浅谈电教人员的基本素质

电化教育队伍是由各电教馆、站从事电化教育工作的专业人员和各学校的电教专、兼职人员组成.电教馆分工有电教研究、电教教材制作、电教资料管理和电教技术等.他们从事的工作与广大教师一样是开发青少年一代智能资源的伟大事业.这些人素质的高低关系到电化教育工作的发展,关系到学校教育质量的提高,关系到教育事业现代化进程.现就电教人员应具备哪些基本素质,和怎样提高电教人员的素质谈一点看法.一、电教人员应有的基本素质1.较好的政治修养,较高的电教意识,立足于为学校服务的思想教师是一种创造性的劳动.不仅教书传授知识,还要育人,培养建设四化人才.电教人员所从事的是电教教师的工作,更应具备较好的政治素质.如:较高的政治理论水平,较好的政治修养、高尚的道德品质.热爱教育事业,有事业心和改革创新精神.同时还要求每位教师有较强的现代化意识,注意改进教     

浅议电化教育的强化管理

在社会主义市场经济体制下,随着教育改革的深化,电化教育事业进人了由原来的单纯学校教育转向对全社会各行各业进行教育,这样一个新的历史时期.如何使电化教育发挥其应有的效用,强化管理是当前一个重要方面.本文就这个问题做一初步探讨.一、现状估计当前,电教事业正向着建立现代化管理制度迈进,转换机制,更新观念,促进电教事业的发展,为建立现代化管理制度积极创造条件.在这一进程中,一些电教部门、学校,机制转得快,管理水平不断提高,基本适应了改革的需要和全社会的需要.提高了电教自我生存和自我发展的能力,促进了教育和经济的发展.但是也确有一些学校、部门在管理上程度不同地存在着许多问题,给电教事业造成了损失和不好的影响.总体上看,现有的管理水平还不能适应教育改革和市场经济、社会生活的要求.主要表现在:1.管理不严,纪律松弛,有章不循,违章不纠,规章制度如同虚设.致使设备闲置,损失浪费,不能发挥应有的作用.2.基础薄弱,管理整体效低,忽视基础管理     

因陋就简 穷干苦干 健全电化设备 推行电化教育

我院从建院后第二年——1954年就实行了电化教育.1957年设立了电化教育科,专门负责这一工作.由于院党委对电化教育工作的重视,电教科同志们的努力,在原来人员缺乏,设备简陋的情况下,已逐渐成长壮大.目的,全科已有六个人全部学会了电影整套拍摄、放映技术,并拥有一支开展电化教育工作的基本群众队伍,培养了一些教师和     

拓宽我院电教工作的几点思考

随着我国社会主义市场经济的稳步发展，我国的教育事业也将加快现代化的步伐。广泛运用现代科学技术于教学训练、改进教学训练方法，优化教学训练过程，提高教学训练的效果，培养出高质量、高水平的体育人才是我院电化教育工作面临的一个课题。因此，如何根据我院目前的状况，运用现有的电教力量，进一步深入教学、训练、科研领域，推广普及电化教育手段，为全院提供综合性的电子技术服务，促进我院电教工作健康、迅速地发展应是我们电教工作人员今后一个时期的主要任务。1加强电教教材工作电教教材是发展电教之本。一本好的教材是经过教育…     

浅谈高等院校中的电化教育

电化教育的发展对于促进教育改革,扩大教育规模,提高教学质量,加快人才培养,提高全民族的文化素质都将产生巨大的作用。我们要不断通过对电化教育的研究,优化教学整体结构,充分发挥电化教育优势,促进教育现代化。1　提高认识,强化电教意识电化教育是当前世界科学技术大革命的客观要求,也是科学技术发展的必然结果。发展电化教育不是可搞可不搞,而是时代的需要,是势在必行。教师要在思想上真正具有一种时代感、紧迫感,强化电教意识,自觉、有效地运用电教手段。1 1　提高教师认识电教媒体的重要意义传统教学媒体有悠久的历史,它包括教师的…     

现代电教方法在体育教学中的应用

教学目的确定后,如何在教学过程中突出重点,如何帮助学生突破教材中的难点,以实现教育过程的最优化始终是教学研究的重要课题之一。为此笔者以追求现代化教学为认识出发点,从探讨教学方法的角度来研究电化教育在公共体育课中的作用与地位。着重就利用电教手段、借助电化技术工具对     

成人教育中电化教育存在的弊端与对策

作者从一名成人高校一线电教工作者的视角,结合当代成人高等教育的特点与发展趋势,讨论当今电化教育发展中存在的一些问题和误区以及为配合教育模式的改革而应当调整的发展方向,并介绍一些具体的目前可以应用于电化教育工作的现代化技术手段与管理思路,供读者参考.     

论电化教育管理(下)

《论电化教育管理》上篇主要论述了电化教育管理的基本涵义及职能、应遵循的理论原则、电教的组织机构和人员。本篇主要论述电教设备管理、电教教材管理、电教用房与建筑。 四 电教设备管理 电教设备管理,是电教管理中一个重要组成部分。所谓设备管理,就是从购置到交付使用直到报废而失去使用价值的全过程管理。管理的具体内容是购置、保管、使用,维修和更新。电教设备管理的中心任务是充分发挥设备应有的作用和效益,以保证和促进教学。     

电教教材管理点滴

电教教材主要以图像和声音来表达教学内容 ,是用电声、电光、电磁、电控技术进行制作与重放的声像教材。目前 ,我国中小学使用的电教教材主要有幻灯片、投影片、磁带、录像带、电影片、影碟片、计算机磁盘、光盘等。管理好电教教材 ,是学校顺利开展电化教育工作 ,探索教学改革、提高教学质量的有力保证。下面简要介绍本人对电教教材的几点管理方法。①学校应建立存放电教教材的保管室 ,保管室内要保持清洁 ,注意防磁。室内电路要安全可靠 ,要安装消防设施 ,水源、电源应远离柜架。②各种电教教材应按品种分别设立专用柜架存放 ,不要与其他物…     

语言实验室建设与外语教学

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的 现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和 各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助 教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来, 随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛 地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验 室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教 学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有 十分重要的意义。 一 外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的 基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用 唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到 目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功 能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过     

体育院系体操教学中电化教材的应用研究

电化教材是现代化教学的重要媒介,是社会发展和教学现代化的需要,电化教材在体操教学中需求量很大.通过查阅相关资料和进行调查,探讨了电化教材在体操教学中的作用发挥及电化教材应用中应注意的问题.     

镇江民众教育馆推行电播教育的实践及其特点

镇江民众教育馆在20世纪30年代早期建立后不久就开展了电化教育,该馆的电化教育工作走在当时民教馆的前列,其一系列推行电化教育的措施都具有开创性,其率先开展的"电播教学"活动,不仅推动了民众教育的发展,而且对我国早期播音教育乃至整个电化教育的发展都产生了重要影响,为我国早期播音教育的发展作出了重要贡献。     

内蒙古自治区重点学科——内蒙古师范大学思想政治教育学科简介

一、学科发展概况 内蒙古师范大学的思想政治教育专业原为政治教育专业。1959年建立政治教育系并且开始招收本专业的学生,1962年政教系与历史系合并为政史系。1974年开始招收蒙语授课的学生,1979年9月又分为政教系和历史系。1981年获得马克思主义政治经济学硕士学位授予权,1986年获得马克思主义哲学硕士学位授予权,1993年政教系更名为政治经济系。     

内蒙古自治区重点学科 内蒙古师范大学思想政治教育学科简介

一、学科发展概况 内蒙古师范大学的思想政治教育专业原为政治教育专业。1959年建立政治教育系并且开始招收本专业的学生,1962年政教系与历史系合并为政史系。1974年开始招收蒙语授课的学生,1979年9月又分为政教系和历史系。1981年获得马克思主义政治经济学硕士学位授予权,1986年获得马克思主义哲学硕士学位授予权,1993年政教系更名为政治经济系。     

关于内蒙古电化教育发展战略的几点思考

近年来.随着我国现代化建设的深入发展,电化教育在规模和速度都进入了历史上最好的时期,远距离教育和学校电化教育得到了空前发展,在这一领域的研究工作在不断深入,电化教育在观念、技术和形式上都产生着根本的转变.内蒙古电化教育经过十几年的艰苦努力也取得了一定的成绩,并在某些方面总结出了较为成功的经验.但总体上跟其它兄弟省区差距还较大,问题还不少,还不能很好的适应内蒙古的社会发展需要.内蒙古地处边疆,交通信息相对落后,自然条件较为恶劣,财政收入偏低,没有能力大幅度提高教育投入,这就造成了电化教育发展目标要求与现有地方财力之间的突出矛盾.我们必须根据自身的实际与可能采取积极稳妥、分层推进、注重实效、特色见长的发展战略.     

美国社区学院专业建设与发展的经验借鉴

美国社区学院在专业设置上能紧密与社区经济发展相结合。借鉴美国社区学院专业建设和发展经验,为我国高等职业教育事业发展提供参考。     

社会体育专业课程的设置

通过对我国社会体育专业现状分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,在社会体育大专业下建立多个专业方向,就专业的课程设置展开研究,设计并确立了社会体育专业在基础阶段和专业研究阶段的课程体系和具体课程设置。充分体现了鼓励学生个性发展和人才培养模式多样化。     

体育电化教育心理及教学负效应分析

电教媒体作为一种新奇而强烈的刺激源,引起了学生浓厚的兴趣,并由此产生出良好教学效果。但是在经历多年的实践应用后,笔认为,体育电教事业要发展、要跟上时代发展的步伐,就必须要依据教育学原理和认知心理学原理来研究教与学的心理动态：本试图通过对体育电化教学心理现象及若干教学负效应的分析研究,来进一步促进体育教学质量的提高：     

试析我国高校社会体育专业课程设置——以华东师大体育系社会体育专业课程设置为例

通过对我国社会体育专业现状分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,在社会体育大专业下建立多个专业方向,就专业的课程设置展开研究,设计并确立了社会体育专业在基础阶段和专业研究阶段的课程体系和具体课程设置。     

生物显微镜的电化及实验拓宽

中学生物显微镜常作为教师和学生进行个体观察的仪器。因为是个体观察 ,所以师生之间难以将感受到的内容进行交流。电化是实现生物显微镜优化的最佳选择 ,由此而引发的实验范围的拓宽 ,更叫人欣喜。1　电化的目标所谓电化 ,就是把普通显微镜改造成与电教设备终端 (如电视机等 )有机结合的图像信号源 ,实现把普通生物显微镜所能观察到的内容 ,转换成电视画面或投影电视机呈现给学生。各类微型摄像头 ,是我们用来嫁接的原料 ,电视机和投影机是微型摄像头呈现画面的现存终端。2　电化的过程2 1　了解微型摄像头的技术指标微型摄像头有ＣＣＤ系…