浅谈语文教学中学生主体意识的培养

语文教学在学生主体性发展中,占据十分重要的地位,是发展学生主体性的主渠道.所以要真正实施素质教育,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,就必须重视学生的个体发展,重视学生主体意识的培养,确立学生在学习中的主体地位.     

试论学生的主体意识

学生是学习的主体,在教育教学中要充分发挥学生的主体作用,发展其主体性.其中,培养学生的主体意识是首要问题.本文从主体性的基本特征,结合多方面教学实践提出了三个方面的主体意识:自主意识、主动意识、创新意识.     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的.主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的.     

浅谈美术教学过程中创新能力的培养

时代呼唤创新人才的培养.创新教育本质是主体性的教育,就是要把培养学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生主体人格作为教育和教学活动的出发点和归宿.     

英语教学中如何培养学生的主体参与和创新意识

随着我国科教事业的发展,英语教学取得了硕大的发展成果.在英语教学中,学生的主体性发展占据十分重要的地位.所谓学生的主体性发展简单地说就是培养学生的主体参与和创新意识.在教学中,英语教师要重视培养学生的主体参与和创新意识,确实确定学生在学习中的主体地位,这样才能提高课堂教学质量,调动学生学习英语的积极性,使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能,促进学生的全面发展.那么,如何才能培养学生的主体参与和创新意识呢？本人结合自己实际工作经验,总结出了以下几个观点.仅供参考.     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的。主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的。     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的。主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的。     

刍议音乐教学中主体性的培养

随着创新教育的不断深入,在课堂音乐教学中,应采取多种形式,培养学生的主体性.这样,更有利于提高教学的效率,达到唤醒学生的主体意识,开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力的目的.     

班级管理应重视增强学生的主体意识

培养学生的主体性,使其既有主体意识,又具有主体能力,才能真正实现学生生动活泼地主动发展.本文就班级管理中培养学生的主体性进行了探讨.     

英语教学中应充分发挥学生的主体性

学生是学习的主体.主体性教学模式强调在课堂教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,让学生成长为学习的主人.因此,英语教师要在课堂中培养学生的兴趣,鼓励学生积极参与教学活动,突出学生主体地位,培养主体意识,从而真正发挥学生的主体性,为其全面发展和持续发展奠定基础.     

英语教学中如何培养学生的主体参与和创新意识

随着我国科教事业的发展,英语教学取得了硕大的发展成果。在英语教学中,学生的主体性发展占据十分重要的地位。所谓学生的主体性发展简单地说就是培养学生的主体参与和创新意识。在教学中,英语教师要重视培养学生的主体参与和创新意识,确实确定学生在学习中的主体地位,这样才能提高课堂教学质量,调动学生学习英语的积极性,使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能,促进学生的全面发展。那么,如何才能培养学生的主体参与和创新意识呢?本人结合自己实际工作经验,总结出了以下几个观点。仅供参考。     

谈历史课教学如何突出学生的主体性

历史课要更新教育观念,树立学生的主体意识,培养学生的参与意识。本文从优化课堂设计促进主体发展;创新教学方法,增强学生参与性;构建主体性发展的教学策略方面作以探析。     

为学生营造教育创新的数学新天地

课堂教学是培养学生创新意识的主渠道,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。一、营造民主和谐的教学氛围,诱发创新意识,使学生敢创新心理学研究表明:学生在宽松、和谐、自主的环境     

语文课堂提问艺术的发挥与中学生主体性的培养

新课程理念指导下的教学更注重对学生主体性的培养,中学语文的教学中也应强化学生主体参与意识,体现出对学生主体性的高扬和创新精神的培养,而发挥课堂提问艺术则是实现这一目标的有效的方法。     

谈主体参与型课堂教学模式在数学教学中的应用

主体参与型教学模式是以主体性教育思想为指导,以学生作为主体参与教学全过程为特点的教育模式.在教学中教师创设情境、指导探索、引导发现、分层训练、及时反馈、引导质疑、激励创新,培养学生的主体意识与能力,促进学生学习质量的整体提高.     

论大学生主体性道德人格培养

主体性发展是人的全面发展的核心,弘扬人的主体性是时代精神的体现;培养学生主体意识、促进学生主体性人格形成是高校教育教学工作的重要内容之一.文章通过对主体性、主体性道德人格的阐述,提出培养学生主体性道德人格的一些方法和途径.     

论人的主体性与主体性就业指导

主体性就业指导是指以培养学生的就业主体意识、提高学生的就业自主能力与创造能力为价值取向的就业指导.在高扬人的主体性已成为当今社会主旋律的背景下,实施主体性就业指导是学生自我发展、自身完善的需要,是高校毕业生就业指导工作在新的历史时期的必然选择.实施主体性就业指导必须更新教育观念、加强自主教育、开展职业生涯规划、创新指导方法、丰富指导内容和加强创业教育.     

二氧化硫的性质

【教学设计思想】1.以二氧化硫的性质为知识载体 ,在探究合作的互动过程中 ,充分调动学生的主体意识。2 .在学生的主体参与的互动中 ,拓宽学生思维 ,发展学生的能力 ,增强环保意识 ,培养创新精神 ,并注重可持续发展思想的渗透。3.在教学手段上 ,突出学生的主体性 ,使学生通过调     

语文教学中的主体性教育

本文从转变教学观念,培养学生主体意识:加强阅读指导,增强学生主体作用;重视写作能力,强化学生主体意识等方面谈了语文教学中的主体性教育问题.     

增强主体性培养创新精神

著名教育家陶行知认为:儿童是有创造力的.小学阶段,特别要注意培养学生的创新精神.数学的创新精神是要求学生能关注生活,从数学的视角发现问题、提出观点孑然不同的问题,并能敢于用不同的方法解决问题.数学教学中还特别强调学生的主体性,教师只有注意体现学生在学习过程中的主体地位,激起学生的问题意识,鼓励学生质疑问难,才能逐步实现学生创新精神的培养.