新课程背景下新型师生关系的构建

根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。     

如何构建和谐的师生关系

著名作家高尔基说过:爱孩子,这是母鸡也会的事,可是善于教育他们,这就是国家的一桩大事了。从这个方面来说,在教育教学过程中,特别是在课程改革风起云涌的今天,。构建和谐的师生关系就显得尤为重要了。 让学生拥有自信。师生关系是平等的,学生无论成绩好坏,都是一个拥有完全独立人格的人,老师与学生没有高低贵贱之分。因此,教师应该具备的道德修养首先是尊重学生。教师只要切实做到充分尊重学生,就会对学生的健康成长产生积极的影响。教     

浅谈如何改善师生关系

改善师生关系。增进师生之间的感情交流和联系，是防止学生发生不良现象的重要环节。对此。教师应特别注意以下几方面的工作：     

构建新型师生关系全面推进课程改革

师生关系是在学校教育教学过程中形成的教师与学生的关系．是学校中最基本的人际关系。新一轮基础教育课程改革不仅在课程体系方面较原来有了重大创新和突破。对师生关系也提出了更新、更高的要求。教师是教育教学中的引导者，是课程改革的实施者，抓住构建以“尊重、关爱、民主”为主要内容的新型师生关系这一关键问题，就找到了实施新课程的一个最佳的切入点。     

新课程中的职校师生关系

新课程教学中。职业学校教师与学生是什么样的关系，这是一个值得研究和探讨的重要问题。     

良好师生关系的培植

在一所学校里 ,教师和学生是构成学校社会的两个主要群体 ,师生关系是学校教育活动中人际关系最基本的方面。而学校一切教育教学活动的开展 ,教育、教学任务的完成 ,办学目标的实现 ,文明校风和办学特色的形成 ,都是师生相互作用的结果 ,取决于师生之间具有良好的关系。因此 ,学校应着重培植良好的师生关系。第一 ,应当有意识地维护和树立教师的威信。首先 ,学校领导要根据教师在情感上具有“向生性”的特性 ,加强教师的职业道德教育 ,使全体教师树立尊重学生人格、信任、相信全体学生 ,真心实意关心热爱学生的思想 ,并以满腔热情对待每一位…     

赏识教育之我见

《新课程标准》第四章明确提出：“在对待师生关系上，新课程强调尊重和赞赏。”因此，在教学实践中，实施赏识教育，让学生在赏识中健康成长，是新时期课程改革的必然要求。它对教师提出了更高的要求：“要求教师提高素质，更新观念，转变角色”。那么如何实施赏识教育，我认为要做到以下几个方面。     

改善师生关系,促进教育民主

教育民主要求教育以学生人格健全和个性发展为工作重点,促进学生全面健康成长,使学生成为一代新人,幸福的人。教育民主下不需要教师处处向学生讲明知识点,却需要教师明了知识源,需要教师像路标一样,明确学生要探索的方向,时时给予不替代前进的指导却又无可替代的前进指导,要求教师具有更高的教育理念和教学技巧。     

建立新型师生关系五法

师生关系是学校生活中最基本和最重要的人际关系。师生之间的关系决定着学校的面貌，它具有特殊的意义。     

浅议良好师生关系的构建

当前课程改革的主要理念是张扬学生的个性,培养学生的创新思维和创新能力。实践这一理念与教育过程中教师和学生结成的相互关系有着直接的联系。良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段,还是师生在教育教学活动中的教育价值的具体体现。那么,在课程改革中,教师应如何构建良好的师生关系呢?一、做学生的朋友与知己什么样的教师最受学生欢迎?什么样的教师会让学生反感?这看似普通的问题,却是构建师生关系的基础。调查表明,当今中学生所欢迎的教师具有下述特征:有才,乐观,宽容,公正,思想开放而讲课精彩,知识渊博而风趣幽默,有激情且不…     

如何构建新课程理念下的新型师生关系

师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互的态度等。建立良好的师生关系,是提高学校教育质量的前提条件,是教育教学活动取得成效的重要保证。     

师生关系也是教学成果

有这样两个平行班级，一个班级学习成绩总体上比较好，但多数学科师生关系紧张，学生评教的时候反映教师教学方法简单武断，学生负荷沉重，苦不堪言；而另一个班级虽说学习成绩比起前一个班级来稍显不及，但师生之间欢愉和谐，温馨融洽，荡漾着民主、平等、合作的气息，学生自尊、自信，在学习生活中充分感受到了做“人”的幸福。     

在新课程教学中建立新型的师生关系

2001年秋季开始，基础教育课程改革实验工作已经历了2年多研究，探索的路程，校长、教师正越来越自觉地认识到，学校教育不仅仅是传授大纲和教科书上规定的知识，学校教育应使学生在掌握必备的基础知识与技能的同时，引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观。教师的教学表现得更加民主、平等、灵活，学生的学习开始趋于主动、     

如何使中小学教师成为研究者

2001年，教育部《基础教育改革纲要（试行）》对基础教育课程改革的具体目标作出了明确规定：“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”同时，     

新世纪的学校新型的师生关系

师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素 ,对学生的影响是全面而深刻的。因此 ,改变在传统教育模式下长期形成的旧的师生关系 ,建立起崭新的民主、平等、合作的师生关系 ,是当今学校教育研究的重要内容之一。一、新型的师生关系中培养的学生身心健康 ,品质优良研究表明 ,老师性格取向对学生性格的形成影响是很大的。一个老师如果态度恶劣 ,行为粗暴 ,他的学生中撒谎作弊等不良倾向肯定不少。反之 ,民主、平等、合作的新型的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满足 ,学生会形成一些好的性格品质 ,如信任、自…