让学生享受语文的乐趣——季锋与他的语文教学

2011年12月的湖南卫视《天天向上》节目,十大“麻辣教师”中,一位留着小胡子的老师让人印象深刻,他就是南京致远外国语小学的副校长季锋。2012年4月,在我社主办的“小学语文‘两岸四地’教学观摩研讨暨十年课改成果报告会”上,“真实”的季锋用他轻松活泼、     

重感悟 重积累 重迁移 重情趣 重习惯——我的语文教改探索

著名特级教师于永正在近四十年的教育教学生涯中,始终坚持在第一线工作。他以语文教学改革为突破口,带动了当地小学教育向素质教育转变。他把如何启迪学生的智慧,挖掘学生潜能,激发学生的创新意识作为主要的研究课题,形成了“重感情,重积累,重迁移,重情趣,重习惯”的教学特色。去年年底,教育部为了实施“面向21世纪教育振兴计划”中“跨世纪园丁工程”“名师计划”,充分发挥骨干教师和名教师的带头和辐射作用,在南京召开了“于永正教学方法研讨会”。本期,我们将会议的有关材料集中编发,并配以各地教师学习于永正教学思想,教学观念,教学艺术,教学方法的体会文章,以期能让广大小学教师更全面,具体,深入地了解,学习于永正老师。     

是草根,更是旗手

我和张先生相知相识二十二年,张先生是一位有感恩之心的人,他有情有义知恩图报这我知道,可是他生病是为教材建设累倒的呀!大家应该感谢的是他!为了教材建设事业,他远离家人独自在南京一干就是十三年。正是他忘我的牺牲和富有创造性的劳动,苏教版小学语文教材才迎来今天欣欣向荣的局面,可是他却因积劳成疾身染重病,现在大病初愈在休养期间又赶写了这两本书。我的     

诗性语文的力量

有一个真实的故事。南京有一个孩子,双目失明,然而他迷上了文学。下岗的母亲没钱,只得到旧书摊上“淘”书读给他听,读着读着,孩子有了自己的文学感觉,开始写诗。他有三个心愿：看海,见见自己资助的失学儿童,出一本自己的诗集。前两个已实现．如今他正为了实现第三个梦,每天拿着盲人字板和笔,一针一针地扎着他的诗……     

小编热评

教育不应该放弃一个孩子 1月5日,南京的买女士一夜未眠,脑子里全是儿子委屈掉泪的样子。事情原委是,买女士9岁的儿子在南京某小学上三年级。晚上回家,儿子委屈地告诉她,学校有领导来视察,体育老师嫌他跑得不快,不让他去操场上课,语文老师见他单独在教室又怕影响不好,便让他到教师办公室站了一节课。＂胖就不能参加体育课吗？胖就给学校丢脸吗？     

于老师，您悠着点

又见于永正,还是那位亲切、睿智、幽默的教学艺术大师于永正。深秋时节,金桂飘香。在古都南京,由东南大学主办的第五届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会如期举行,于永正老师应邀讲课。让笔者感慨的不仅是于老师精湛的教学艺术,还有他高效的工作节奏以及对年轻教师的殷殷期待、对《小学教学》杂志的关注。     

一根思想着的芦苇——记江苏省语文特级教师、南京师范大学附属中学新城小学副校长潘文彬

出生于江苏省六合县农村的潘文彬,给人第一眼感觉就像他的名字:文质彬彬。在学生的印象中,他从未发过脾气,内敛而温和,如同他的课堂——灵动而实在。从1985年在南京市南湖第一小学从事教学工作,到如今成为南师附中新城小学副校长,这位身具儒雅之风的小学语文教师已踏上教坛26年。26年来,他痴情于语文教学研究,诗意地栖居在小学语文教学的园地上。听他上课,听他评课,听他说课,都可以感受到他的教学行为中浸润着     

有恒斋求学记

1928年秋天,我由于一个偶然的机会,从在私塾学习改进新式学校,从汉口到南京,成为金陵大学附属中学初中三年级的一名插班生。此后,便一直接受现代教育到1936年大学毕业。在到南京以前,我的知识主要来自私塾,而以1925年到1928年这几年所得为多。我当时的老师是堂伯父君硕先生。他名士经,号苞轩,是叔祖子大先生的长子。自幼才华出众,十多岁时便出版了他的第一部文集《曼殊沙馆初集》,但也是他惟一的文学结     

“言”与“不言”的吊诡——论抗战时期的文学南京

南京作为民国时期的政治中心，不同权力体制间的力量角逐对其文学风貌有着直接的浸染——不仅民族主义文艺运动于南京大力展开，“报国文学”创作、旧体诗词创作、“新进作家”的反抗创作等种种特殊的文学作品也同时涌入金陵城。“政”与“学”的冲突在特殊的时代背景中愈发激烈，由此，抗战时期的文学南京生发出“言与不言”的两条书写路径。一条是旅居于南京的外籍文人，他们以“他者记忆”的方式进行着情感真挚的南京书写，重启了市民文学的辉煌篇章。一条是以南京为文学起点的本地文人，他们奔赴异地，以“外乡建功”的方式实现对现实主义文学的强有力开掘。     

蝉

今天开始听见他的声音,象一个阔别的友人,从远远的地方归来,虽还没有和他把晤,知道他已经立在我的门外了。也使我微微地感伤着:春天,挽留不住的春天,等到明年再会吧。谁都厌烦他把长的日子拖着来了,他又把天气鼓噪得这么闷热。但谁曾注意过一个幼蛹,伏在地下,藏在树洞里……经过了几年,甚至于一二十年长久的蛰居的时日,才蜕生出来看见天地呢芽一个小小的虫豸,他们也不能不忍负着这么沉重的一个运命的重担选命运也并不一定是一出需要登场的戏剧哩。鱼为了一点点饵食上了钩子,岸上的人笑了。孩子们只要拿一根长长的竿子,顶端涂些胶水,仰着头,…     

散文大家梁实秋

梁实秋(1903.1-1987.11)原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋,一度以秋郎、子佳为笔名。1915年秋考入清华学校。在该校高等科求学期间开始写作。第一篇翻译小说《药商的妻》1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期。第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版。1923年毕业后赴美留学,1926年回国任教于南京东南大学。第二年到上海编缉《时事新报》副刊《青光》,同时与张禹九合编《苦茶》杂志。不久任暨南大学教授。最初他崇尚浪漫主义,发表了不少诗作。在美国哈佛大学研究院学习时受新人文主义者白壁德影响较深。他的代…     

教育不应该放弃一个孩子

1月5日,南京的买女士一夜未眠,脑子里全是儿子委屈掉泪的样子。事情原委是,买女士9岁的儿子在南京某小学上三年级。晚上回家,儿子委屈地告诉她,学校有领导来视察,体育老师嫌他跑得不快,不让他去操场上课,语文老师见他单独在教室又怕影响不好,便让他到教师办公室站了一节课。"胖就不能参加体育课吗?胖就给学校丢脸吗?儿子不是在围棋比赛中拿过奖,给学校争过荣誉     

胖就给学校丢脸吗?

正据《现代快报》1月7日报道,南京买女士9岁的儿子在南京一小学上三年级,晚上回家,儿子委屈地告诉她,领导来学校视察,体育教师嫌他跑得不快,不让他去操场上课,语文教师见他单独在教室,又怕影响不好,便让他到教师办公室站了一节课。据买女士介绍,孩子在学校不止一次受到这样的"不公对待"。去年学校运动会,全班学生表演团体操,教师独独不让儿子参加,还让他把家长买来的体操服"贡献"给其他同学。这则新闻一出,立刻     

中国历史上的县城之最

最大：中国历史上最大的县城是六朝（三国的吴、东晋，南朝的宋、齐、梁，陈）故都建康（吴名建业，今江苏南京）。旧为江宁县治，直到近代南京设市后，县治才秽于原东山镇。南京古城雄伟高大，城墙周长三十五公里，堪称大城．     

片言只语

他以悲天悯人的情怀放纵着那只小老鼠。不只在夜里，白天它偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技，小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竞大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。     

一部活的南京文本《朱雀》

去过南京的秦淮河、夫子庙、明孝陵、中山陵,对南京没有留下太多的记忆。而葛亮的《朱雀》,却将南京的片段一个个串联起来,赋予这座城市太多故事的底蕴。南京是葛亮的根,生于斯,长于斯,浸染于这里的山水、人文,这座城市的气质进入他的骨髓,但他似乎对     

享受阳光：在课堂上练习潜泳，怡然自得

长期以来,语文教育深受“高耗低效”的困扰,是“沉湎于往昔不思进取”,还是“知不足然后能改”,这完全取决于语文教师的课堂教学追求。“风乍起,吹皱一池春水。”刘晓军老师尝试超越一般意义上的教学实践,他是课程工作者——深钻教材、组织教材、加工教材甚至开发创造教材,一切皆为提升“学生的语文综合素养”。他的语文课堂始终激荡着一种幽默的写意和睿智的互动——独辟蹊径的教学设计、     

竹林扶疏 物我两忘

竹子科研,他展现着科学家的智慧和韧劲；竹子产业,他发挥出企业家的冒险和精明；竹材管理,更体现他的务实和才干。张齐生带我去南京林业大学里的那一大片竹林。枝叶繁茂,层     

语文课堂拒绝“矫情”

全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛于2008年11月10日至12日在南京举行。全国各省市课改实验区的41位选手参加了现场赛课。41位选手乃层层选     

以校本课程开发促进教师成长

新课标的实施呼唤高素质的语文教师。先进的教育理念、严谨的治学态度、深厚的语文素养、高妙的教学艺术，是语文教师应有的美质。教师一旦四美兼备，他的课堂教学会是什么样子？师必口吐莲花，巧妙引导；生必心神俱醉，快乐充实。教师牵引着学生的心灵流连于翰墨书香，涵泳于唐音宋韵，启迪着智慧，滋补着精神。