硕士研究生学制国际比较及启示

硕士研究生学制改革是我国研究生教育改革的热点问题。西方发达国家硕士研究生学制具有如下特点:学制普遍较短,一般不超过两年;学制有弹性;学制分类,不同学位类别学制也不同。我国应推进硕士研究生教育国际化,缩短学制;保证硕士研究生教育质量,实行弹性学制;发展职业型硕士,以一年学制为宜。     

中德教师教育实习阶段的比较及启示

教育实习是教师提高实践操作能力和专业素养的必经之路,德国是最早开展教师教育的国家之一,其关于教育实习的做法值得借鉴。通过对中德两国教育实习阶段的时间、教育内容和评价机制进行比较,得出德国的教育实习对我国的三点启示:我国应延长实习时间、丰富实习阶段的教育内容、严格实习评价机制。     

中韩教育实习模式的比较研究

本文通过研究中韩教育实习模式,分析中韩教育实习模式的异同点,为加强我国师范院校教育实习,提出了教育实习目标明确化、实习生实习內容具体化,大学教师的指导工作及实习学校教师的指导工作等方面的几点建议.     

五国教育实习模式比较研究

中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现,国外教育实习具有四个特点,而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验,我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重,注重教育实践能力的培养;拓展教育实习的内容与形式,强化教育理论与实践的整合;规范和完善教育实习的管理与评价,建设较为稳定的实习基地,以适应现代教师教育专业化发展的需求。     

发达国家教育督导制度的比较及启示

教育督导就是对教育工作进行监督，检查，评价和指导，从发达国家教育督导制度的发展情况来看，许多国家都将教育督导视为教育行政管理的重大支柱之一，尽管各国的教育管理体制有所不同，但在建立和完善教育督导制度的过程中，却存有一些共同的做法，主要是重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整，系统的督导制度，我国应当借鉴发达国家教育督导的基本经验，加强督导立法，完善督导法规，明确各级督导机构职责，严格选拔督导人员，全面提高督导人员素质，改善监督职能，强化指导职能。     

中美高校奖学金制度之比较研究及启示

美国是一个高等教育十分发达的国家,已经成功地建立起一套较为完整的包括奖学金、补助金、勤工助学和助学贷款的学生资助体系。借鉴其成功经验,我国高校应与社会合作,积极增加奖学金份额;贫寒奖学金与荣誉性奖学金按照设立目的各自侧重;用综合方法认定贫困生;获奖助学金学生要参加一定时间的回馈劳动。     

税费制度的国际比较与启示

税和费作为政府取得收入的两种正常形式,不论是从理论还是从世界各国的实际情况来看,都是必要的。正确处理两者的关系。应把握住以税收为主,收费为辅如果收费过多过乱,税费关系严重扭曲,就会带来严重的不良后果。     

西方高校教育实习指导教师研究的启示

指导教师是促进实习生专业发展的不可或缺的重要因素。通过分析西方国家指导教师的相关研究,从指导教师的角色、选拔和培训以及指导策略等方面总结了教育实习指导工作有效开展的前提条件。提出建立良好的教师指导工作情境,完善指导教师选拔体系,实现指导教师角色的转换,促进指导教师的反思是我国指导教师专业发展的有效策略。     

大学生实习阶段的法律适用问题

实习是大学生社会实践活动之一。实习生与学校、实习单位之间的法律关系。实习生“工伤”与报酬的法律依据。     

日美大学入学考试制度的比较研究及启示

大学入学考试对个人、高校、国家都具有十分重要的意义,而我国的高考却存在许多弊端,有待进一步改革和完善。文章从日美两个发达国家大学入学考试的考试类型、考试内容与中学课程的关联、考试的组织机构、考试功能、考试的侧重点、考试机会及价值取向六个不同点和考试的权重、高校的自主权、政府介入考试、学生选择机会的增多及考试是国家和大学意志的体现五个相同点进行比较研究,总结研究的启示,希望对我国的高考制度改革有一定的借鉴意义。     

语文教学与学生灵感思维的培养

灵感是人类思维活动中的一种特殊状态。在语文教学中应注意和加强学生灵感思维能力的培养,而诗文教学则是学生灵感思维培养的重要途径。对学生灵感思维的培养一定要循序渐进。     

高职院校“双师型”师资培养的国际比较及启示

培养一批高素质的“双师型”师资队伍,是关系到高职教育健康发展和人才培养的紧迫问题,也是深化高职教育改革所面临的时代课题。文章从“双师型”教师素质、选拔以及认定标准三个方面入手,对德国、美国、英国、澳大利亚、日本的高职教育师资培养进行比较分析,提出加强我国“双师型”师资培养的一些启示。     

高职院校学生职业能力培养体系的构建与实践研究

本文从构建学生职业能力培养的方法体系、课程体系、评价体系和保障体系四个方面对高职院校学生的职业能力培养进行论述,并以环保类专业为例,论述了职业能力培养体系对提高学生综合能力和就业竞争力的重要意义。     

论大学生心理技能的自主训练

心理技能训练对大学生的心理健康、有效学习以及人际交往有着积极的意义。文章根据心理过程的定义,提出了大学生心理技能训练的内容体系,并且针对大学生如何开展自主训练提出实施建议,以期求对大学生综合素质的提高起到促进作用。     

中美大学生专业选择的差异及其启示

"专业选择"是大学生对专业的一种挑选和抉择的过程,是大学教育中一个非常重要的问题.文章从专业选择意识、时间、途径以及更换专业机会等四个方面探索中美两国大学生专业选择的差异性,认为中国大学生专业选择应以学生的兴趣为导向、大学应该承担指导学生专业选择的职责、学生选择专业的时间应更加弹性化、大学应适当放宽转换专业的条件.     

英国高校青年教师一体化培养体系研究及启示

青年教师是高等教育发展的中坚力量,国外已经逐步形成了一体化的高校青年教师培养体系,英国是较早进入一体化教师培养体系的国家,并通过一系列的措施得以完善,研究英国高校青年教师的一体化培养体系对我国高校青年教师教学能力提升有一定的借鉴和启示作用。     

当代大学生逆商培养系统的构建

逆商也叫逆境商数,是人才基本素质不可缺少的组成部分。只有具备良好的逆商,才能成为心理素质和意志品质过硬的优秀人才。构建大学生逆商培养系统是大学生最大限度地挖掘自己的智慧和潜能的关键,要让逆商培养渗透到学校、家庭、个人、社会等多个层面。     

大学治理结构的国际比较与借鉴

以美国、英国和中国等国的大学为研究对象,从外部治理和内部治理两个方面对各国大学的治理结构进行比较分析,并结合我国的实际情况,探讨我国大学治理结构的构建。     

大学生创业能力培养对策研究

鼓励、支持、引导大学生自主创业已成为解决当前大学生毕业面临"就业难"问题的主要措施之一,加强大学生创业能力的培养是高校、政府和社会十分关注的问题。本文通过分析当前大学生创业能力培养面临的具体问题,从个人、学校、政府和社会等领域提出相应的解决对策,从而希望对于提升大学生创业能力和创新意识有一定的促进作用。