模块化教学培训模式在计算机专业学生技能型团队培训中的应用 ——以广西农业职业技术大学为例

2020年,我国进入创新型国家行列,未来国家发展关键靠大量具有创新能力的技术技能型人才,职业教育在实际教学和人才培养中要突出职业化与技术的特点.社会发展需要能够快速投入企业生产实践的技能型人才,计算机专业学生实施技能提升和教学培训是促进计算机职业人才培养的新模式.主要以职业院校计算机专业学生技能型团队培训与人才培养为背...     

基于应用技能型的社会教育教学模式的构建

社会教育培训机构在人才的培养过程中,在调动学生的学习主动性与创造性中还缺乏一定的手段;在学生实践能力的培养方面还有较大差距;在办学模式上单调,教师缺乏技能实训经验,培养出的学生与市场需求相脱节.本文通过对技能型人才特征的分析,结合社会的实际提出了技能型人才社会教育教学模式的构建框架,以教学模式建设为重点,以新型的教学模式改革为核心,以培养技能型人才为主线.将技能型人才培养的新模式贯彻到教学之中.     

虚拟现实技术在机器人技术教学中的应用与发展

在中职机器人技术教学中,理论结合实践,应用虚拟现实技术,建构高效课堂,促使学生在学习理论知识的同时进行多样化线上线下操作,可有效提高学生机器人技术应用能力及操作技能水平,为培养高素质技能型人才打下坚实基础.本文据此探讨了虚拟现实技术在中职机器人技术教学中的应用及发展.     

浅谈义务教育后阶段实施分层教育教学的重要性

本文结合作者十五年技工教育教学经验,从技工学校新生各方面素质不足之处出发,论述了义务教育后阶段对学生进行分层教育教学的重要性。联系到国家对技术技能型人才的需求程度,指出了当今技术技能型人才短缺的原因和人才结构不合理之处。     

平面广告设计与制作专业印刷课程探究

中职平面广告设计与制作专业要培养实用型、技能型印刷行业基础技术人才,一定要突出社会发展需要,并大力推进改革设计与印刷课程的教学.加强校企合作,体现工学结合,调整教学内容,提高教学水平,最终能把我们的学生培养成具有实际设计及动手操作能力的未来技师.     

职业技术教育会计教学应突出职业性

高职会计专业教学引入公司式人才培养模式,按照实际会计工作岗位要求设置会计岗位模块开展教学,在教学过程中真正突出职业技术教育的职业特色,以实际会计工作岗位所需知识和能力的掌握来评价学生的学习效果,使学校与用人单位的人才评价标准相一致,才能实现职业技术教育培养技能型人才的培养目标.     

高职园林技术专业一体化教学设计与实践

一体化课程教学是提高教学质量、培养适合社会需求的高素质技能型人才的需要。本文探索了园林技术专业做一体化的教学设计与实践,为高职提高学生职业能力的教学改革提供了一定的参考。     

高校实训教学现状及改革对策

伴随着社会经济的高速发展,激烈的社会竞争对人才综合素质的要求也随之提升.为了改变以往学生们“高分低能”的学习状况,提高学生们的社会实践能力,培养与社会发展相接轨的高素质人才.我国逐步在各大高校中提倡了“实训教学”,而“实训教学”的主要目的在于培养高素质的技能型人才.众所周知,高素质技能型人才的培养,不仅局限于教师高质量的理论教学,更重要的是在实践过程中提高学生们的实践能力和主观创造能力.     

高职《纺织品检测技术》课程教学模式研究

要培养高素质技能型人才就需加强学生实际动手能力.鉴于此,文章对<纺织品检测技术>课程进行了"教学做"一体化教学模式的研究与实践,旨在寻求切合社会和学生需求的教学方法."教学做"一体化模式调动了学生学习积极性,增强了学生动手能力,教学效果明显提高.     

"一核双驱三联动"实践教学体系构建与应用

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显.实践教学是实现技术技能型人才培养目标的重要途径,更是职业教育的主要特色和教学模式的核心特征.针对邯郸职业技术学院电子信息工程系软件技术专业实践教学学时占比少,实践内容单一,模式陈旧;人才...     

浅谈高职院校如何管理与推进顶岗实习教学

顶岗实习是高职院校培养技能型人才的重要途径,是学生与工作岗位零距离接触的桥梁;高职院校要想有效地推进顶岗实习教学,引入企业文化,需要增强学校对顶岗实习教学过程的管理与推进.     

高职“综合实践”项目化教学的探索与实践

培养技术技能型人才的关键在于实践教学,改革和创新高职院校的实践教学模式成为必然选择。从目前项目教学存在的问题入手,提出了以学生综合职业能力和可持续发展能力培养为目标,以项目为中心、以学生为主体,校企共同参与的综合实践项目化教学模式,并以电子商务专业为例进行了有效的探索。实践证明,综合实践是培养符合产业转型升级要求的高技术技能型人才的有效途径。     

贴近企业生产过程的教学环节的设计与实施

模具专业的素质教育是一项系统性工程,旨在强化学生的模具制造能力水平.技校办学的宗旨是为企业输送技能型人才,需要技术院校在传统教学的基础上,不断改革创新,以就业为导向,以能力为目标.积极主动地创建符合市场需要的教学体系,加强课程体系的建设与实施,为模具行业的发展尽一份力.     

培养高素质技术技能型人才的几点思考

随着我国社会经济发展的稳步向前,国家需要一批高素质技术技能型人才投入到祖国的建设中来,而这样的重任就落到很多高等职业院校的肩上。高等职业院校是我国教学体系的主体部分,在教学上就应该注重对学生进行高素质和高技术技能的培养,使学生成为高素质高技术技能的复合型人才。因此,在教学上教师应突破传统的教学模式,大胆启用新型的教学方式和方法,积极探索课程改革途径,真正实现高职院校“工学结合”人才培养模式。本文首先对高素质技术技能型人才进行阐述,并然后结合笔者的自身教学经验,谈谈自己对培养高素质技术技能型人才的几点看法,以供参考。     

高职网络教学的授课模式与提高

随着社会的发展,计算机应用基础知识教育由传统的知识型向应用型、技能型转变.让学生先学习计算机应用基础知识,进行计算机操作技能的训练,再根据社会发展对人才的需要,进行更深入的计算机应用相关技术的学习,这是高职计算机应用基础教育发展的特点和必然趋势.为了培养优秀的跨世纪人才,社会的发展对于计算机教育工作者提出了更高的要求.因此,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段.     

关于高职《建筑工程计量与计价》的实践教学

高等职业技术教育的培养目标是培养生产第一线的高端技能型应用人才,为保证培养目标的实现就必须建立与之相适应的实践教学体系.结合建筑工程计量与计价课的实践教学,论述了课程实践教学的内容,实践教学的保证措施.     

怎样培养计算机技能型人才

职业技术教育的目标是培养具有综合职业技能,能直接工作在生产第一线的技能型人才。但是,现在职业教育的发展也遇到了很多的问题,比如专业知识过于陈旧、跟不上时代的发展,学生动手能力不强、满足不了社会对技能型人才的需求等等。那么,怎样培养技能型人才呢？本人作为一名计算机教师,在教学实践中怎样以就业为导向,培养学生的专业技能,培养适合社会需要的技能型人才,谈谈自己的一些看法。     

高职院校劳动教育与工匠精神培育有机融合实践研究

劳动教育和工匠精神培育在新时代技术技能型工匠人才培育中发挥着重要作用。分析高职院校工匠精神培育过程所面临的现实困境,将劳动教育和工匠精神培育有机融合,通过提升高职学生对技术技能型工匠人才角色认同感、推进劳动教育与专业教育深度融合、构建基于劳动教育的校企协同育人机制、优化教师队伍结构、将劳动教育融入校园文化等途径,将劳动教育和工匠精神培育贯穿高职学生人才培育的全过程,以此提升高职学生的职业素养,培育其成为新时代高素质技术技能型工匠人才。     

提高中职机械专业数控实训效率的研究

中职学生的实践是中职专业数控教学的重要组成部分,是培养技术型人才的关键环节,对学生综合素质的提高有重要的促进作用。随着科学技术不断发展,中职学校作为技术人才的培养基地,数控专业是技术含量比较高的一个专业,对于技能型人才的要求更高一些,实训教学是培养技能型人才的重要环节,实训教学效率和质量直接影响数控技术的应用成效。数控技术实训教学的目标是使学生达到中级技工水平,使部分学生达到更高级的技能水平。模块化教学是当前我国中职学校普遍认可的教育模式,是我国中职教育比较成功的尝试。     

高职房地产经营与估价专业实践教学思考

高职教育目标是培养高技能型人才,提高学生的实践能力是培养高技能型人才的关键。该文分析了重庆教育学院房地产经营与估价专业实践教学体系的内容及存在的问题,并在此基础上提出了改善实践教学质量的措施。