独立学院网络心理健康教育新途径探讨

随着社会发展和网络时代的到来,传统的心理健康教育模式显然不能满足大学生尤其是富有个性的独立学院学生日益增长的心理需求,充分利用网络优势,以网络为载体,进行网络心理健康教育,已成为当前独立学院心理健康教育的重要课题。本文对独立学院网络心理健康教育的必要性进行了分析,并在此基础上对独立学院网络心理健康教育新途径进行了积极探索。     

拓展训练引入高校体育的分析

拓展训练作为一种新的学习方法和培训方式,是对传统教育模式的有益补充和完善,对提高大学生的心理健康水平和适应能力有着传统教学无可比拟的优势,符合国际教育理念,适应高校体育课程改革的趋势。本文对拓展训练引入高校的模式进行了探索,期望能对高校实施拓展训练课程起到一定的借鉴作用。     

“构建帮扶体系，提升心理健康教育水平”工作思路初探

近年来,全国高校的大学生心理健康教育工作发展迅速,多数高校都构建了自己的心理健康教育模式。但是,由于我国高校心理健康教育工作起步较晚,多数高校在理论和实践等方面还存在着不系统、不深入等诸多问题。本文对“构建帮扶体系,提升心理健康教育水平”的工作思路进行了初步探讨,以期能对高校的心理健康教育工作提供借鉴。     

高校德育教育与网络心理健康教育协同共进机制研究

随着网络技术的飞速发展,网络生活占据了高校学生学习生活的一大部分,其高效、便捷、独有的生活交流方式因多种因素的影响深受广大学生的青睐,为学生的学习和生活提供了很大的便利,与此同时诸多冗杂的信息也给他们的心灵带来了很大的冲击,因此高校在进行专业课程的传授时必须充分认识到高校网络心理健康教育的重要性,将高校德育与网络健康教育协同起来以提高大学生的道德修养。分析高校德育及网络心理健康教育的现状,介绍高校德育及网络心理健康教育的相关内涵,阐述高校德育及网络心理健康教育协同共进的现实意义,构建高校德育与网络心理健康教育的协同共进机制,明确高校老师、学生在德育教育与网络心理健康教育协同共进构建中的核心能力要求及其培养。     

大学生心理健康教育中网络辅助教育平台模块内容的设计与应用

目前我国高校普遍采用的心理健康教育方式主要以课堂讲授为主,以心理讲座、心理咨询等为辅。但这些单一的传统教育方式,已经不能满足大学生对心理健康知识的需要。网络技术支持下的心理健康教育方式能较好的弥补这一不足,但互联网上的大多数心理网站针对性不强,并且与大学生心理健康教育的重点不能完全一致,学生很难高效的获得所需知识。因此,高校应尽快结合本校情况,开发校园心理健康网络辅助教育平台,并把这一网络辅助教育平台建设成为开展大学生心理健康教育的最佳网络环境。     

高校网络心理健康教育体系的构建

随着社会的进步,经济的发展,现在的社会是信息的社会,是网络的社会,信息化时代的到来使得我国高校对于高校网络心理健康教育体系引起了足够的重视。网络所形成的社会,它是一个虚拟的社会,它和我们现实社会是完全不同的,一旦网络社会对人的心理造成冲击,那对人的影响是十分明显的。学生是祖国的未来,关注学生对于网络迷恋的心理问题是一个十分重要的问题,要建立高校网络心理健康教育体系,必须要树立高校网络心理健康教育的理念,要积极的培养高校学生的网络心理素质,加强高校网络规范以及法制化管理,有利于高效网络心理健康教育底细的构建。本论文主要探讨的是高校网络心理健康教育体系的构建。     

基于建构主义问题解决的高校心理健康教育处方模式构建

高校心理健康教育处方模式的建构是对学生进行综合性心理健康教育的操作思路与途径。本研究基于建构主义和问题解决的理论,系统地提出了大学生心理健康教育的重要性与关键性,并构建出三级问题空间、二维评价、四级培训的模式。     

论高校心理健康教育工作体系建设

着眼于高校心理健康教育工作的整体思路,从"工作队伍"、"工作模式"等方面对高校心理健康教育工作体系的建设进行了阐述.     

网络环境下的高校思政教育探究

网络技术的广泛应用使高校思政教育获得了发展契机,传统的思政教育模式逐渐淡出历史舞台,在网络环境中,高校思政教育得以顺利开展。为充分借助网络环境的优势,提升高校思政教育的教学质量,为社会主义精神文明的建设添加新动力,笔者在本文中,对我国高校在网络环境下的思政教育工作进行深入研究。     

基于建构主义问题解决的高校心理健康教育处方模式构建

高校心理健康教育处方模式的建构是对学生进行综合性心理健康教育的操作思路与途径。本研究基于建构主义和问题解决的理论,系统地提出了大学生心理健康教育的重要性与关键性,并构建出三级问题空间、二维评价、四级培训的模式。     

高校图书馆新生入馆教育探析

结合我馆实际,对高校图书馆新生入馆教育模式进行了探讨,论述了传统新生入馆教育模式存的的问题,以及如何在现今网络环境下开展新生入馆教育和要应对的问题,同时对未来图书馆的新生入馆教育模式提出了展望。     

高校心理健康教育新模式构建的实践探析——以某高校为例

经过20多年的发展,我国高校心理健康教育已形成多种模式,但都存在着各式各样的问题。文章从心理教育模式的组成结构出发,结合某高校的实践经验,提出一套新型的心理健康教育模式。该模式添加了心理联络员这一部分,在一定程度解决了当前高校心理健康教育模式所存在的共有问题。     

高校心理健康教育新模式构建的实践探析--以某高校为例

经过20多年的发展,我国高校心理健康教育已形成多种模式,但都存在着各式各样的问题。文章从心理教育模式的组成结构出发,结合某高校的实践经验,提出一套新型的心理健康教育模式。该模式添加了心理联络员这一部分,在一定程度解决了当前高校心理健康教育模式所存在的共有问题。     

网络视角下大学生心理健康教育的现状及对策分析

网络对大学生既有积极影响,也有消极影响,在网络环境下,高校应该充分发挥网络的积极因素,充分了解大学生的心理健康障碍,有针对性地开展大学生心理健康教育,构建大学生心理健康教育体系。本文试从网络环境下大学生心理表现入手,充分阐述了大学生网络环境下大学生心理健康教育的影响,在此基础上,提出了大学生心理健康教育的对策。     

高校网络心理健康教育体系的构建思路

随着信息科技的发展,网络成为人们生活、工作中不可或缺的重要存在,高校作为主要人才培养基地,在为学生创造符合时代需求的网络环境的同时,不得不关注网络心理健康教育问题,本文将根据高校网络心理健康教育对象的特点,提出高校网络心理健康教育体系的构建思路。     

大学生心理健康教育存在的问题及改进措施

近年来,我国大学心理健康教育缺陷逐渐彰显,受传统应试教育影响,多以理论知识为基础,以此导致心理健康教育课程受到了多方质疑。此外,社会的快速发展促使大学生面对就业竞争及人际交往时产生巨大压力,令大学生产生消极情绪。高校需引导大学生正确面对生活压力,并增强心理健康教育模式,完善大学生心理健康教育制度,以积极生活态度面对社会与人生,全面提升大学生综合素质。为此,本文提出了大学生心理健康教育所存在的问题,并进行原因分析,最后提出增强大学生对心理教育的认知与路径拓展,为大学生心理健康教育工作提出参考。     

网络环境下大学生心理健康教育新模式的构建

计算机网络像一把"双刃剑",它在为大学生的发展和成才提供新的舞台和机遇的同时,也给大学生的心理健康造成了巨大冲击。如何趋利避害,深入研究并利用网络平台对大学生进行更为有效的心理健康教育,已成为当前高校教育工作者需要研究和探索的新课题。本文通过问卷调查与学生访谈相接合的方式对滨州学院大学生心理健康教育满意度情况进行了调查,在对调查结果进行了深入分析的基础上,结合当前大学生心理健康教育存在的问题,提出了一种基于网络环境的大学生心理健康教育新模式。     

论高校图书馆与大学生心理健康教育

针对当前大学生心理健康现状,从高校图书馆应加强馆藏建设及利用馆藏、充分发挥网络强大的教育优势、建立心理健康教育阅览室、加大心理健康教育宣传力度等方面论述高校图书馆要为大学生心理健康教育服务。     

网络对高校思政教育的消极影响及对策

网络对思政教育的消极影响有：对马克思主义意识形态的冲击,对高校大学生的精神腐蚀,对高校思政传统教育模式的冲击;从三个方面重构大学生思政教育模式：用马克思主义意识形态抢占网上教育阵地、优化校园网络的建设和调控、打造顺应网络时代的思政教育工作者。     

谈大学生心理健康教育中辅导员的作用

心理健康教育和思想政治教育是既有区别又有联系的两项工作,高校辅导员在从事学生思想政治教育工作的同时,有优势承担心理健康教育的职能。文章从对高校辅导员参与大学生心理健康教育的必要性出发,对高校辅导员进行心理健康教育的优势进行了一定的分析,认为辅导员应当将心理健康教育工作寓于辅导员的常规工作之中,并不断提高其参与心理健康工作的规范化、专业化。