关心“看不见的”

“我们并不关心看得见的，而是关心看不见的；看得见的是暂时的，看不见的才是永恒的。”前些日子读到一地板厂商的广告中援引的这句话时，不由为他们的理念所折服。地板厂商与消费者之间的联系是需要通过“地板”这一媒介实现的。他们把对“人”的关怀转化为对地板质量的提高上，实是明智之举。     

看不见的“阿姨”

午睡的时间到了,老师把小朋友领进卧室,等他们在床上躺好了,就对大家说:“老师有要紧事办,不能陪你们睡觉,请了一位阿姨来陪你们。你们要好好睡,谁乖谁不乖,阿姨都会告诉我的。”老师说完,轻轻地关上门走了。“阿姨在哪里?”梨梨伸着小脑袋,两只眼     

看不见的“营养”

据《教育》旬刊记者了解,北京大部分有条件为学生提供营养餐的学校,提供的只是午餐部分,早餐和晚餐的营养供给重任则落在了家长身上。当社会和媒体拷问学校供给的营养餐有多少营养的同时,中小学生的营养问题又有多少是父母所造成的?"忙碌"不是理由田女士的孩子在位于长沙的国防科技大学附属小学上四年级,田女士坦言,作为职业女性,给孩子做早餐根本     

看不见的“营养”

据《教育》旬刊记者了解,北京大部分有条件为学生提供营养餐的学校,提供的只是午餐部分,早餐和晚铰的营养供给重任则落在了家长身上。当社会和媒体拷问学校供给的营养餐有多少营养的同时,中小学生的营养问题又有多少是父母所造成的？“忙碌”不是理由田女士的孩子在位于长沙的国防科技大学附属小学上四年级,田女士坦言,作为职业女性,给孩子做早餐根本不现实。“除了周末偶尔给孩子做顿早餐,工作日只能保证把他送到学校,我和孩子的早餐都是在快餐店或路边摊解决的,上班族的时间太紧张了。”     

看不见的“沙包”

一、课前絮语听说过“望梅止渴”的故事吗？三国时的曹操为了带领一支饥渴难忍眼见要垮的军队走出绝境，告诉兵士：“快走！前面有一片梅林，有数不尽的梅子可以解渴！”兵士们一听说有酸梅子可吃，口水都流出来了，于是脚下有了劲，行军也就快起来了。士兵们为什么听到有梅子吃就流口水了呢？原来，曹操对梅子的语言描述，使他们产生了身临其境的想象，好像亲身来到了梅林，摘到了诱人的梅子，品尝到了梅子那酸甜的滋味一样。在某种刺激影响下，旧事物在人脑中重新排列组合，在大脑里产生出新的事物映像，这个过程就是想象。在现实生活中，…     

堆积“看不见”的资源

一天,小李在去写字楼寻觅顾客的路上,看到游乐场有许多老人、小孩在尽兴玩耍时,他也情不自禁地走进游乐场。“外婆,我要嘛!”一个约两岁半的男孩在恳求奶奶什么。小李想,这一个阳光灿烂的日子,怎能不满足孩童的愿望呢!小李将公文包放在水泥凳上,蹲下笑眯眯地对孩子说:“小朋友,告诉叔叔你要什么?”原来,这位小男孩喜欢荡秋千,只是今天外婆的手关节风湿病又患了,不便将小孙儿抱上坐板。小李毫不迟疑地将孩童抱起放到秋千坐板上,并扶着孩童跟随秋千前后荡动起来。看到孩童玩得十分高兴,小李又领着他玩耍了吊环、爬梯等等。一个小时不经意地过…     

看不见的“隐形公害”

近几年来,随着移动电话的日益普及,手机能够诱发脑瘤的报道不时见诸报端。移动电话是利用高频电磁辐射工作的,它通过接收和发射无线电波,把声音和电讯号相互转化,从而实现异地通话。实际上,电磁辐射污染不仅仅是对人体健康有不良影响,它更大的危害是对其它电子设备的干扰。1997年8月13日,深圳机场由于附近山头上的数十家无线寻呼台发射的电磁辐射对机场指挥塔的无线电通信系统造成严重干扰,使地对空指挥失灵,机场被迫关闭两小时。随着人类社会步入了信息时代,环境中的电磁辐射的污染水平也在与日俱增,有的地方已超过自然本底值…     

“看不见面包屑”的启示

孩子吃东西时常将食物撒得满桌子都是,为了教育他们,家长总让他们把散落的食物全部捡起来.有一天,家长命令孩子:"捡起最后一块!"孩子困惑地找着."就在那儿!"家长指着一块面包屑说.孩子瞪着眼看了半天还是看不到,最后家长很恼火地走到孩子身边,刚要说:"你的眼睛怎么啦,不就在那儿吗?"话还没出口,发现从孩子的角度去看,居然看不到那块面包屑.这位家长想:"冲孩子瞎发了半天脾气,原来孩子根本就没看见那块面包屑.真是可笑."其实,在我们的教育中时常会出现这种尴尬的事情.有时我们对学生发了半天火,如果站在学生的位置去看一件事,也就不会发火了.     

看得见和看不见的“水”

<正>1.文明之水一种文明的产生往往离不开水,大部分的文明古国也都发源于河流之上。古埃及文明发源于尼罗河流域,古巴比伦文明发源于两河流域(幼发拉底河和底格里斯河流域),古印度文明发源于恒河流域,而华夏文明则发源于黄河流域。在人类文明的初期,为了方便地进行农作物灌溉,保证起码的生存条件,人类都自然而然地在河流旁安家。无论是从古代还是现代来看,凡是有水的地方,必有城市的兴起、区域经济中心的发展和崛起。今天的西安作为古时候唐代的国都长安,有"八水绕长安"的美称;山东省会济南,被称为"泉城",因为整个城市里有多处泉水;据记载,"天     

我的眼睛“看不见”垃圾

<正>星期四的午会课,是学校大队部每周一次的大扫除例行检查时间。这短短的十分钟,总让我们在提心吊胆的煎熬中度过。全班同学最期待听到大队委检查完毕给老师汇报的声音是：老师,你们班的清洁做得很好,得黄星！最害怕听到的声音是：老师,第×组第×排座位下有小纸屑。因为得到黄星才能被评为优秀班级,而失去黄星,不仅评不上优秀班级,而且无缘评比每个月的示范班级。忐忑间,大队委来检查卫生的同学已经站在教室门口了,我的心也跟着悬了起来。     

看不见的“思维”怎么教

<正>统编教材五年级下册第六单元的目标是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。然而,思维过程看不见、摸不着,如何教？思维过程都不了解,对课文内容的理解又怎能加深呢？一以《自相矛盾》一课为例,笔者采用四种方法,让看不见的思维可视化。这四种方法,     

宇宙充满“看不见的危险”

宇宙充满“看不见的危险”村夫译航天飞机与和平号轨道空间站对接成功，宇宙时代似将揭开新的一幕。然而这里还有一些问题。人们一直认为由于宇宙空间是真空，所以其中什么也没有。的确，航天飞机的轨道高度为２２０公里至１０００公里左右的宇宙空间，其中每立方厘米空间...     

大卫手中看不见的“魔棒”

大卫·高波菲是一个不握魔棒的人。但是不握魔棒的这位世界魔术大师的“中国魔幻之旅”,却让数十万中国观众为之倾倒和着迷。“在大卫的表演中,其实魔术本身没有什么,但他在表演现场中的幽默感和亲和力,是最吸引我的地方。”一位数十次观看过大卫表演的国内魔术师深有感触。原来,不握魔棒的大卫,其实手里一直握着一支看不见却比真实的魔棒更能时时让人感受到它的存在和影响的魔棒——“亲和”。     

看得见与看不见的“遥远”

一 “洋米,洋面,外洋大轮船,那是遥远的事情,仿佛可以不管;可是,不粜那已经送到了河埠头的米,这只能作为一句愤激的话说说罢了。”这是六年制小学语文第十二册《崇米》中的一段话。对这段话中的“遥远”一词,《教学参考书》是这么解释的:指农民并未亲眼看到     

“看不见的手”与文学创作

“看不见的手”是一条名的经济学原理．它对学创作同样具有干预和支配的作用。就此．本从它的性质(人们或以为它是“黑手”．或以为它是“黄手”)、它对学创作的外在影响、它同学创作的内在关系等三个方面展开了论述；其基本结论认为，“看不见的手”只要是在正确的经济原则上进行操作的．它就没有什么被指责的．同时认为．在学与“手”的相互掣肘中．真正理想的状态应是学与“手”的“联姻”。     

“看不见的手”与文学创作

“看不见的手”是一条著名的经济学原理，它对文学创作同样具有干预和支配的作用。就此，本文从它的性质（人们或以为它是“黑手”，或以为它是“黄手”）、它对文学创作的外在影响、它同文学创作的内在关系等三个方面展开了论述；其基本结论认为，“看不见的手”只要是在正确的经济原则上进行操作的，它就没有什么被指责的．同时认为，在文学与“手”的相互掣肘中，真正理想的状态应是文学与“手”的“联姻”。     

静电“来袭”

本期《生活作文》选录了江苏省常州市实验小学生活作文10篇,并配发了王学进老师在指导学生写作过程中的经验体会。希望能够有更多的老师和同学参与到我们这个栏目中来,欢迎广大老师热心推荐学生的佳作,并且撰文阐述生活作文理念以及在作文教学中的实践体会。     

静电“来袭”

本期《生活作文》选录了江苏省常州市实验小学生活作文10篇,并配发了王学进老师在指导学生写作过程中的经验体会。希望能够有更多的老师和同学参与到我们这个栏目中来,欢迎广大老师热心推荐学生的佳作,并且撰文阐述生活作文理念以及在作文教学中的实践体会。     

静电“鬼”

1．“妹妹,你有没有发现最近家里似乎,似乎……”米果脸色苍白,有些惊慌失措。     

“可怕”的静电

今天早上,我一起床,就拿起崭新的裤子,把一只脚伸了进去。只听啪的一声,我觉得好像被什么东西扎了一下,不由得大叫:妈妈!妈妈!妈妈听见我的喊声,急忙跑过来关切地问:出了什么事?我指了指裤子,惊奇地说:这条裤子有刺!妈妈看了看裤子,笑着说:傻孩子,裤