手机媒体传播探究

手机作为现代社会人与人之间信息交流的工具之一,渗透到人们日常生活的各个层面,完成各种信息的传播和获取.因为通过手机进行的社会沟通,不仅在整个社会的传播实践上构建了一个交互式信息交流平台,还营造了一个以手机为载体的、连接社会各主体的公共领域.从而也给我们带来了更多的思考.     

手机媒体信息传播特点

近年来手机的发展日新月异并以其强大的发展势头冲击着各种新旧媒体。通过社会调查、研究资料以及社会实践等手段,正确地认识手机传播的特点,手机传播过程中的优势与劣势,手机传播的现状与未来的发展对于把握手机媒体的发展方向有着至关重要的影响。     

在校大学生手机媒体信息判断能力的调查研究

手机媒体是信息生产和信息消费在移动中的合一,而大学生对手机媒体接触广泛.本研究试图了解高校的学生对手机媒体的信息判断能力现状,为开展媒体素养教育提供基本依据.研究采取非随机的分层抽样和配额抽样的方法,对广州40多所高校学生进行问卷调查.调查研究发现大学生对各类手机媒体信息有初步的解读与批判能力,对手机媒体传播不良信息的自觉抵制能力还较差,媒介参与度不高.统计检验发现不同专业背景的学生对手机媒体信息重要性认识存在差异.     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型,随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端.本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用.     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型。随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端。本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用。     

音乐传播中的手机媒体

手机媒体作为音乐传播的一个新途径,如今不再仅仅应用于生活中人际通讯,还影响着音乐文化的大众化传播。在这个文化快餐化的时代里,手机多功能的整合无疑为音乐的大众化传播提供了一个新的窗口。手机在传播与接受方面的随意性与个性化特点,使之与传统的传播媒体相比,具有了新的特点。     

手机媒体传播特征探析

文章简要回顾了手机自1973年诞生以来的发展情况,用历史的观点分别从移动通信基本历程和传播学的视角梳理了手机媒体的发展情况,探讨了手机媒体发展的基本轨迹、传播特征以及目前存在的基本问题,试图在对手机媒体过去的梳理、现在的判断基础上把握规律,探讨加快手机媒体的应用进程。     

手机媒体在体育赛事传播中的发展问题研究

手机媒体已经成为体育赛事传播的重要平台和媒介,手机媒体与传统媒体、网络媒体等各媒体的融合是未来发展的方向.手机媒体在体育赛事传播中扮演着越来越重要的作用,然而手机媒体在对体育赛事传播中存在着问题,本文通过对问题的剖析,提出相应的解决措施,以求更好推进手机媒体的发展.     

突发公共事件中的手机媒体传播策略研究

在突发公共事件处理中,政府如何有效利用媒介提高信息传播效果,实现对舆论的正向引导是一个具有现实意义的研究课题。手机媒体作为一个具有立体效应的多媒体传播平台,在突发公共事件预防和处理中彰显出独特的价值。本文从媒介融合语境中的突发公共事件的特点出发,结合手机媒体的传播特质,运用阶段分析理论深入探讨手机媒体在突发公共事件场域中的独特价值,继而对突发公共事件中手机媒体传播策略加以提炼。     

经验主义与批判主义传播方法论之融合

从历史、理论与实践的层面着手分析经验主义和批判主义理论，尤其在我国本土研究中的融合之势，对了解两者的关联核心之所在有一定的帮助。     

我国手机媒体传播模式及经营模式分析

介绍了手机媒体具备了真正意义上的多媒体条件,高普及性及庞大的客户群体,相对的便携性使其不受时空的限制的特点,论述了手机媒体的点对点及一对多的传播模式,分析了与报纸、广播、电视、网络及广告媒体的融合模式。指出手机媒体即具有移动通信的＂移动性、个人性、实时性、安全性＂,又具有其他媒体难以比拟的独特优势。     

手机媒介的传播优势分析

机媒介作为新时代高科技的产物,是在电信网与计算机网融合的基础上发展起来的,它是最新移动增值业务与传统媒介的结晶,与报纸、广播、电视、网络四大媒介相比,手机媒介在传播方面有很多优势.     

第五媒体与手机媒体的等同性分析

"第五媒体"是近几年比较热门的一种提法,但对于其内涵目前还没有定论,比较多的说法是"第五媒体"即手机媒体.手机媒体的发展目前还处于探索阶段,本文从手机媒体成为大众传媒的条件和手机媒体对传统媒体的变革作用两方面对第五媒体是否等同于手机媒体进行探讨分析.     

信息时代高校媒体素养教育初探

媒体素养教育是在大众传媒时代，针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法。根据我国国情和现状，对该学科在高校开展的重要性以及必要性进行分析和评述，并提出了在高校开展媒体素养教育的途径和方法。     

自媒体时代大学生诚信教育研究

自媒体是一把双刃剑,在带给人们便利同时,也给诚信教育带来了挑战。大学生诚信现状不容乐观,高等学校要以学生思想政治教育为龙头,提升正面辐射力、引导力和影响力;以校规校纪及相关法律为依托,做到有法可依,最大限度维护公民合法利益;以培养良好媒介素养为目标,充分利用自媒体手段,为诚信教育所用;建立学校、社会、家庭三方联动征信平台,完善大学生诚信教育体系。     

手机电视的传播特性分析

手机电视作为具有交互式传播、受众面涉及广泛、节目内容多样和多媒体传播等传播特性,正确认识并有效整合其功能资料,可以使其更好地服务于经济建设发展.但应看到其存在的不足之处,如技术标准、政策、商业模式、终端等因素的制约.     

网络时代的大学生手机媒介素养教育

手机新媒介具有受众面广、普及率高以及信息传播更具人性化等特征,深刻影响着大学生的学习和生活。因此,应加强对大学生手机媒介素养的培养。当前,大学生应用手机媒介的行为日益普及,有一定的对手机媒介的信息分析判断能力,但也存在一些问题,如不够理性、对手机媒介信息的认知水平和参与度不高、控制与创造能力缺乏、手机媒介伦理道德及法律意识薄弱等。鉴于此,高校应开设媒介素养课程,充分利用高校图书馆的信息资源和技术优势,为大学生提供参与手机媒介实践活动的平台,加强对大学生手机媒介知识、法律的教育和服务;加强对教师媒介素养的培训,将手机媒介素养教育融入日常教学。     

媒介素养教育视域下的大学生手机阅读研究

手机阅读已经成为大学生的重要阅读方式,通过SWTO分析显示,大学生手机阅读具有高度便捷性,能够充分的利用碎片化的时间。技术的不断发展使得手机阅读内容越来越丰富,但是大学生手机阅读有娱乐化的趋势,大学生对阅读内容缺少深层次的思考,随着技术的发展有被异化的危险。媒介素养教育的要求是大学生能够主动利用媒介,摆脱技术的控制,从学校媒介素养教育角度,应该鼓励大学生主动接触手机阅读。高校图书馆在当中要发挥更大的作用。