三部小说,不能算中国人。"今天,当我们走进剧场欣赏"古韵音梦"四大名著民族交响音乐会,即     

我国网络银行发展中存在的问题与解决对策

我国加入WTO后，银行业的竞争更加激烈。传统商业银行应借助天时、地利、人和的有利条件，以不断创新来加快发展网络银行。针对网络银行发展中存在的问题，本文提出相应的对策措施，从而使自己在外资银行大举进入中国时处变不惊、立于不败之地。     

如何打造和谐的学校领导班子

在举世瞩目的 2008年北京奥运会的开幕式上,中国人向全世界出示了一个"和"字,把中国几千年来古老的文明、悠久的历史和灿烂的文化展示给了世人。中国自古以来就有"天时不如地利,地利不如人和"的美谈,家庭中讲求"家和万事兴",做生意的讲求"和气生财",当前正处在发展阶段的中国提倡创建和谐社会,而我作为一所学校的校长更觉得社会要和谐学校首先要和谐,学校要和谐的基础和前提是领导班子要和谐。下面,我就结合自己作为校长的角度,凭借从事教     

构建和谐校园提高办学效益

党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量办学效益和教育质量的一个重要方面,是我们每一个教育工作者共同追求的目标。一、坚持“以人为本”是构建和谐校园的核心“和谐”的本意在于和衷共济、协调和睦。“和谐校园”是以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。古人云:“天时、地利、人和”。“天时、地利”是自然的产物,是人类无法改变的,而“人和”则是我们每一个人都可以做主的。人的和谐与否,决定了校园和谐的成败,是校园…     

《草船借箭》中的“造”与“借”

<正>《草船借箭》是一篇传统经典课文,根据古典小说《三国演义》第46回《用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑》有关章节改编,人教版教材安排在五年级下册"走进古典名著"这个单元。课文写了诸葛亮善于利用天时、地利、人和等有利条件,     

孙膑人和思想的启示

《孙膑兵法》提出了"天时、地利、人和"的思想理念,体现了孙膑以人为本思想的进步性与科学性。"人和"思想是中国传统文化中天人、人际、身心和谐的价值取向,"和而不同"维护了中国的多民族和谐统一,"人和"是构建和谐社会的价值取向。"人和"思想仍然有重要的现实意义。科学发展是以人为本,以经济增长为要务,以和平发展为指导,以"富国强兵"为基础。建设强大的军队,可有效地化解国际矛盾、减少社会矛盾,为和谐社会建设提供良好环境,"人和"是实现国防现代化的重要保障。"人和"思想为和平与发展的时代主题,构建社会主义和谐社会、实践科学发展观等发展战略,提供了中国传统和谐思想的深层理念支撑和极富价值的思想启示。     

孙膑人和思想的启示

《孙膑兵法》提出了＂天时、地利、人和＂的思想理念,体现了孙膑以人为本思想的进步性与科学性。＂人和＂思想是中国传统文化中天人、人际、身心和谐的价值取向,＂和而不同＂维护了中国的多民族和谐统一,＂人和＂是构建和谐社会的价值取向。＂人和＂思想仍然有重要的现实意义。科学发展是以人为本,以经济增长为要务,以和平发展为指导,以＂富国强兵＂为基础。建设强大的军队,可有效地化解国际矛盾、减少社会矛盾,为和谐社会建设提供良好环境,＂人和＂是实现国防现代化的重要保障。＂人和＂思想为和平与发展的时代主题,构建社会主义和谐社会、实践科学发展观等发展战略,提供了中国传统和谐思想的深层理念支撑和极富价值的思想启示。